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一、單元内容總述

1.本單元主題：

本單元主要根據“百裡不同風，千裡不同俗”進行編排的。主要由《北京的春節》《臘八粥》《古詩三首》《藏戲》四篇課文組成。這樣編排的主要目的是為了讓孩子能夠了解不同地方的特色與風俗，感受不同地方的風采，體會不同的趣味。

2.本單元重點：

（1）分清内容的主次，體會作者是如何詳寫主要部分。并能在習作時，能注意抓住重點，寫出特點。

（2）反複朗讀理解課文内容。本單元的四篇課文都生動有趣，耐人尋味。北京春節的熱鬧非凡，臘八節的香味襲人，藏戲的生動有趣都需要仔細閱讀才能體會到不同節日的快樂與享受。教學時注意引導學生在學習課文時一定要分配充裕的時間進行多種形式的朗讀。

（3）體會作者用語言塑造人物形象的特點，關注人物語言描寫的不同形式，利用關鍵詞句，揣摩心理的策略，加深對人物形象的感知。這4篇文章都表達作者内心的真實情感，利用不同的手法，體驗到節日帶來的不同感受。

二、學情分析

六年級學生已經初步具備了一定的閱讀素養，但是由于學生對篇幅較長的課文可能不能準确把握， 這就給課文的理解和感悟帶來了一定的困難。因此在學習課文時，抓住重點閱讀是教學的關鍵，教師必須準備必要的多媒體課件，以此來幫助學生在閱讀時抓住重點，寫作時突出特點。另外，六年級學生已經初步具備抓重點語句理解、感悟課文的能力，但在體會重點語句及修辭手法的表達效果上還要教師再多引導，多下功夫。

三、 教法建議

1.要把握好本單元人文主題的适切度，不要拔高要求。本單元的學習，重在了解民俗現象，對各地民俗有初步的感受，能從習以為常的日常生活和普通事物中，發現民俗之美，激發學生對民俗文化的熱愛之情。教學時，既要注意避免對民俗的意義與價值進行過度挖掘，也要注意甄别、篩選體現正确價值取向的民俗文化。

2.結合學生的已有經驗，注意适當拓展教學資源。本單元的課文，涉及春節、中秋節這些傳統節日，還有牛郎織女的傳說，這些都是學生生活中熟悉的内容，教師可以引導學生充分聯系已有的知識和生活經驗，理解作者寄寓其中的思想感情。有的内容離學生的生活較遠，如寒食節、藏戲，學生可能會比較陌生，教師可以拓展相關的圖文資料或視頻資料， 幫助學生加深理解。

3.可以适當拓展與本單元課文主題、題材相同的閱讀資源。如關于春節，除了課後的“閱讀鍊接”，還可以推薦學生閱讀汪曾祺的《故鄉的元宵》、馮骥才的《花臉》、肖複興的《花邊餃》；關于臘八粥，可以推薦學生閱讀冰心的《臘八粥》。

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