現在小學生的學習和之前相比，有了很大的變化，刻苦學習變成了科學學習，有些家長覺得嚴格要求能夠取得好成績，有些家長相反覺得寓教于樂更好一些。

而學生的情緒問題也越來越多，現在很多小學生的父母都是90後，對于教育和傳統意義上有所不同，小學階段的升學壓力一開始不是很大，有些家長就更多關注到習慣培養上。

教育觀念不同，也就導緻了很多家長會對學校産生不同的想法，其中存在不少家長因為某件事與班主任或者學校意見不統一而産生的的矛盾。而不同學生的家長之間也存在着觀點不統一，或私下裡通過手機詳談，或當面對事情進行仔細剖析。

小學女生被37名家長聯名要求“退學”，引起廣泛關注

上面說到的家長間意見不統一，一般都會和平解決，但是在貴州某所小學裡，前段時間卻發生了這樣一件事，一個班級内的37名家長一起聯名，強烈要求班級内的一個小女孩轉學，這一事件也引發了廣大網友的熱烈讨論。

事情發生是因為這個小女孩的母親因為對老師留作業的行為感到不滿，所以投訴舉報了老師，在雙減的大背景下，小學一二年級是不允許老師留書面作業的，這位家長的行為被其他家長看做是“異類”。

按照規定，老師被批評處罰，事情還沒完，後來出現了全班有37名家長運用聯名信的方式集體“抵制”這位女孩家長的情況。他們聯合起來，要求這個7歲的小女孩轉學，這樣一個被“孤立”的女孩想必當時處境尴尬，而家長更是氣憤。

對此網友的評論呈現了兩極分化的現象，有些人認為，這樣一所在當地算得上是“頂尖”的小學，家長拼命“雞娃”才能上，在這裡要是不好好學習，不加倍努力，那與上普通學校沒有任何不同。孩子不從小開始勤奮，将來肯定出人頭地要難得多。

還有些人認為，要拒絕小學生間的“内卷”，這些聯名的家長有些過于激動，過于高調了，與雙減政策表達的初衷相違背，素質教育才是讓孩子往更優質的方向發展。

一封公開信引人深思，事情反轉來得太快

這個小女孩最終還是沒能承受家長和社會的壓力，轉去了别的學校，大家對此表示同情，也在為學生教育如何開展擔憂的時候，同班級的一位家長選擇用一封信來表達自己的看法。

這封信闡述了與網友眼中事情不同的一面，其實這些聯名的家長要求女生轉學的原因不僅僅是因為留作業事件女生家長的做法，還有女孩本身有着嚴重的哮喘，所以身體情況家長申請下午時間不留在學校學習。

女孩家長的做法也可以理解，畢竟孩子身體健康最重要，她選擇不“雞娃”，而是讓孩子快樂學習，當家長們得知女孩家長為了留作業而舉報老師時，他們内心的想法是這個家長隻知道照顧自己家的孩子，不去管其他家的具體情況，未免過于“自私”，所以聯名請求其轉學。

而且不僅僅是留作業這件事，平時運動會上女孩因身體原因沒有參加上運動項目，女孩母親卻以傷害了孩子的自尊心為由找體育老師理論，這樣在集體中做“特殊”的行為早就引起了家長的不滿。

我們不能評判雙方究竟是誰做錯了，有過度保護在，也有過度幹預在，總之，事情發生後，我們應該将重點放在學生的教育上。

“雞娃”家長與“佛系”家長意見不同，怎麼對待

如今越來越多的家長都不願意自己的孩子輸在起跑線上，所以從小讓孩子參加各種形式的訓練，過早地将學習焦慮灌輸給孩子，過度的幹涉和保護，也讓孩子的成長發展倍感壓力。

雙減政策後，素質教育引起更多家長的重視，更多的“佛系”家長出現，提倡快樂教育，更注重培養孩子的自我判斷能力和适應能力，國家為了減輕學生的學習壓力，從根本上關注到學生本身，減輕壓力，健康發展。

家長的教育觀念不同時，學校和老師應該站出來，反思自身是否對學生的教育有不當之處，對于特殊學生，也應提前準備好如何應對家長的不滿。

筆者寄語：

我們都知道，未看全貌，不予置評的道理，對于這件事情到底過錯在哪一方，沒有辦法單純地來判定，希望學校内的孩子們都擁有一個快樂積極的學習時光，能夠有更多的人更加關注教育問題。

今日話題：女生被37名家長聯名要求“轉學”，你有什麼看法？（圖片來自網絡，侵權可聯系删除）

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