所有年齡段的學生都可以通過這些老師希望他們在學生時代就知道的技巧來磨練他們的學習技能。
提示5：學習夥伴！
想要一個快速提示将您必須學習的數量減少一半嗎？搭檔！學習夥伴是劃分學習材料、節省時間和獲得新觀點的好方法。
以下是它的工作原理：
選擇學習夥伴。最好的學習夥伴是你能夠很好地合作的人。與您的朋友合作很好，但如果您打算花時間閑聊或讨論視頻遊戲的高分，那麼就不會花時間。
設置時間表。選擇見面學習的時間和地點。
分配工作量。如果有兩章學習，每個學生負責一章。
說出來。學習夥伴不是坐在一起安靜地并排閱讀。學習夥伴可以幫助您學習，幫助您發現需要關注的領域，并幫助您減少必須自己完成的學習量。
準備。在你第一次見面之前，做你的回顧。
做學習筆記：寫下标題、标題和關鍵詞，并為你的夥伴制作一份副本
創建自己的助記設備
為您的學習夥伴創建一個假測試
教它。輪流向彼此教授一個單元或部分。複習材料，但不要逐字閱讀課文或課堂筆記——無聊！不知道從哪裡開始？即使看起來很尴尬，也請從頭開始：“第 5 章是關于原子的。原子被分解為三個基本元素……”你的學習夥伴可以幫助你填補空白，并指出你可能忽略的重要領域。
釋義。這隻是一個花哨的詞，用你自己的話來說。如果您從教科書中逐字背誦，那麼您隻是在記憶。如果你能用你自己的話來解釋它，那麼你就走上了真正理解的道路。
注意類示例。有時老師會在課堂上給出教科書上沒有的例子。老師有時會在測試中包含這些内容，以查看您在課堂上是否集中注意力。請記住，電影、圖片和講義可能會出現在測試中，所以不要忽視這些例子——即使它們看起來很傻。
分享。您對材料的印象和意見可能會為某個主題提供新的視角。不同的觀點可以為您提供您沒有考慮過的見解和想法。
以測試結束。互相傳遞你創建的假測試并互相測驗。糾正彼此的測試，看看你是怎麼做的。
有時老師會分配學習小組，通常每組有 3-5 名（或更多）學生。雖然較大的小組可能會減少您必須自己查看的材料數量，但這也可能是災難的根源。一個太大的群體太容易導緻社交和拖延，所以遵循上述提示并保持井井有條是很重要的。
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