1、評價主旨類

深化意境、 深化主旨 、意境深遠、 意境優美 、意味深長、 耐人尋味
言近旨遠：語言淺近易懂，主旨深遠。
言簡意豐：語言簡潔，内容豐富。
意在言外 ：言外之意 言在此而意在彼 弦外音，味外味 言有盡而 意無窮：
含蓄蘊藉 委婉
不著一字，盡得風流：語意含而不露，或表達得不明顯，耐人尋味。
2、分析手法類
卒章顯志：在文章末尾點明主旨。
畫龍點睛：用一兩句精彩的話點明主旨。
直抒胸臆：直接抒發感情。
托物言志 象征：把要抒發的感情、闡發的思想借助于對某種事物或物品的描摹 議論表達出來。
以小見大：由平凡細微的事情反映重大的主題。
開門見山：文章開頭就進入正題，不拐彎抹角。
寄寓 、寄托：把感情、主題放在一種事物上表現。
襯托 、烘托： 用一個事物來陪襯另一個事物，以使後者更突出。
渲染：描摹色彩以加強效果。

明快：明白通暢。

沉郁頓挫 蒼涼：低沉、蒼勁、舒緩、悲涼等。
雄健 雄渾：雄壯、強健、渾厚。
7、文章結構
做鋪墊：在情節發生前的交代、暗示。
埋伏筆：前段為後段埋下的線索。
呼應、 照應：前後的互相聯系。
渾然天成：結構非常完整，如同自然生成的。
8、行文技巧類
虛實相生：虛，多指文章中想像的部分。
水乳交融：緊密結合在一起。

構思精巧 、新穎、 獨樹一幟 、别具一格 、不落窠臼 、不落俗套 、自出機杼、有創新，不沿用陳舊的格式、作法、頗具匠心 感情細膩、 感情真摯 、躍然紙上 、曲折 、層次分明

語言

(一)風格

1. 激越高亢——如蘇轼《念奴嬌 赤壁懷古》等豪放派,其他如邊塞詩中反映詩人渴望建功立業,保家衛國決心的詩作.

2. 清婉(新)秀麗——如李清照《聲聲慢 尋尋覓覓》等婉約派,其他如山水田園詩人

3. 語言绮麗(重視修飾,色彩絢麗,詞藻華麗,極盡鋪陳之能事—— 如溫庭筠《菩薩蠻☉小山重疊金明滅,鬓雲欲度香鰓雪.懶起畫蛾眉,弄妝梳洗遲. 照花前後鏡,花面交相映.新帖繡羅襦,雙雙金鹧鸪》,其他如婉約派中反映兒女情長的詩作.

4. 語言平易(淺顯易懂,口語化,但含義隽永) 如李紳《憫農二首》

(二)特點 形象,凝練,富有表現力

1.清新自然——用語新穎,不落俗套. 如王維的山水詩

2.平淡質樸——選用确切的詞直接陳述,或用白描,不加修飾,真切深刻,平易近人. 如陶淵明的詩，李煜的詞。

3. 絢麗——色彩絢麗,詞藻華麗,渲染氣氛,極盡鋪陳之能事. 如李商隐的詩。

4. 明快——斬釘截鐵,一語中的. 如白居易的新樂府詩。

5. 含蓄——不直接叙述,意在言外,言此而意他,引而不發,欲說還休,讓讀者去體味. 耐人尋味.如杜牧的絕句，李清照後期的詞。

6. 簡潔——幹淨利落,言簡意赅. 如賈島的詩。

表達技巧

(一)修辭

1. 比喻——化平淡為神奇,深奧為淺顯,抽象為具體, 使詩歌所描繪的意象更加形象生動

2. 借代——以簡代繁,以實代虛

3. 比拟——色彩鮮明,描繪形象,表意豐富.

4. 誇張——提示本質,給人以啟示;烘托氣氛,增強感染力;增強聯想,創造氣氛

5. 對偶——有音樂美,表意凝練,抒情酣暢

6. 反問——加強語氣

7. 設問——引人注意,啟發思考

8. 雙關——意在言外,言此而意他,含蓄蘊藉.

(二)常見方法技巧(狹義的表現手法)

1. 情景交融——間接而含蓄,景色描寫之中，寄寓着詩人的情感愛憎。

2. 對比烘托——從側面着意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出.

3. 聯想想—— 想象猶如天馬行空, 奇思遐想與自然天真相結合.

4. 用典——使詩歌語言精煉，又可增加内容的豐富性，增加表達的生動性和含蓄性，可收到言簡意豐、耐人尋味的效果，增強作品的表現力和感染力。

5. 象征——形象生動具體,化實為虛.

6. 使用疊詞——增強韻律感,起強調作用.

7. 托物言志——感物抒懷,隐晦的表情達意, 含蓄蘊藉.

8. 細節——真實準确傳神

9. 白描——即不加渲染烘托,粗筆勾勒,真切深刻.

