研路再難，終有盡頭。每年的秋季，都會有這樣一群榜樣學子，在經曆無數的努力後終于推免成功，拿到未來學府的通行證。“研路星辰”系列欄目，将邀請部分已經保送名校的同學介紹自己的“研路”曆程，通過講述他們的勵志故事，分享他們的學習心得，總結他們的經驗與得失，為師弟師妹們樹立榜樣，鼓舞激勵大家的昂揚鬥志，以陪伴同學們的求學之路。本期我們邀請到已成功推免山東師範大學的張冠楠同學介紹自己的“研路”曆程。

在此，我們也熱切期待保研成功和後續考研成功的同學們積極為我們提供素材。

“研路星辰”，敬請期待！

獲2020 -2021學年國家獎學金、連續三年獲得優秀學生一等獎學金

獲山東省優秀畢業生，多次獲得校優秀學生幹部、優秀學生、優秀共青團員榮譽稱号

國才英語初級、中級等級證書

2020年度第十七屆“當代杯”全國幼兒教師職業技能大賽，獲一等獎1項、二等獎1項

2020年12月在國家級期刊《新教育時代》發表論文《五至六歲(大班)兒童引入小籃球項目及其影響分析》

2021年4月在國家級期刊《中國教師》發表論文《繪本中的傳統文化因素及對兒童産生的影響與反思一一以繪本《進城》為例》

2020年8月，參加山東師範大學2020年“創青春”大學生創業大賽獲校級銀獎

2021年1月，大學創新創業訓練計劃項目國家級立項并獲“優秀”結項

2021年3月，參加第十七屆“挑戰杯”山東師範大學大學生課外學術科技作品競賽獲校級特等獎

2021年9月，參加山東師範大學“校長杯”大學生創新創業項目大賽暨第七屆中國國際互聯網 ”大學生創新創業大賽山東師範大學選拔賽獲校級金獎

2021年10月，參加“建行杯”第七屆山東省“互聯網＋”大學生創新創業大賽獲省級金獎

2021年11月，參加第七屆中國國際“互聯網 ”大學生創新創業大賽獲國家級銅獎

2018年9月，作為山東師範大學（千佛山校區）新生代表在全體師生面前發言

2018年11月，參加山東師範大學慶祝改革開放40周年主題演講比賽榮獲二等獎

2018年12月，獲校級2018年度校園文化先進個人

2019年6月，獲山東師範大學第八屆讀書節“悅讀之星”讀書演講風采展示活動二等獎

2019年11月，獲2019-2020學年山東師範大學“金話筒”主持人大賽二等獎；2021年4月，獲山東師範大學《與大學生朋友們》誦讀活動二等獎

在校期間，多次參加“山東師大之春”系列活動并獲二等獎2項，三等獎1項等

2019年3月、2019年12月、2020年2月連續三次獲得校級社會實踐先進個人。同時我積極投身學校校友訪談工作，榮獲校級優秀訪談團隊一等獎

曾獲山東師範大學圖書館2019年度“優秀志願者”、慶祝建校70周年優秀志願者等榮譽

在專業的選擇上，張冠楠有着多方面的考慮。基于對小朋友們的關愛，以及學前教育行業未來廣闊的發展前景，她最終選擇了學前教育專業。她非常珍惜和小朋友們相處的時光，并且随着現今國家政策的推行和發展，學前教育将會成為一個極具發展潛力的專業。而關于公費師範生這個身份，張冠楠有着自己的想法，公費師範生需要接受相應的分配，這不是一道枷鎖，而是一次機遇，但是與此同時，這更是一份擔當，這意味着她需要承擔起成為一名幼兒教師的責任，需要履行身為一名教師的義務。對于這一切，她滿懷信心，目光堅定“在進入正式工作後，我一定會盡職盡責地完成自己作為一名幼兒教師的各項工作，盡我所能，為更多的孩子帶來幫助。”

