怎麼樣輔導一年級語文?一、新課預習要求:課文大聲讀3遍,直至讀熟,我來為大家科普一下關于怎麼樣輔導一年級語文?以下内容希望對你有幫助!
一、新課預習要求:
課文大聲讀3遍,直至讀熟。
⑴第一遍讀,标上自然段序号,給文中的生字注上拼音,并畫出生字在課文中組成的詞語。
⑵再讀課文,練習大聲讀,注意自然停頓,達到正确、通順;對不熟的段落反複練習朗讀。
用紅筆畫出課文中的生字和新詞。
(1)、田字格裡的生字要求:在課文中圈出,并在生字旁寫上拼音,部首,(一目了然的可以不寫),組兩個詞。理解每個字的字義。
(2)、詞語的詞義要理解。(每課的新詞可參照語文書165頁的“詞語表” 不理解的詞語可以聯系上下文或利用工具書解決。
默讀課文,提出問題(至少一個有價值的問題),自行查找或家長幫助查找資料,可以通過想、問、查等方式先嘗試解決疑問。
二、舊課複習要求:
正确、流利、有感情地大聲讀課文一遍,然後把課文中圈的好詞好句再讀2遍。
認真讀課後田字格裡的生字拼音,部首,詞語一遍,用各種方法識記生字。
把課文主要内容複述給家長聽,并說一說學了課文你有什麼感受?這項訓練能提高學生閱讀理解和口頭表達能力,對寫作很有幫助,家長們要堅持督促孩子說。
(提示:你喜歡這篇文章嗎?你讀到哪句話時聯想到了什麼?你喜歡文中的哪個人物?哪些句子?為什麼?……)
三、作業要求:
拿出語文書和作業本,在必須完成“舊課複習要求”的基礎上再打開作業本。
必須先把上次作業中的錯誤改正,再把正确的答案寫3遍。
開始書寫新的作業。要求:字迹工整、幹淨;正确率高。
作業完成後一定要認真檢查。
四、每天争取做到讀課外書15分鐘:
讀書貴在日不間斷,同時記住不動筆墨不讀書。在書中勾畫好詞好句,并且讀到有感想的地方做閱讀批注。
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