各位家長們大家好，我是Grace媽媽，Grace剛滿6歲，去年8月底加入小朗英語，到現在6個月時間。

和許多家長一樣，在加入小朗之前給孩子學過一些線上的英語課程，也會給孩子讀一些英語繪本，或是教孩子abc字母，感覺孩子都不太感興趣，時間長了就變成我逼着孩子學了。

但就在這半年的時間裡，我堅持按照celia老師給到的學習方案，每天給孩子看30分鐘的英語動畫，同步音頻聽2，3個小時。

孩子從不要聽英語繪本，到現在每天主動要聽8本英語繪本才肯睡覺，從以前不要看英語動畫，到現在安靜的看完整場原版電影，并基本能看懂，進步超出了我的預期。今天受老師邀請，特别要和大家分享一下如何培養孩子自主學習。

一，根據孩子的興趣，挑選喜歡的内容。Grace一開始的時候對于英語學習是排斥的，她覺得看不懂聽不懂，我就每天陪着她一起看，老師說不要給孩子翻譯，讓她自己感受内容，于是我就和孩子一邊看一邊玩猜一猜，猜猜看裡面說的是什麼。

她覺得這個過程很好玩，媽媽又是陪着自己的，于是就不排斥英語了，另一方面，每個孩子性格不同，喜歡的也不同，有的内容的确無法引起Grace的共鳴，我就及時和老師溝通，更換新的内容，孩子馬上就又會有興趣了，對英語學習感興趣了，聽音頻也就不困難了。

二，家長提前做好充分準備，并堅持有規律。老師分享的學習資料都是在網盤上的，一般直接打開網盤觀看很方便，但我是提前一天晚上把第二天的視頻下載到Grace的pad裡，第二天的時候，她隻要打開pad就可以直接看到當天的視頻了。

這樣做雖然家長會麻煩一些，但是為孩子自主學習做準備，因為要讓孩子在網盤裡找到當天看的視頻是不可能的，肯定要家長幫他們找到再打開，如果家長不在或是加班孩子就無法學習了。

事先下載準備好的話，隻要到了學習時間，家長說一下可以看咯，孩子就可以自己打開來看，即使爸爸媽媽不在家，老人陪着的時候，孩子也能很好的學習。

再來是聽音頻的時間，我使用音頻作為Grace的鬧鐘叫她起床，早上6點打開播放器放在她床頭，她就會慢慢的醒過來，在床上聽一會兒再起來，6點起床～8點出門，可以聽2個小時。這樣的起床“鬧鐘”比較溫和，沒有起床氣，同時兒歌都比較活潑，她一起床心情就很好，再就是之前沒有講英語繪本的時候是利用睡前再聽一個小時的音頻。

聽說有研究顯示，晚上睡前和早上醒之前大腦的記憶是最好的。這樣堅持了半年，這次疫情在家休息，早上Grace就習慣了要聽音頻，我起床晚了，她就自己打開播放器聽兒歌，不需要我提醒。家長的長期堅持，會讓孩子内化成習慣。

三，适當放手，讓孩子自主安排學習時間。Grace下半年就要上小學了，每天除了英語還有其他的學習内容，我給她定好每天要完成哪些學習内容，但是具體學習的時間讓她自己決定，如果有不合适的再進行微調。

比如，每天要學英語，識字，書法，思維，數學，舞蹈，學習的時間分為上午，下午和晚上，讓她自己把學習内容安排到這三個時間段裡面，然後在時間段内完成就可以了。

在這個過程中可能會有不合理，再和孩子一起商量，家長可以給到建議，先完成學習再玩等等。

2個月前Grace開始英語繪本閱讀的，每天4本書主要使用點讀筆，晚上睡覺前代替睡前故事，現在她不要點讀筆讀，喜歡我來讀或者她自己讀，并且不滿足于4本，要聽8本，我說8本的話時間有點長，她就說:“我可以減少玩的時間，多點時間看書。”

家長隻要把握好大的時間安排，幾點起床，幾點吃飯，幾點睡覺，中間的時間孩子可以自由安排，也就更加自主了。

這是本月初的時候GRACE自己讀繪本

今天又突然開始自己說起了這本繪本，并且出乎我意外的背了出來。知道我今天給大家分享，就一定要我拍下來給大家看。現在GRACE對于英語學習非常的喜歡，而且十分主動。

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