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小風筝承載小朋友的法治夢

遊戲 更新时间:2024-12-02 20:05:51

“憲法宣傳周”期間,武漢市江漢區航空路小學根據學生興趣點,在傳統飛行棋的基礎上進行創新改造,以遊戲的方式讓學生在玩中學法。

小風筝承載小朋友的法治夢(武漢市航空路小學)1

今天大課間時間,在學校五年級(2)班教室看到,學生正三五成群的聚在一起玩自制的飛行棋。這些飛行棋雖然大小不一,設計風格迥異,但都強調了《中華人民共和國憲法》的相關知識,如:棋盤上,每隔若幹棋格都設置了憲法知識小問答。

小風筝承載小朋友的法治夢(武漢市航空路小學)2

學生張嘉樂介紹:“我們這個飛行棋的基本玩法跟傳統飛行棋的玩法一樣,先搖骰子,再按照搖出的數字前進。但是不一樣的是,如果走到設計了問題的格子上面,就得回答這個問題。 ”

小風筝承載小朋友的法治夢(武漢市航空路小學)3

“1、2、3、4、5、6......”遊戲中,一位學生走了6步後便到了帶有問題的一格:“校園中的我們和憲法有什麼關系?”這位學生很快回答到:“當我們是未成年人的時候,父母有撫養我們的義務,我們有接受教育的權利;等我們成年後有贍養父母的義務,我們每個公民都有勞動的義務和權利。”

小風筝承載小朋友的法治夢(武漢市航空路小學)4

“通過這個飛行棋的遊戲,我還了解到憲法是經過了五次修改,并且有五個部分而組成。”學生李可馨說:“憲法是我們國家的根本大法,當我們遇到問題的時候,不要用暴力去解決要用法律解決這些事情。”

小風筝承載小朋友的法治夢(武漢市航空路小學)5

航空路小學在今年憲法宣傳周期間,開展了不同形式的學法、普法活動。如周一升旗儀式上,學生代表向全校師生宣傳學憲法的好處和意義;班主任結合各班特點組織學生學習憲法知識,了解法律在生活中的作用。

學校五年級(2)班班主任張倩介紹:“我們班的同學采用設計憲法知識遊戲棋的方法,去收集小學生能夠理解的憲法知識,将枯燥無味的法律學習與遊戲設計結合起來,既動手又動腦還增加了趣味性。班主任老師在組織的過程當中,以小組為單位指導孩子進行合作探究,最後展示自己的學習成果,讓憲法學習變得更有操作性,學生興趣濃厚。”

在此非常時刻,用真實的記錄,筆者要為那些平凡和不凡發聲!處于這樣的定會被曆史銘記的特殊時刻。我們相信,真實人物故事,更具說服力,更感動人心。

武漢加油! 中國加油!

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