教材分析：

《丁香花》是作家宗璞寫的一篇散文。作者目睹丁香花開得格外繁茂，不禁想到自己鬥室外年年綻放的三株白丁香，又由丁香花聯想起象征着愁怨的“丁香結”。最後發出“結，是解不完的;人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎”的感歎。文章表達了作者豁達的人生态度:生活不可能總是一帆風順的，正視生活中遇到的不順心，把它看作生活的一部分，這樣的人生才有滋味。

這是一篇語言精美、意蘊豐富的散文。作者采用虛實結合的手法，實寫丁香花的形象，虛寫寄托于丁香花的志趣和人生态度。

作者介紹：

宗璞：1928 年出生，女，原名馮鐘璞，著名哲學家馮友蘭之女。曾就職于中國社會科學院外國文學研究所。當代作家，從事小說與散文創作。

主要作品：短篇小說《紅豆》《弦上的夢》，系列長篇《野葫蘆引》和散文《紫藤蘿瀑布》等，中篇小說《三生石》。

我會寫：

綴zhuì（點綴、連綴、後綴）

幽yōu（幽雅、幽靜、幽美）

雅yǎ（雅緻、雅觀、雅俗共賞）

案àn（書案、教案、圖案）

拙zhuō（手拙、笨拙、拙見）

薄bó（淡薄、單薄、厚積薄發）

糊hú（模糊、糊窗戶、稀裡糊塗）

蕾 lěi（蓓蕾、花蕾、芭蕾）

襟jīn（衣襟、前襟、大襟）

恍huǎng（恍然、恍惚、恍然大悟）

怨yuàn（抱怨、怨恨、任勞任怨）

多音字：

糊hú(糊塗)hù(糊弄)

擔dān（擔當）dàn（擔子）

薄báo（薄片）bó（單薄）bò（薄荷）

近義詞：

茂盛—茂密 格外—分外 仔細—認真

分辨—辨别 夢想—理想 确實—的确

反義詞：

茂盛—稀疏 仔細—馬虎 笨拙—靈巧

平淡無味—有滋有味

理解詞語：

朦胧：不清楚；模糊。

幽雅：幽靜而雅緻。

參差：不整齊，不一緻。

窺着：從小孔、縫隙或隐蔽處偷看。

潇灑：自然大方，不呆闆，不拘束，無拘束的，不矯揉造作。

妩媚：姿态美好可愛。

愁怨：憂愁怨恨。

詞語擴展：

描寫顔色的詞語

五顔六色、五彩缤紛、五光十色

萬紫千紅、綠草如茵、黑白分明

五彩斑斓、花紅柳綠、絢麗多彩

姹紫嫣紅、青紅皂白、燈紅酒綠

課内詞語：

宅院 幽雅 伏案 渾濁 笨拙 眼簾 參差 單薄 照耀 文思 夢想 迷蒙 模糊 花蕾 衣襟 恍然 愁怨 順心 平淡

句子解析：

1.月光下白的潇灑，紫的朦胧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。

這段話主要寫了丁香花的顔色、氣味。在晚間能辨出是丁香花的原因是它獨特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出來。

2.花牆邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。

作者運用了比喻的修辭手法把紫色的丁香比作印象派的畫，表現了雨中的丁香色彩仿佛流動一般，紫色與白色自然交融，給人極美的感受。

段落大意：

第一部分為第1～3自然段，着力描摹丁香花。其中，第1自然段寫城裡的開得繁茂的丁香花，第2自然段簡潔地從花色、花香寫城外丁香花的美麗芬芳，第3自然段細寫鬥室外與作者生活緊密聯系的三棵白丁香。

第二部分為第4-6自然段，着力感悟“丁香結”。從古人“丁香結”的詩句開始，作者寫到了微雨中的丁香花，寫到自己在偶然的觀察中明白“丁香結”說法的來由，最後從丁香結寄予的愁思想開去，對丁香結有了新的思考，體現了作者積極的人生态度。

課文主題：

作者用清新淡雅的語言描寫了不同地方的丁香，從顔色、形狀、氣味、姿态多個方面細緻地刻畫了丁香花的美，表達了對丁香的喜愛之情，并由古人詩句聯想到結着愁怨的丁香結，感歎人生如果沒有任何困難，反而平淡無奇，表現了作者豁達樂觀的人生态度。

