近日，清華大學學生會發起了一場“筆記大賽”，吸引了該校35個院系的衆多學生參加。“筆記大賽”結束時，共收到了221份投稿，這些筆記内容之充實、形式之多樣、條理之清晰、字迹之優美令人過目難忘。随着智能手機的普及，各式新潮的學習輔助工具不斷湧現，不少學科的教學和作業也往往在線上進行。但是，清華大學“學霸”們所展示的手寫筆記，還是讓不少網民感慨，技術再進步，但學習上的專注态度和嚴謹精神，無論在任何時代都是需要的。

縱觀這些筆記，雖來自英語、生物、物理等多個學科，專業跨度大，筆記的表現形式、風格也有很大差異，但“邏輯清晰，條理清楚，字迹工整”卻是其共同特征。這些筆記證明，“學霸”們的學習方法或各有其異，可認真、用心的學習态度卻是相同的。事實上，這些筆記之所以打動人，不僅僅在于其形式上的美感，更在于背後所折射出的學習态度。

置于線上作業越來越普及的時代背景，這些一筆一畫完全來自手寫的筆記，可能頗具“原始風”，卻未嘗不是學習态度上的一種返璞歸真。從曆史的維度來看，同樣在清華大學，林家翹聽周培源“流體力學”、王國維編寫的“清華學校研究院講義”等大師們的筆記，都是著名的學習筆記典範。雖然當前的學習環境和大師們生活的時代有了很大變化，但不同年代大學生們在筆記上的認真勁兒，不經意間構成了一種治學态度上的傳承。

說到學習筆記，很容易讓人聯想到這些年高考“學霸”筆記在網上被熱捧的現象。從具體内容來看，這些筆記未必完全可以照抄，而即便是照抄，也未必真能夠對後來者的學習有直接幫助。但是，筆記背後的學習态度、學習方法，卻是更可能被學習、也可能對提高成績更有幫助的。換言之，如果隻限于對具體内容的“照抄”“模仿”，還是隻學到皮毛，真正該做的，應該是透過筆記，吸取背後的學習态度和方法。

同樣的道理，近幾年，包括清華大學、浙江大學等高校都在舉行“筆記大賽”。這種“筆記大賽”未必是要真正比出誰的筆記做得更好，更重要的是對學習态度、學習氛圍的一種正向激勵。它意在提醒更多的大學生，學習方法各有各的不同，學習工具也在不斷進化，但是，一些看似的“笨辦法”，如手寫筆記及其背後的學習精神，卻未必真的過時了。

從更大的視野下來看，曆史上很多作家的草稿、大師的筆記，都成為後來的珍貴史料。人們收藏這些史料，不單純隻是為了保存資料，更是保存資料背後的精神，而正是這些不斷累積的精神——如嚴謹、執着、堅持，成為不斷推動人類社會進步的一種動力。相對而言，我們或許不必誇大“學霸”筆記背後的精神力量，但在這個日新月異、變動不居的時代，那些淳樸的筆記，卻還是能夠打動人，讓人更真切地感知一些平時可能被忽視的品質，譬如耐心，譬如對細節的講究。而這些不僅在學習上需要，在各行各業，在平凡生活中，都有着積極意義。

人們習慣把大學比喻為象牙塔，寄托了社會對大學的理想化期許。這種期許中，既包括對于創新、多元文化的包容，也包括對某些精神品質的堅守。而這些具有美感的“學霸”筆記，就依稀讓人看到了當前的“快節奏”社會中，某些可能被淡化的精神品質，依然在大學校園得以延續。這是其可貴之處，也是真正值得社會共同呵護的東西。

文字來源：《中國教育報》3-24 朱昌俊

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