高中生物代謝過程?一、能量來去——酶1．溫度影響酶活性實驗需合适的材料，比如澱粉和澱粉酶，我來為大家講解一下關于高中生物代謝過程?跟着小編一起來看一看吧!

高中生物代謝過程

一、能量來去——酶

1．溫度影響酶活性實驗需合适的材料，比如澱粉和澱粉酶。

2．用澱粉和澱粉酶做溫度影響酶活性的實驗，檢測結果宜用碘液。

3．胰蛋白酶作用的底物(反應物)是蛋白質。

二、能量來去——ATP

4．消化道中的水解反應與ATP的産生和水解無關，消化酶的分泌與ATP有關。

5．細胞内，吸能反應一般與ATP水解的反應相聯系，為其提供能量；放能反應一般與ATP的合成相聯系，使其放出的能量暫時儲存在ATP中。

6．ATP的結構簡式為A—P～P～P，含三個磷酸基團和一個腺苷。

三、能量來去——細胞呼吸

7．細胞呼吸過程中，有機物中穩定的化學能轉化為熱能和活躍的化學能。

8．動物細胞若能産生CO2，則産生于線粒體；植物和酵母菌細胞中的CO2産生于細胞質基質和線粒體；細菌細胞中的CO2産生于細胞質基質。

9．有氧呼吸産生的CO2中的氧來源于丙酮酸和水。

10．CO2可使澄清的石灰水變混濁和溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，不僅可驗證CO2的有無，還可根據變混濁或變色程度估計CO2的多少。

11．能進行有氧呼吸并産生CO2的動物有：除沒有線粒體的蛔蟲等少數之外的大多數動物。

12．線粒體釋放的能量大部分以熱能形式散失，少數儲存到ATP中。

13．一般水果保鮮的條件是低氧、适宜濕度、零上低溫。

14．線粒體不能利用葡萄糖的原因是線粒體内缺乏分解葡萄糖所需的酶。

15．人體在劇烈運動時，肌肉處于暫時相對缺氧的狀态，葡萄糖的消耗劇增，但産生的ATP并沒有明顯增加，這是因為無氧呼吸分解有機物不徹底，能量沒有完全釋放出來。

16．小麥種子在含水量很低時，細胞呼吸較弱，其主要原因是自由水含量少導緻代謝反應速度減慢。

四、能量來去——光合作用

17．葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿蔔素主要吸收藍紫光。

18．光合作用過程中，光照強度突然增大，C5的合成速率增大。

19．葉綠體中的色素，提取時常用無水乙醇，層析液用于色素的溶解和分離。

20．植物光合作用所需的酶分布在葉綠體基質和類囊體薄膜。

21．硝化細菌是化能自養型生物，其利用氧化無機物所得能量合成有機物叫做化能合成作用。

22．給黑暗中植物澆帶有放射性氧的水，最先由植物放出有放射性的物質是蒸騰出的水。

23．光合作用實驗中對葉片進行暗處理的目的是：消耗掉葉片内的澱粉防止幹擾實驗。

24．植物無土栽培的營養液應含有：水和各種植物必需的無機鹽。

25．夏季晴天中午植物光合作用有所減弱，主要外界因素是CO2濃度。

26．植物幹旱缺水時光合作用減弱的主要原因是幹旱導緻氣孔關閉影響CO2的吸收。

27．溫度會影響光合作用的光反應和暗反應階段，主要影響暗反應。

28．利用紙層析法分離光合色素時，要注意不能讓層析液淹沒色素濾液細線。

29．夏季晴天中午時分及黃昏時分植物光合作用減弱的外界主要限制因素分别是CO2濃度和光照強度。

30．研究植物的光合作用與細胞呼吸時，通過測定氣體變化量作為指标，光下測到的二氧化碳吸收量一般應理解為淨光合作用，在二氧化碳、氧氣、葡萄糖相關計算中，一定要根據相關物質的摩爾數之比進行計算後再按題意答題。

31．研究光合作用，需要考慮多方面的影響因素時，若題目沒有特别限制，外因(如光照強度、溫度等)和内因(如色素和酶的數量)更優先考慮的是外因；在外因中，變化幅度大的更優先(如pH一般變化不大，不考慮)，沒有達到飽和點的更優先，直接因素優先于間接因素。

32．植物葉片呈現綠色的原因：含葉綠體且色素對綠光吸收最少，反射綠光。

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