初入園的幼兒情緒不穩定，哭鬧情況較多，常常邊哭邊說:“在幼兒園吃完三頓飯，天黑了就回家。”這是小班幼兒的年齡特點一一把時間和熟悉的生活事件聯系在一起。因此，不妨借此機會通過遊戲和自然的談話轉移幼兒的注意力，引導幼兒感知時間。

目标

1.對事物簡單的數、量、形以及時間和空間等特征感興趣。

2.感知、認識早晨和晚上。

準備

表現早晨活動的卡片(如入園、遊戲、太陽出來起床等)和晚上活動的卡片(如離園時家長接孩子的場景等)。

過程

1.引入活動。當幼兒說吃完飯就回家時，與幼兒談話，了解幼兒對時間的感知情況。

2.引導幼兒把時間和自己最熟悉的生活事件聯系在一起。教師可以說:“你們真棒，知道一天要吃三頓飯，晚飯後就天黑了，那你們知道早晨我們還幹什麼嗎?”“爸爸媽媽送你們來幼兒園的時候是早晨還是晚上呢?”請幼兒從3～4張卡片中挑出早晨活動的卡片，并問幼兒:“是早上還是晚上?”針對幼兒挑錯的卡片進行辨别觀察，并通過每天的活動請幼兒驗證自己的說法。

3.晚上放學時，針對一天三頓飯和早晚的時間關系進行總結，提升幼兒的感知經驗。

建議

1.在幼兒初步認識的基礎上，多創造一些條件，提供機會和材料，讓他們在不斷的感知、體會中形成對早、晚、白天、黑夜的認識。

2.結合幼兒生活進行，如每天都在吃飯環節滲透三頓飯和時間關系的認知活動，有意識地堅持一段時間，不要強求一次完成。

幼兒園小班集體遊戲教案之小螞蟻搬豆(體育活動)

幼兒喜歡自發地進行身體活動，嘗試控制自己的身體，做自己想做的動作。

目标

1.喜歡參加體育活動，感受運動遊戲的愉快。

2.在爬的遊戲中，能平穩地控制自己的身體。

準備

1.錄音機、小螞蟻音樂磁帶、小螞蟻頭飾。

2.鋪有地墊的場地。

3.準備沙包作為“豆”。

過程

1.熱身活動:幼兒戴頭飾，随音樂做熱身動作，如彎腰、模仿小螞蟻的動作。

2.引出主題:螞蟻搬豆。“螞蟻媽媽”(教師)說:“寶寶們，今天我們要幫媽媽把豆子從地裡搬回家，請寶寶們想一想怎樣能把豆子搬回家。現在開始搬豆，自己可以想多種方法，但要記住螞蟻是爬着搬豆的。”

3.播放音樂，“螞蟻媽媽”和“螞寶寶”一起玩“螞蟻搬豆”遊戲。每人想辦法搬一個豆，可以用後背背着豆，也可以用手拿着豆等，爬着把豆從場地一端運到另一端的“家”裡。

4.“螞蟻媽媽”和“螞寶寶”一起假裝吃豆，相互交流，并請“螞蟻寶寶”說說自己是用什麼方法搬豆的。

延伸

當幼兒掌握了爬的動作後，可以再增加一些鑽山洞、過獨木橋的情節，使遊戲更有趣味性和挑戰性。

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