問題歸納：

1.讀課文，想一想課文寫了什麼？

主要寫描寫了城裡街道旁、宅院裡、城外校園裡、他住了三十年的鬥室外丁香的不同形态。

2.自讀課文，作者是從哪幾個方面描寫丁香的？賦予了丁香怎樣的情感？

作者從丁香的形狀(星星般的小花，許多小花形成一簇)、顔色、氣味(淡淡的幽雅的甜香)等方面描寫，賦予丁香靈動優雅、潔白無瑕、可愛芬芳的情感。

3.默讀1至3自然段，思考：作者寫了哪裡的丁香花？

作者寫了城裡、城外、鬥室外以及雨中的丁香。

4.古人對丁香寄寓着怎樣的情感？怎樣理解作者引用的古人的詩句，引用它有什麼作用？

“芭蕉不展丁香結”、“丁香空結雨中愁”，這兩句詩中把花蕾叢生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆怅的代表，愁思的象征。作者引用古詩句有利于表達自己的感情，使意境更加優美。

5.什麼是丁香結？它有什麼象征意義？作者為什麼要把丁香花比作丁香結？

“丁香結”的本義是小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。象征意義是人生中不順心的事(愁怨)作者把丁香花比作丁香結的原因有兩個，一是丁香花的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。二是丁香花負擔着解不開的愁怨。

課後習題答案：

一、朗讀課文，說說作者是從哪幾個方面寫丁香的.

作者先介紹丁香的生長環境（城裡街旁、宅院裡、城外校園等），然後從丁香的開形狀、顔色、氣味等三個方面來描寫丁香的。（形狀：星星般的小花；那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄；許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹；小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。顔色：月光下白的潇灑，紫的朦胧；花牆邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來；最先映人眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠。氣味：淡淡的幽雅的甜香；香氣直透毫端）

二、讀句子，聯系上下文回答括号裡的問題。

◇每到春來，伏案時擡頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。(這裡的“積雪”指什麼?你是從哪裡看出來的?)

“積雪”指簇簇白花堆疊的丁香花。從下文中的“雪色”“香氣”等詞語可以看出來，雪是沒有味道的，“我”卻聞到了香氣，說明這并不是真的雪，而是盛開的簇簇白色的丁香花像極了團團白雪。

◇在細雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚，花牆邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗外的瑩白滲過來。讓人覺得了香确實該和微雨連在一起。(雨中丁香具有怎樣的特點?想象一下這幅畫面，作者為什麼說“丁香确實該和微雨連在一起”?)

具有妩媚(姿态美好、可愛、吸引人)的特點。雨中的丁香呈現出與平時不樣的景象，給人一種夢幻、迷離、朦胧的感覺，讓人仿佛在欣賞一幅印象派的畫作，久久回味，妙不可言。在作者眼裡，丁香和微雨連在起，能創造出一種具有獨特韻味的美，所以這樣說。

◇最好的是圖書館北面的丁香三角地，那兒有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇灑，紫的朦胧。（找出描寫丁香的詞語，再仔細讀讀句子，說說：這樣寫有怎樣的表達效果？）

答: 描寫丁香的詞語: 白的潇灑，紫的朦胧。這樣寫表了作者對丁香的喜愛，同時也感受到了作者因丁香而帶來的歡愉。

三、丁香結引發了“我”對人生怎樣的思考?結台生活實際，談談你的理解。

作者面對丁香，一反古人的情感，并不是一味地哀愁，更沒有産生抱怨生活的想法，而是對人生有了更深刻的領悟。作者認為，人生中的問題永遠存在，是解不完的；正因為解不完，人生才不至于平淡無味。當身處困境，面對棘手的問題時，我們不應該自暴自棄或怨天尤人，既然人生中的問題解決不完，何不樂觀豁達一些呢?再者，人生的意義或樂趣也許就是在不斷地解決人生問題的過程中産生的。平順的路固然好走，可也失去了行走的快樂。