思想情感

(一) 憂國傷時

1.反映社會的黑暗——杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”

2.揭露統治者的昏庸腐朽——杜牧《過華清宮》 林升《題臨安邸》

3.反映離亂的痛苦——杜甫：《春望》

4.同情人民的疾苦——杜甫：《茅屋為秋風所破歌》 白居易：《賣炭翁》

5.對國家民族前途命運的擔憂——杜甫《登樓》

6.揭露統治者窮兵黩武：杜甫《兵車行》（“信知生男惡，反是生女好。生女猶得嫁比鄰，生男埋沒随百草。” ）

(二) 建功報國

1.建功立業的渴望,保家衛國的決心——曹操《龜雖壽》；王昌齡《從軍行》

2.報國無門的悲傷,理想不為人知的愁苦心情——辛棄疾《永遇樂☉京口北固亭懷古》

《醜奴兒;書博山道中壁——辛棄疾

3.山河淪喪的痛苦——文天祥《過零丁洋》 陸遊《示兒》

4.年華消逝,懷才不遇,壯志難酬的悲歎——蘇轼《水調歌頭 ;赤壁懷古》

(三) 思鄉懷人

1.羁旅愁思——孟浩然 宿建德江 溫庭筠 商山早行

2.思親念友——王維：《九月九日憶山東兄弟》、蘇轼：《江城子☉十年生死兩茫茫》

3.邊關思鄉——範仲淹《漁家傲》 .閨中懷人：王昌齡《閨怨》、 李白《子夜吳歌》

(四) 生活雜感

1.寄情山水、田園的悠閑——王維《山居秋暝》、

2.昔勝今衰,物是人非,世事滄桑的感慨——姜夔《揚州慢》、 李白 《越中覽古》、 劉禹錫《石頭城》、

3.借古諷今的情懷——辛棄疾《京口北固亭懷古》 李商隐《賈生》 韋莊《台城》

4.青春易逝的傷感——《如夢令》（常記溪亭日暮）——李清照

5.仕途失意的苦悶——白居易《琵琶行》、蘇轼《水調歌頭●明月幾時有》

6.告慰平生的喜悅——杜甫《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》、

(五) 長亭送别

1.依依不舍的留念——柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》、李白《金陵酒肆留别》

2.情深意長的勉勵——《送杜少府之任蜀州》——王勃

3.坦陳心志的告白——《芙蓉樓送辛漸》——王昌齡

詩歌名家風格特色

★隋唐五代

王勃：勁健婉暢 韓愈：古樸奇險 陳子昂：古樸雄渾 柳宗元：明淨幽峭

高适：蒼涼高壯 白居易：流麗坦暢 岑參：雄奇瑰麗 元稹：精警淺切

王昌齡：自然雄渾 劉禹錫：清新豪麗 王之渙：晴朗雄健 李賀：奇詭璀燦

孟浩然：閑靜淡遠 杜牧：俊爽明麗 王維：幽靜諧和 李商隐：幽婉典麗

李白：飄逸豪放 溫庭筠：精巧豔麗 杜甫：沉郁頓挫 李煜:凄婉柔麗

★宋金

梅堯臣：樸素平淡 歐陽修：清新疏暢 王安石：遒勁峭拔

晏殊：閑雅婉麗 柳永：傷感纏綿 蘇轼：豪放曠達

秦觀：清麗典雅 黃庭堅：瘦硬新奇 範成大：清新妩媚

楊萬裡：浏亮曉暢 周邦彥：富麗精工 陸遊：雄放流暢

李清照：凄婉清麗 姜夔：峭拔雅麗 辛棄疾：沉郁豪放

文天祥：沉郁悲壯

★元明清

馬緻遠：清隽流暢 關漢卿：潑辣清新 于謙：樸直淺近

顧炎武：蒼勁沉郁 王士祯：含蓄清遠 納蘭性德：抑郁婉約 龔自珍：清奇瑰麗

詩歌鑒賞各類題型答題模式

★A、鑒賞語言類：煉句、煉字、關鍵詞、詩眼 、語言風格

★一、煉句題答題步驟

（1）描述句子大意：根據原句展開聯想，描述景象或意境。

（2）手法及特點：用了什麼手法，寫出了哪些事物(景物）的什麼特點。

（3）情感或理趣：分析作用、效果、表達的主旨、情感。

（4）語言特點：有時還要指出語言特點，點明妙處或作用。（煉字，疊字，拟聲詞，色彩詞）

（5)結構作用：有的詩句還要指出該句在結構上的作用。

二、煉字題答題步驟：

第一步：釋義。解釋該字在句中的含義。

第二步：手法。點明該字使用了什麼手法 （修辭、表現手法）

第三步：聯想。展開聯想把該字放入原句中描述景象。

第四步：烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。

• 煉字題常考規律總結：

1、煉動詞居多。2、考查頻率：煉動詞、形容詞、虛詞、名詞、數詞的皆有。

三、關鍵字詞解答分析：

當題目要求分析全詩是怎樣表現關鍵字詞或者要求分析某個字是如何貫穿全詩時，

答題步驟有兩個：

第一步、總說此詩的思想情感。

第二步、緊扣題目要求分别對每一聯或每一句詩進行分析。（ 扣關鍵詞，内容和情感或作用）

• 注意：如果是詩評型題，注意扣着評價語言分析。

四、語言風格題答題步驟：

(1)叙：用一兩個詞準确點明語言特色。

(2)析：用詩中有關語句具體分析這種特色。

(3)評：指出表現了作者怎樣的感情或有什麼表達效果。

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