盡管張冠楠在畢業後會有相關的工作安排，身上的就業壓力相對比較小，但是她卻從未因此怠慢或放棄在大學階段的努力與前進。雖然在大一期間官方并沒有出台相關公費師範生保研的政策，但是她的心中始終有自己的flag：希望通過一點一滴的努力，為自己的未來做準備。“盡管不知道未來究竟會發生什麼，但是我相信，機會總會留給有準備的人，隻要我做好充足的準備，機會就可能降臨在我的身上。”

在保持優異學習成績的同時，張冠楠也積極參與學生工作。在她看來，學生工作不是一種壓力，相反，是激勵我們向前的一種動力。由于參加了部分學生工作，無形當中激勵着張冠楠要起到模範帶頭作用，督促她更加努力地學習。學生工作也為張冠楠帶來了不一樣的收獲，“在工作中，大家一起合作完成任務，讓我感受到了團結合作的快樂。這個過程中，我也看到大家身上的優點和長處，并從中學習和改進。”

面對學習和工作之間的平衡問題，她有着自己秉持的理念——提高辦事的效率。最重要的是進行時間規劃，把每天不同時間有什麼樣的安排詳細列舉出來，根據計劃在相應時間段裡完成任務，這樣每天既不會非常忙亂，又能保證各項任務的效率。

令張冠楠印象深刻的是大三的實習，這是她在大學期間第一次将理論知識真正應用到了教學實踐的嘗試。張冠楠認為在實習的過程中，要發揮個人的自主性，除了日常的教學之外，在學校各類活動的組織、舉辦中我們都可以發揮自身的力量，從多個方面鍛煉自己。

在實習的過程中，她也不斷總結自身的不足，增長經驗。除了教學方面的提高之外，通過和其他老師以及家長的相處和溝通，她的人際交往能力也得到了非常明顯的提高。而随着日常校園中各類活動的舉辦，也讓張冠楠對于大型活動的策劃和舉辦有了更多自己的想法，因此這次實習帶給她的收獲是非常多樣化的，除了教育教學經驗的積累之外，她的綜合能力也得到了發展。

在擁有這次的實習經曆之後，針對自身的不足之處，張冠楠主動尋找國内外學前教育相關的專業書籍，充實自己的理論經驗，進而達到提升自己的目标。同時這次實習也讓張冠楠有了更多的思考，除了對于自身的反思，她也看到了教育的地區差異，“在教學當中，我發現不同地區的孩子能夠接觸到的教育存在非常大的差異，對于很多教育方法，這些孩子之前都沒有了解過。我很自豪自己能夠作為一名公費師範生加入到幼兒教師的隊伍中去，也許未來我就職的學校位置偏僻，沒有很好的環境和條件，但是能夠幫助到發展水平較為落後地區的孩子看到更加廣闊的世界，這本身就是一件非常有意義的事情，而我也充滿了為之不斷努力和奮鬥的熱情。”

對于未來的發展，張冠楠有着自己的想法和規劃。她坦言想要回到家鄉煙台成為一名幼兒教師，一方面是由于對家鄉的依戀，另一方面則是對孩童、對幼兒教育的熱愛。“幼兒階段是孩子成長過程中的基礎階段，我會把所有的孩子當作自己的孩子來看待，以兒童為中心，認真負責的工作。我希望自己作為一名幼兒教師，能夠發揮對他們的啟蒙作用。“

與此同時，張冠楠并沒有因為就業的保障而放松自己，相反，在這種情況下，她更加注意時刻以嚴格的标準要求自己，堅持良好的學習習慣。即使在努力的過程中遭到他人的不理解，我們也不能因為這些懷疑而放棄自己的理想，不要讓他人的看法成為人生後悔的理由。

張冠楠認為自己是一個後天努力勝于天賦的人，保研成功的一個重要原因來自于自己的努力。她将“越努力越幸運”作為自己的人生格言，在日常生活中不斷提升自己。除了努力之外，她認為幫助自己成功保研的原因還有自己一貫的謙遜态度，通過對自身的反思，再結合周圍人對自己的建議，張冠楠在自己的大學期間不斷改進自身不足，努力成為更加優秀的自己。

