一、蒙漢情深何忍别，天涯碧草話斜陽!

1.句意:蒙漢人民之間的情誼深厚，怎麼忍心馬上分别呢?直到夕陽西下，人們還在這一望無際的草原上，互相傾訴着惜别之情

2.句子作用:既點明了中心，又是作者情感的集中體現，表達作者對草原的熱愛之情，也表現了蒙漢人民團結友愛的深厚情誼。

3.從這句詩根開去，聯系生活描寫惜别場面?

夕陽西下，金色的陽光灑滿了無邊的草原，老舍和蒙古人民--握手告别，離别的話說了又說。漢族人民一步一回頭地上了汽車，蒙古人民目送汽車漸行漸遠，但雙方告别的手還是不停地揮動着。

二、課文哪些地方可以體會到“蒙漢情深”?

1.草原人民玩道歡迎。

2.人們相見時握手、問候、用特色美食招待，及敬酒、唱歌跳舞等親如一家的表現。

3.臨别時，夕陽西下，仍舊難舍難分。

三、中心主題：《草原》體裁散文，寫作順序：以行蹤為序，移步換景，由景及人。作者老舍，原名舒慶春，字舍予，第一位獲得“人民藝術家”稱号的作家。代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《茶館》《龍須溝》。本文記述老舍第一次來到草原，訪問陳巴爾虎旗時的所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風光，贊頌了蒙漢人民團結友好的深厚情誼。

四、用“既......又......既......又......”寫一句話.

這個物品既美觀，又實用，既省錢，又環保，真是一個不錯的發明。

五、詞語解釋

一碧千裡:指一片碧綠的顔色，十分寬廣。

翠色欲流:翠綠的顔色好像就要流淌出來一樣，形容綠到了極緻。

六、找出文中運用比喻和拟人的地方，并說說它的好處。

1.把綠色小丘比作隻用綠色渲染的中國畫；

把草原比作無邊的綠毯；

把羊群比作白色的大花。

好處：更能表現出草原的美麗風光，表達出作者對草原的喜愛及贊美之情。

2.把駿馬和大牛當做人，拟人手法，

好處：像人一樣享受回味，構成情景交融的境界，增強草原風光的感染力。

3.“到外翠色欲流，輕輕流入雲際。”這句話中兩個“流”字寫出了青草的濃密，富有生機和活力，引人遐想。

七、文中多處既有景色描寫，又有作者感受的句子，說一說情景交融的好外：可以使情與景融為一體，達到情有景生，景因情美，情景交融，渾然一體的藝術效果，能更好地表達文章中心，更準确地抒發作者情懷。

八、本文描繪了三幅畫面:

1草原風光圖2喜迎遠客圖3.主客聯歡圖（含依依惜别圖）

九、蒙古人民的風俗習慣：

(1)穿着各色的民族服裝到幾十裡外歡迎遠客。

(2)用奶茶、手抓羊肉、奶豆腐等招待客人，席間姑娘們還唱民歌。

(3）飯後、小夥們表演套馬、摔跤和民族舞蹈。

好處：不僅勾勒出蒙古族人民熱情豪爽的性格，還折射出他們淳樸好客的美好心靈。

十、把多音字：勒 蒙 的 似，用字典查一查，寫到下面。

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