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新高考所有科目都賦分嗎

教育 更新时间:2024-11-22 20:55:06

新高考下,由于學生選擇參加高考的科目各有不同,以及各省同科目考題也可能不一樣,學生們卻有可能報考同一所大學的同一專業等,這些現象導緻舊的評分标準已完全不适于公平公正的選拔了。

于是,“等級賦分制”應運而生。

它解釋起來比較複雜,我這裡舉個例子說明:

在某年高考中,A省的考生甲,選考了物理 化學 生物;A省的考生乙,選考了物理 地理 生物;B省的考生丙,選考了物理 化學 政治;B省的考生丁,選考了物理 地理 生物;他們都報考了同一所大學的航空航天專業(假設該專業隻要求物理必考,且該四名考生的語數外三門科的總分相同)。

由于其他選科不一樣,該怎麼通過成績 來實現公平錄取呢?等級賦分制按照下圖的比例進行賦分(這是部分省份的分級模式,也有其他省份,如湖南隻分了五個等級):

新高考所有科目都賦分嗎(什麼是等級賦分制)1

即(注意:在高考3 1 2模式中,‘1’是按原始分算;‘2’是按成績排名進行等級賦分,參見本公衆号文章《【新高考】什麼是高考3 1 2模式?》):

考生甲,物理原始分為77分,不做等級賦分變化(下同);化學原始分為90分,在A省排名22%~28%,最後等級賦分變為82分(按上表進行分數轉化,下同);生物原始分為80分,在A省排名7%~10%,等級賦分則為91分。總分即為77 82 91=250分。

考生乙,物理為87分;地理原始分為95分,在A省排名4%~6%,等級賦分則為94分;生物原始分為77分,在A省排名7%~10%,等級賦分則同為91分。總分即為87 94 91=272分。

考生丙,物理為80分;化學原始分為70分,在B省排名1%以内,最後等級賦分則為100分;政治原始分為93分,在B省排名16%~21%,等級賦分為85分。總分為80 100 85=265分。

考生丁,物理為83分;地理原始分為85分,在B省内排名4%~6%,則賦分成績為94分;生物原始分為90分,在B省内排名11%~15%,則賦分成績為88分。總分為83 94 88=265分。

語數外成績相同,則該大學專業的錄取順序(按省錄取,在不同身份有不同錄取名額,省内最後一名的即該年的提檔分數線,所以還是得看分數)為:A省的,先乙再甲;B省的,由于丙、丁分數相同,可對比物理成績,也可對比語數外任意一門成績,擇優錄取。

另外有人問到,那對于排名處于1%~2%的學生該怎麼辦呢?回答是:賦分等級制是以原始成績進行劃分,有人數比例和成績排名的雙重标準,所以上圖中是包含了這部分學生的。

我們以湖南省2021年的高考改革實行方式(來源《湖南省高考綜合改革實施方案》)為例,列出具體的計算方式,再進行說明。但它是分了五個等級,與上圖有所不同。如下:

新高考所有科目都賦分嗎(什麼是等級賦分制)2

新高考所有科目都賦分嗎(什麼是等級賦分制)3

再更具體的說明,網上都有,不贅述了。這裡多談談其本質。

賦分制的出現,是因為高考改革出現了“3 3”類似的自選模式(即語數外 其他6門學科任選3門,這是在上海等地區省份率先實施高考改革的模式。之後的3 2 1模式和現在的3 1 2模式可視為對其的改進版)。其目的在于幫助各大院校公平地選拔用不同的試卷考試的考生——因為它把評判的标準統一了,這個标準就是以單一科目成績在總排名中的名次等級。

還有幾個大家十分關心的問題:賦分制真的公平嗎?賦分制中,考了99分的考生和90分的考生最終的賦分成績均為100分時,考了99分的這位學生不就吃虧了嗎?

對于第一個問題,賦分制在這種自選模式下是相對公平的以成績選拔考生的機制——畢竟沒有絕對的公平,隻有相對的公平 。

在各省考的試題不一樣、各省該科目考生總數不一樣和考生選科不一緻的情況下,考生卻報考了同一學校的同一專業,這已經對甄選區分方式提出了極高要求。相對于以往的文理科模式來說,這種評分機制不僅巧妙地化解了上述各種“不一緻”因素,而且在保證公平競争的情況下,給予了考生們最大的自主選擇權,不失為一種好方法。

對于第二個問題,請大家寬心,這一點大家能想到,高考改革組的專家們也能想到。等級賦分制的篩選隻是第一步,也是大緻的篩選,當成績相同的人通過這第一步的篩選後,後面的第二步篩選會更加細緻。比如,某大學的一專業對物理有必考要求,且隻招收200個人,結果有250 人報考,其中部分人總成績相同,該怎麼錄取呢?如下圖(這是我猜測的方式。當然,其中還可能涉及到不同省份下相同科目的題型不同等問題,具體的更科學、細緻的選拔标準還是交給教育部門來制定吧)。

新高考所有科目都賦分嗎(什麼是等級賦分制)4

至于都已經錄取了,就不必再計較差異,舊的高考模式下,大學同班同學間成績存在差異也常見的。

總之,促進公平公正的辦法是總會有的,隻是考生們要以成績高低論“英雄”。

對于以上的分析,是希望能給大家一個冷靜的心态來看待高考改革,一切還得靠自己的努力和分數“說話”——那些說選擇比成績重要的,都是胡說八道——專業在各省的錄取人數和學校提檔線就擺在那裡,且高考人數一年比一年多,萬不可再自欺欺人。

最後說明:部分圖片來自網絡,若侵權即删。

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