今日分享：趣味實驗

許多學生一提到物理、化學，第一反應就是太難了，尤其是物理，更是被評為最難的學科。

不過，最近有幾位理化老師因為利用有趣的實驗激發學生的學習興趣，受到網友們熱情洋溢的贊譽，紛紛感歎“來看看别人家的寶藏老師”。

今天不僅介紹優秀老師的案例（感興趣的話可以搜搜他們的視頻課程），還為大家彙總了一些有趣的小實驗！

朱向陽老師

先來看看大家對朱向陽老師的評價。

從網絡評論中，可以感受到網友們滿滿的羨慕。朱向陽是江西省信豐中學退休返聘專職物理實驗教師。他相信“學生會忘記解題答案，但一輩子都會記住神奇的實驗”，利用廢棄物制作教具，設計實驗創新教學，共振吼碎酒杯、留聲機、電磁彈射等多種實驗深受學生的喜愛，相關視頻上線後點擊量達到了18萬以上。

雷曉園老師

“我對物理實驗有一種宿命式的熱愛”，西安第三中學物理老師雷曉園說。在雷老師看來，真正的科學思想在實驗中，它讓學生老師都享受課堂，有一些“物理絕緣體”的學生通過體驗實驗培養興趣、改變思維，“這就是循循善誘吧”。雷老師相關實驗視頻上線僅僅兩天就有11萬點擊量，以興趣帶動教學，效果看得見。

徐依老師

第三位推薦的是鄭州第七中學化學老師徐依。吹氣生火、滴水生火、試管口出現“燃氣竈”……徐依老師的課堂上常常會出現“魔法”，引發學生驚呼。徐老師稱，老師就應該幫助學生在課堂上高效學習，比起硬背理論，這種學習方式效率要高，寓教于樂很重要。

劉華棟老師

山東青島90後小夥劉華棟是化學實驗狂熱愛好者，大學畢業後他潛心收集化學元素，投入更是達到數百萬元。在一次鄉村小學支教活動中，他被孩子們對科學知識的渴求所觸動，于是自制實體版元素周期表，定期去學校為學生們做科普，讓學生了解化學，甚至希望借此能夠激發孩子們能夠好好學習，未來從事化學相關行業。

以上四位老師共同的特點是“通過各種有趣的方式，讓孩子們對實驗活動産生興趣”。此時此刻，你的腦海中浮現出哪個當初令你印象深刻的實驗或者老師呢？歡迎文末留言分享。

今天，我們特别整理了幾個無論是在家裡還是在課堂都能做的有趣小實驗，老師和家長朋友們不妨一試，讓學生在歡樂的氛圍中學到知識。

趣味實驗一

彩虹雨滴

一、實驗材料

透明玻璃杯1個、小杯子4個、剃須泡沫、食用色素4瓶、滴管（勺子或注射器均可替代）、水

二、實驗步驟

1.稀釋食用色素。小杯子中裝少量清水，讓孩子往杯裡滴入食用色素，攪拌均勻。

2.在玻璃杯裡倒入2/3的清水，在杯頂擠上大量剃須泡沫，做出雲朵的形狀。

3.用滴管依次吸取有色液體滴到雲朵上，看它變成彩虹雨慢慢落在杯子裡。

三、實驗原理

本次實驗與密度有關，因為刮胡泡沫由大量小氣泡組成，密度低于水，所以是浮在上面的，跟木頭密度小于水浮在水面上是一個原理。滴入色素後，色素迅速滲過泡沫到達水面，色素的密度比水大，所以當色素到水面時，就能以較快地速度向密度更低的水中擴散，形成“彩虹雨滴”的現象。

趣味實驗二

大米跳舞

一、實驗材料

小蘇打、色素、白醋、米粒、水

二、實驗步驟

裝半杯水，加點色素，加入小蘇打并攪拌均勻，杯中加少量米（可以看見米會沉底），再加入白醋。

三、實驗現象

杯裡冒出好多氣泡，米粒也浮浮沉沉，像跳舞一樣。

四、實驗原理

小蘇打和醋會發生化學反應，生成二氧化碳氣泡。随着氣泡附着在大米表面，米粒随之上升；一旦它到達水面，氣體釋放後，大米又下沉。

趣味實驗三

漂浮的硬币

一、實驗材料

水、硬币、杯子、回形針

二、實驗步驟

1.将杯中裝滿水，用手直接把硬币放在水面上，我們會看到硬币非常容易沉入水中。

2.而當我們把回形針掰開變成一個“托盤”的形狀平穩地托住硬币後，再将其放在水面上，硬币居然可以浮在水面上了！

3.用回形針撥動硬币，硬币還能浮在水面上遊走。

三、實驗原理

硬币靠水的表面張力漂浮，當其直接入水時難以保持平衡，水的表面張力會被破壞，于是沉入水中；使用回形針放置時，比較利于保持平衡，于是硬币就能漂浮。

趣味實驗四

跑偏的紙團

一、實驗材料

瓶子、吸管、紙巾

二、實驗步驟

用紙巾搓一個紙團，将紙團放在瓶口，用吸管向瓶口吹氣，小球沖出瓶外。

三、實驗原理

當往瓶口吹氣的時候，形成了一個向内的氣流，推動小球向瓶内移動一段距離。但氣流會在短時間内被瓶底阻攔，向瓶口流去，小球也就被氣流推動出去了。

在我們的生活中，氣體和液體因為會變形，所以都會因為一些原因，比如重力或者别的外力而流動。比如常見的水流、氣流或者滾燙的岩漿。當他們遇到堅固的物體時，就會順着物體的邊緣移動。

現在已經開學了，老師們都在緊鑼密鼓地備課，以期給同學們一個寓教于樂的課堂。學科網具有物化實驗類相關資源，幫助減輕老師們的備課負擔。進入學科網，進行搜索查找相關資料即可。

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