相信很早之前我們就聽過一些關于延長現在孩子們義務教育時間的謠言。有很多家長都希望這不是謠言，希望國家真的能落實這項制度，延長孩子的義務教育時間。家長隻想着增加孩子的學習時間，卻沒有想過孩子願不願意。

九年義務教育對孩子來說就已經是義務是責任了，如果延長到12年的義務教育，那麼他們承擔的義務要更多。衆所周知，九年義務教育是從小學到初中畢業。那麼12年義務教育就是從小學到高中畢業。

在古代，也隻有寒窗苦讀十年，到現在，家長們卻都想着自己的孩子應該讀越長時間的越好，可以更好地幫助他們成長。

但是這個12年義務教育落實下來，真的合理嗎？有用嗎？因為現在其實我們在初三之後就會進行分流，按50%的比例上高中50％的比例上職高。想到這裡許多家長就感到不願意，不想自己的孩子連高中都上不了，就上個職高了。

所以漸漸就有人提出了要延長義務教育的時間，延長到12年這個要求。那麼現在就來談談12年義務教育，真的有利于孩子的發展嗎？

現在有很多家長都看不起職高，覺得上職高就沒有出息，以後肯定就是一個窮打工的。而且家長希望義務教育延長到12年的理由是什麼呢？

他們說初中畢業對孩子來說年齡還太小，沒有正确的判斷能力。所以說在讀書的年齡還是要選擇讓他們讀書的。哪怕自己的孩子不好好讀書，放到好的環境裡進行熏陶也是不錯的。甚至還冠冕堂皇說對職高是沒有偏見的，隻是職高的環境不好會影響到孩子的成長。

這些家長擔心自己的孩子上了職高，會染上不良習性，比如打架，抽煙，喝酒，談戀愛等。這些家長說什麼想讓孩子在讀書的年齡讀書，但國家也不是不讓你的孩子讀書，隻是讀職高而已。有的時候家長也該好好想想了，為什麼别的孩子就是讀高中？你的孩子最後隻能讀職高，這難道不是因為自身的原因嗎？

還有一些家長說什麼分流這種方式對男孩有影響？那麼，為什麼普及高中對男孩子更有好處？對女孩子來說，到底有什麼差别呢？

首先，這些家長說的原因是生理結構問題。他們說中考分流對于許多發育較遲的男孩來說是不公平的。因為大腦發育得是否成熟和身體發育的成熟是有一定聯系的。女孩子相較于男孩子就會更早熟，更容易學校對女孩進行管教。

而且女孩子的智力巅峰就在14到16歲左右，也就是讀初中的階段。但是男孩子的智力巅峰就會比女孩子晚一些，就是16到18歲左右，也就是讀高中的時候。美其名曰生理上的差異，在初中之後就進行分流，對男孩子有極大的不公現象。這種九年義務教育是不合理的，應該改為12年義務教育。

或許生理上有一定原因，但一定不是主要原因。哪怕在許多高中學校也不見得有哪所學校全都是女學生，男女比例還是很大的，男生還是比女生多，所以說生理原因不是決定你們孩子考不上考得高中的主要因素。

這種生理結構造成的差異，隻不過是一些家長對自己身上的一些原因說出的借口罷了。有的家長說，希望自己的孩子能夠有上高中的經曆，不留遺憾，可以經曆更好的環境的熏陶。但是自己孩子的學習不好，進入了學習好的氛圍進行熏陶真的有用嗎還很難決定。

自己可以冠冕堂皇地說，因為職高的環境不好，會影響到自己的孩子，但是有沒有想過自己的孩子會影響到别人家的孩子？有的時候孩子在高中讀了三年，因為初中基礎太差，上課和聽天書一樣，自己也很疲憊，很勞累。

在初中的時候就經曆了上課，想睡老師不讓睡，作業寫不完，天天熬夜的痛苦。他們熬過了九年義務教育，現在的家長還希望他們能夠熬12年的義務教育。自始至終都隻是家長的一廂情願，有人問過孩子的意願嗎？

職高有的3時候也不是不如普高，這一切都取決于孩子是否有真正地學習到知識。其實如果真參加到12年的義務教育，對于一些不願意學習的人來說，也是沒有任何好處的，或許還會影響到别人的學習。

讀書的時長已經有了九年義務教育，其實已經沒必要延續到12年義務教育了。真正決定孩子成長的并不是孩子讀書時間的長短，而是他自身心理的成長。

有的孩子因為父母保護得太好，哪怕讀了大學生，研究生，博士生出來依舊找不到工作，不願面對現實社會。其實360行，行行出狀元。學校也隻是教給我們知識的地方，不是教育我們如何成長，面對社會生活的地方。

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