深入分析教育數據?封面新聞訊（記者 李寰）中國教育科學研究院于2017年12月6日-8日在成都市武侯區舉辦第六屆高質量課堂展示活動暨實驗區聯席會議本次高質量課堂展示活動以“聚焦課堂---發展學生核心素養的價值選擇和區域實踐”為主題，涉及小學、初中、高中三個學段，涵蓋語文、數學、化學、英語、生物、音樂等六個學科各實驗區共五十四節課以同課異構形式展示，呈現各實驗區教育教學改革的實踐和探索，今天小編就來聊一聊關于深入分析教育數據?接下來我們就一起去研究一下吧!

深入分析教育數據

封面新聞訊（記者 李寰）中國教育科學研究院于2017年12月6日-8日在成都市武侯區舉辦第六屆高質量課堂展示活動暨實驗區聯席會議。本次高質量課堂展示活動以“聚焦課堂---發展學生核心素養的價值選擇和區域實踐”為主題，涉及小學、初中、高中三個學段，涵蓋語文、數學、化學、英語、生物、音樂等六個學科。各實驗區共五十四節課以同課異構形式展示，呈現各實驗區教育教學改革的實踐和探索。

武侯區教育局負責人表示，武侯教育将以本次活動為契機，大力推進“實驗區”建設，合理布局學校點位，加強教育教學質量建設，加大質量監測力度，實施“1224”質量綜合評價，全面推進“全市一流、西部領先、全國知名的教育現代化強區”建設，努力讓每個孩子享有公平而有質量的教育。

據了解，武侯區教育局一直聚焦教育質量，全面推進教學改革。編制出版《小學語文與數學學科質量标準》，獲得四川省第六屆優秀教學成果一等獎。建立學生綜合知識能力數據庫，為區域學科質量建設提供科學依據，為教師把握教學目标、評價學生學習效率提供“量尺”。注重課堂“四新”建設，即新設計、新課堂、新作業、新評價，深化教師學科培訓，提升教師學科素養，為課堂質量建設提供堅實保障。

同時聚焦學生發展，全面推進評價改革。科學評價有力支持了教學質量提升，促進了區域教育優質均衡發展。從“思想品德、學業發展、身心健康、興趣特長、學業負擔、關鍵影響因素”六個指标維度出發，構建了區域義務教育質量監測評價框架體系，建立形成了配套監測工具、網絡平台和工作流程。2011年開始，每年定期發布《義務教育階段學業質量監測藍皮書》，2014年，《區域義務質量關鍵影響因素和保障研究》在中國教科院立項，成為主要的實驗區共建課題。随着研究的深入開展，現已研制完成武侯區第一本《義務教育質量綜合評價報告白皮書》。下一步，将建立質量監測和督導評估一體化機制，建立完善區域學生成長發展數據庫，為區域教育質量提升、學校改革發展和學生健康成長，提供科學指引。

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