超短學期接近尾聲，馬上就要期末考試了，仿佛上一次考試的硝煙尚存，這一次就整裝待發了。來不及思慮，還是好好備戰期末考試吧。每年的七年級下冊曆史都是開卷，今年也不例外。盡管老師們已經司空見慣，但是學生聽說要開卷，紛紛表現出躍躍欲試的積極。殊不知，開卷不一定就簡單，相反題型的靈活、應試的廣度，更是增添了難度。

曆史要開卷的消息一出，學生們表現出異乎尋常的激動，好像再也不用背書，考試隻需要帶上課本和資料，到時候一翻書就行了。其實，開卷遠非簡單的書本内容，而是曆史素養綜合性的考量。材料的閱讀能力、時空的縱貫串聯、人物與事件的準确把握，一個學期的努力要在一張試卷上呈現，自然要花費一番功夫的。

與閉卷相比，開卷更加靈活多變，側重于學生綜合素養的考察。引用的材料，不拘泥于傳統的史書，也會通過中外名家的論述，得出更貼切的曆史結論。這就需要學生一方面加深對課本的理解，搞懂每個章節、每個時期、相似事件的邏輯關系；另一方面，提升史料分析能力，抽絲剝繭、去粗取精來找到關鍵詞。

千萬不要抱着“開卷就不用管了，到時候慢慢找”的心态，因為對課本的生疏、對知識的欠缺，壓根無法應付市級考試。既然是開卷，就不會讓學生輕易找到答案，否則就是對出題人的諷刺。當然，他們也絕對不會故弄玄虛，脫離課本，每一個題目都是精心打磨，既要體現出課标要求，也要注重曆史素養的考察。

既然開卷這麼難，為什麼還要開卷呢？首先是學習曆史的重要性，尤其是學習中國曆史，讓學生對中華民族的過往，有一個感性的了解；學習世界史，培養開眼看世界的廣博。在此基礎上，明白我們将要去何方，未來怎麼辦。以史明鑒，鑒古知今，通過曆史的興替和榮辱，知道如今中國和世界的走向。

而之所以開卷，是為了最大限度地靈活應用。如果隻會死記硬背，是解決不了實際問題的，在知行合一的實踐觀引導下，這就要求吃透課本，打通前後關系。通過對學生思維的鍛煉，來适應更高層次考試的要求。當然，開卷的情況下，沒必要對大題原封不動地背誦，一定程度上也能減輕學生的負擔。

雖說開卷減輕了背誦的任務，但是該熟練掌握的，必須按照閉卷的要求完成。因為整張試卷中，不僅有綜合性的考察，也有識記性的内容，還會出現時代前後、相同門類之間的對比。如果隻是寄希望于考試翻書，那就大大加重了任務，而且一個個查找，也是杯水車薪。切莫把開卷當預習，隻有做好充足準備，才能迎戰期末考試。

那麼，怎樣才能最大限度地達到“開卷有益”的功效呢？首先是開卷當閉卷，不要每個題都去翻書，一些基礎性的内容，該背誦就背誦；其次，複習階段，打通前後、古今、時空的局限，總結出時代特征，梳理發展脈絡。再次，掌握必要的應試技巧，認真審題，尋找關鍵詞，培養答題的慣性思維。

具體而言，選擇題要在識記的基礎上，找到出題人的考察意圖。一冊書大概20課左右，而20-25道選擇題，基本要囊括整個教材，隻是有些重要的科目會多些考察的維度。比如七年級下冊的第6課北宋加強中央集權的措施，既能從皇權、相權的比較出題，也能從重文輕武、扭轉武将跋扈的局面考察。

做題當中，要仔細看材料。現代考試中，尤其側重于對史料的解讀。無論是古文，還是半白話；無論是中國人書寫，還是外國史學家的論著，都會摘取隻言片語，契合課本上的内容。要求學生們以不變應萬變，先看懂題目在說什麼，再回歸到課本，最終找到最合适的答案。當然，有的題和課本沒有明顯的關聯，但是注重考察讀圖、思辨等能力。

至于大題，主要圍繞民族關系、經濟發展和外交、文化等方面的考察，反而是政治沿革、事件分析比較少。民族關系中，強調中華民族的凝聚力和向心力，注重民族交融和民族團結；經濟發展中，農業、手工業和商業各有千秋，每個階段的側重不同。大題的思路，要麼在材料當中總結，要麼回歸到課本，切忌胡思亂想，天馬行空。

每一課的重點，老師都有強調，大家在複習階段，要緊跟老師的步伐，相信老師們的豐富經驗。同時，重視考前的每一次測試，真正做好總結和分析，查缺補漏、及時跟進。最後，衷心祝願初一學子，曆史高分，旗開得勝！

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!