練一練：

選擇你熟悉的一種事物，抓住它的特點，展開聯想寫一段話。

五星花是一種藤條植物，和葡萄一樣喜歡攀爬。它的葉子和含羞草沒什麼區别，就像一隻大蜈蚣，到了晚上，五星花還會把葉子卷起來，收縮進去，到了次日早上再慢慢展開。五星花還有多重“性格”呢！它不喜歡陰雨天氣，隻要天上陰雲密布時，它就蜷曲身子，無精打采的，仿佛在說：“太陽太陽快出來！這種陰雨天氣讓我都患上風濕病了！”但如果是驕陽似火的日子，它就會把葉子都舒展開來，享受陽光的沐浴，還不時地扭扭身子，表示滿心的愉快。

一、下列句子中加粗字的字音和字形完全正确的一項是（ ）

A．在細雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩（wǔ）媚。

B．最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十數棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇灑，紫的蒙眬（lóng）。

C．在我住了斷續近三十年的鬥室外，有三棵白丁香。每到春來，俯(fǔ)案時擡頭便見檐前積雪。

D．從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差（chā）的綠，然後才見到那兩扇紅窗。

二、辨字組詞。

綴（ ） 案（ ） 雅（ ） 拙（ ）

境（ ） 按（ ） 鴉（ ） 茁（ ）

三、“有的宅院探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿樹頭，從牆上窺着行人，惹得人走過了還要回頭望。”作者是怎樣把自己的感情賦予在這些丁香花身上的?

四、重點段落品析。

④古人詞雲:“芭蕉不展丁香結”“丁香空結雨中愁”。在細雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花牆邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來，讓人覺得，丁香确實該和微雨連在一起。

⑤隻是賞過這麼多年的丁香，卻一直不解，何以古人發明了丁香結的說法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾，小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結。

⑥丁香結，這三個字給人許多想象。再聯想到那些詩句，真覺得它們負擔着解不開的愁怨了。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結年年都有。結，是解不完的;人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎?

⑦小文成後一直擱置，轉眼春光已逝。要看滿城丁香，須待來年了。來年又有新的結待人去解——誰知道是否解得開呢？

1.聯系第⑥節，說說作者的用意：（ ）

A.總結全文，告訴我們人生處處都是結。

B.作者以丁香的雪白、甜香，映襯人們對美好理想的憧憬和追求，顯露了作者對世事的洞明和對人生的灑脫。

C.人生不可能一帆風順的，所以我們要及時行樂。

D.作者喜歡喧嚣的世界，所以希望每天不平淡。

2.文中引用“芭蕉不展丁香結”“丁香空結雨中愁”的詩句的作用是（ ）

A.作者經曆的春光完全和室外的三棵白丁香聯系在一起的,所以作者有獨特的感受。

B.引出下文，為下文作者的抒情作鋪墊。

C.從另一角度展示了丁香結的形象，豐富了丁香結的内涵，為讀者提供了展開豐富想象的天地。

D.增加文章濃厚的文學色彩，體現出作者深厚的文化修養。

3.下列對這篇散文的賞析，不正确的一項是( )　

A.作者經曆過的春光，幾乎都是和鬥室外的三棵白丁香聯系在一起的，所以作者花大量筆墨寫這三棵白丁香。

B.作者在文中以細膩的筆調，描寫出了一個色彩絢麗的丁香花的形象。

C.作者實寫丁香花的形象，虛寫寄托于丁香花的理念、志趣，創造出了一個深遠的意境。

D.作者在文中一反古人寄托在丁香結上的情感，以開闊的胸襟為今天的讀者開拓了一個“丁香結”全新的藝術境界。

五、丁香結引發了你怎樣的思考？結合生活實際，談談你的理解。

參考答案：

一、A

二、綴（綴滿） 案（答案） 雅（幽雅） 拙（笨拙）

境（環境） 按（按時） 鴉（烏鴉） 茁（茁壯）

三、作者将丁香拟人化，使無意識的丁香具有了人的思想感情.

四、 1.B

2.C

3.B

五、示例：每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結年年都有。結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的。所以生命既需要春光無限的陽春，有丁香如雪，幽雅香甜；同時，也需要細雨中連接的丁香結，愁腸挂肚，百轉千回。我們既有賞花的情調，又有解結的心志。生命給你芬芳的丁香的同時，也給你幽怨的“丁香結”。這就是生活的常态，也是本文給我們的深刻啟示。

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