作為2018級學前教育專業的一名公費師範生，張冠楠是第一批接觸農村師資計劃的學生。對于為什麼要參與農村碩師計劃，像她所堅持的原則一般，當自己的成績能夠幫助自己獲得這次名額時，她決定嘗試一次，并且參與碩師計劃就意味着自己會有機會拓展自己的知識，接觸到更加高效的學習方法，進而将這些理論知識應用到實際教學中而這些都可以幫助就職老師更加高質量的完成各項教學任務，完成自己身為人民教師的光榮使命。

重視學習成績和德育分數。在院推名額當中，成績和德育分别有85%和15%的占比，分數較高者擁有優先選擇權，會在評選時占據非常大的優勢。

保持謙遜的态度。在準備面試時，可以跟有關的同學積極交流，學習經驗，對待考官一定要謙虛有禮，展現出自己良好的精神風貌。

準備工作可以提前一段時間開始。把本專業的相關指導材料複習回顧一遍，或者可以通過學習各大視頻平台上的優質課程豐富自己的經驗。

針對于農村碩師計劃，在知道推免後，就要開始着手準備教育局和學校兩者的面試，避免出現準備時間不充足的情況。在面試的自我介紹部分，邏輯一定要清晰，按照一定的思路完成介紹，介紹要盡量跳脫刻闆的印象，對于教育局的政策和觀念也需要有一定的了解。學校面試時一般分為英語和專業兩部分，在面試開始時就需要突出自己的特點，吸引到老師的注意力。針對專業方面的面試，大家在準備時可以預設一下老師可能會詢問的問題，對于專業可能考察到的問題，可以注意準備英語回答的答案來應對老師的提問。

嘗試和挑戰是大一的代名詞

大一的空閑時間比較富足，大家的大學生活剛剛開始，一切都是未知數。大家在大一階段要勇于嘗試，找到自己真正感興趣的事情，即使是自己不擅長的方面也不要畏懼。大學剛剛開始，大學生活還有無限種可能。可能因為經驗不足，參加比賽，活動的過程并不順利，但是隻有我們勇敢的邁出第一步，才能擁有在大二大三不斷完善的機會，才不會在需要時懊悔自己沒有提前準備。

大二是強化自身優勢的時期

大二時期，我們已經了解了自身的基本情況，明确了自己擅長的領域，這時我們不能再進行盲目的嘗試，而需要突出自己的優勢領域。因此，在這一階段，最重要的就是針對自己擅長的領域進行重點的發展，将自己的優勢進一步強化，為之後的大學生活打下良好的基礎。

大三是知行合一的學習階段

一般對于大三的學生來說，最重要的任務就是實習。實習是非常重要的一個階段，一方面，它是将自己所學的理論知識真正運用到實際教學中的過程，另一方面，在實習的過程中我們可以發現自己的問題，在結束後及時進行完善。在實習的過程中大家一定要有主人翁意識，在保持最基本的謙遜态度的基礎上，積極主動地了解自己所在的崗位。

大四更要拼盡全力

大四這個階段同樣重要。在這關鍵一年，我們需要面臨考研或是工作的選擇。無論如何抉擇都應做到三思而後行，明确自己的目标和理想。希望我們每一個人都在自己的努力下擁有一個美好的未來。

學會合作

在大學期間，團隊合作是至關重要的。學校是夥伴們共同成長，共同發展，一起為了目标不斷奮進的地方。同學不是自己的假想敵，而是學習合作的對象。

珍惜朋友，常懷感恩之心

有朋友在的地方，就會有幸福。大學生活豐富多彩，在空閑時間，記得和朋友一起享受一下自己的大學生活。

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本文素材轉載自山東師範大學本科招生官微等。

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