一、蒙漢情深何忍别,天涯碧草話斜陽!
1.句意:蒙漢人民之間的情誼深厚,怎麼忍心馬上分别呢?直到夕陽西下,人們還在這一望無際的草原上,互相傾訴着惜别之情
2.句子作用:既點明了中心,又是作者情感的集中體現,表達作者對草原的熱愛之情,也表現了蒙漢人民團結友愛的深厚情誼。
3.從這句詩根開去,聯系生活描寫惜别場面?
夕陽西下,金色的陽光灑滿了無邊的草原,老舍和蒙古人民--握手告别,離别的話說了又說。漢族人民一步一回頭地上了汽車,蒙古人民目送汽車漸行漸遠,但雙方告别的手還是不停地揮動着。
二、課文哪些地方可以體會到“蒙漢情深”?
1.草原人民玩道歡迎。
2.人們相見時握手、問候、用特色美食招待,及敬酒、唱歌跳舞等親如一家的表現。
3.臨别時,夕陽西下,仍舊難舍難分。
三、中心主題:《草原》體裁散文,寫作順序:以行蹤為序,移步換景,由景及人。作者老舍,原名舒慶春,字舍予,第一位獲得“人民藝術家”稱号的作家。代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》,劇本《茶館》《龍須溝》。本文記述老舍第一次來到草原,訪問陳巴爾虎旗時的所見、所聞、所感,贊美了草原的美麗風光,贊頌了蒙漢人民團結友好的深厚情誼。
四、用“既......又......既......又......”寫一句話.
這個物品既美觀,又實用,既省錢,又環保,真是一個不錯的發明。
五、詞語解釋
一碧千裡:指一片碧綠的顔色,十分寬廣。
翠色欲流:翠綠的顔色好像就要流淌出來一樣,形容綠到了極緻。
六、找出文中運用比喻和拟人的地方,并說說它的好處。
1.把綠色小丘比作隻用綠色渲染的中國畫;
把草原比作無邊的綠毯;
把羊群比作白色的大花。
好處:更能表現出草原的美麗風光,表達出作者對草原的喜愛及贊美之情。
2.把駿馬和大牛當做人,拟人手法,
好處:像人一樣享受回味,構成情景交融的境界,增強草原風光的感染力。
3.“到外翠色欲流,輕輕流入雲際。”這句話中兩個“流”字寫出了青草的濃密,富有生機和活力,引人遐想。
七、文中多處既有景色描寫,又有作者感受的句子,說一說情景交融的好外:可以使情與景融為一體,達到情有景生,景因情美,情景交融,渾然一體的藝術效果,能更好地表達文章中心,更準确地抒發作者情懷。
八、本文描繪了三幅畫面:
1草原風光圖2喜迎遠客圖3.主客聯歡圖(含依依惜别圖)
九、蒙古人民的風俗習慣:
(1)穿着各色的民族服裝到幾十裡外歡迎遠客。
(2)用奶茶、手抓羊肉、奶豆腐等招待客人,席間姑娘們還唱民歌。
(3)飯後、小夥們表演套馬、摔跤和民族舞蹈。
好處:不僅勾勒出蒙古族人民熱情豪爽的性格,還折射出他們淳樸好客的美好心靈。
十、把多音字:勒 蒙 的 似,用字典查一查,寫到下面。
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