孩子的哭聲都代表了他的一些痛苦，但是到三歲之後就不是了，三到五歲的孩子開始什麼呢，

我要這個東西，你不給我我就給你哭，他有目的性，他不是痛苦了，這個目的性一開始出現，

你就開始要訓練他，這個訓練怎麼訓練呢，很簡單，您就在這時期抓住他一件事，三到五歲對他做一次訓練，就他提這要求不合理，他要的這東西不能給他，比如他要買汽車玩具，買了家裡無數了他還要買，在商店開始鬧起來，說我就要這輛小汽車，你說家裡那個跟這個差不多，不要買了吧，不行，我就要我不走，那麼遇到這種情況怎麼辦呢，你就開始一定要對他做一個“克制任性的訓練”。

把他抱起來抱回家，不要打他也不要罵他，任他哭去你不要管他，抱回家以後幹嘛呢，放到卧室你去，卧室沒什麼危險的地方，然後還要一對一，就是不管爺爺奶奶還是誰來管，一個人管就足夠了，把門一關，四個不要，

第一，在這個時候不要罵他，母親和父親罵他吧都不好，這個給孩子不好的剛我講觀念，觀的同時形成的念。

第二，不要打他，你那麼老大個他那麼小，打不公平。

第三，不要說教，因為什麼，他這時正在鬧呢，你說什麼在他耳邊都是噪音，你越說他越跟你鬧，所以呢你要安靜下來。

第四，你不要走開，他鬧給你看的，所以，你一定要看着他鬧。

四個不要，你就坐在這裡把門一關，往跟前一坐，孩子今天這事不行就是不行，你鬧吧，她就會跟你哭，我的孩子小的時候要他被子，也是跟我鬧，我一句話不說我就坐在她旁邊，

她哭的累了，把小被子挪過來看我一眼，結果一看就在跟前，接着再接着哭，一直哭到她精疲力盡，就算腦袋磕到床角上，你都不要管他，為什麼呢，他知道疼，他磕完以後你問他疼不疼，不疼接着磕，他肯定不再磕了。

然後等她哭到精疲力盡的時候，給點愛，拿熱水給擦把臉，因為孩子哭到那程度，也挺難受的，擦一把，擦完以後這孩子心想，你是不是回心轉意了，然後這時候，你接着一定要跟上一句話，把毛巾往旁邊一放往旁邊一坐，還哭嗎，要哭接着哭。你看你沒有不文明，也沒有打他也沒有罵他，你隻以這種方式告訴他，如果你鬧起來沒道理，我不心疼我也不讓步，我也不跟你鬧，你就鬧吧。那麼這一次他就會知道了，以後鬧是沒有用的了。

所以孩子越小管越好管，鬧沒用以後，第二個事就是，你也不能讓他太壓抑了，那怎麼辦呢，你跟他講以後有什麼事，你能不能跟我好好說，如果你要能說服我，我沒準可以考慮你的要求，這是給孩子在留一條路，那麼他小嘴巴他一旦要跟你說，媽媽我想要輛小汽車，你這小汽車跟家裡有什麼區别，你能給我講講嗎？鼓勵他跟你交流，然後交流呢，一般什麼原則呢，

三比一，就是三次你就滿足他一次，讓他知道交流有用，但又不要每次都給，這樣的話這孩子以後第二個問題就解決了，就是他知道跟你交流，那麼這個關系要建立好。

第一，你說不行的事他就不鬧了，第二，他要如果真的想堅持，他會跟你商量，這個到青春期，你們倆的關系就有好處了。作為家長的你們，有更好的辦法嗎？交流下

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