一一記一封家書

兒子你就讀藝術學校，選修書法，想征求我們的意見。怎麼說呢？ 主要看你是個人的愛好和興趣，把它作為理想去追求，還是作為一種職業去謀求發展。這個出發點要理順好，否則直至今後，都會出現左右徘徊，猶豫不決的現象。

怎麼說呢？如果是作為理想去追求，無論是畫畫也好，唱歌也罷，殊途同歸，都是一種修煉，都是在思想上在精神上不斷地充實自己。如果為兩餐而未雨綢缪，都好，不用風餐露宿，日曬雨淋，平時寫寫畫畫，寓情于寫字，随閑而适。隻要頭腦靈活，腿腳勤快，填飽肚子不成問題。

兒子，當我聽到你選修書法時候，我又喜又憂。喜的是我喜歡對聯，對聯和書法有着密切的聯系，我們的興趣愛好有共同的交集點，今後可以互相分享彼此的快樂，互相勉勵，共同進步。憂的是你選擇了一條隐忍苦澀的路。就是姥姥不愛，舅舅不親的那種。在這條漫長寂寞的路上，沒有鮮花陪伴，沒有高職厚薪，甚至窮困潦倒，舉步維艱。

何至于如此悲觀？這麼跟你說吧，你修煉的對象一一漢字，在中國的曆史上曾經瀕臨着替換的邊緣。有人認為中國的漢字難寫難懂難學，嚴重阻礙了中華文明的進程，他們要去漢字，改用拼音化，漢字就差一點點危矣。如果這一天真的到來，那後面的路怎麼走？！撇開這點不談，選修書法，走藝術這條路，是一條漫長而艱辛的路，需要物質作為支撐，否則難以為繼。我們的建議是，心中既要有理想，也要學習一些生存的技能，比如畫畫，雕刻什麼的，将來自主創作，互相維系，今後的路才能走的更遠。

中華文明，源遠流長。中國的語言，優美動人，是世界上最古老的語言，它的文字博大精深，曆久彌新。我喜歡它的語言，常常因而着迷。我親愛的兒子，如果你有這方面的興趣愛好，天地是寬廣的。你要搞清楚你選修的東西，有什麼可以吸引得到你，有什麼東西值得你去奮鬥去追求的。對于書法，我是個外行，我談談我的一些看法，看看對你是否有一點點的幫助。

我喜歡對聯，就從對聯上說起吧。

我的同學在班群裡發了一條消息，說一位日本學者出了一句上聯，看看能不能對得出來，這句上聯是這樣的:

日本東升，光耀九州四國

這句上聯語言造詣确實高明，可見出句者漢學功底之深厚。“本”字前後斷句，句子的主語不變。九州四國，可指日本九州和四國島，也可指中國和亞洲四小龍。日本東升，主語不變，混淆了視聽，太陽可以光照幹秋，但你日本的曆史末必就可以光耀亞洲各國。可見其居叵測，用中國的文化挑釁和打擊我們中國人，挑起亞洲人民内心中的曆史傷痛。我看後和大家一樣，内心久久不能平靜，暗暗發誓，一定要努力加努力，創作出更加優秀的下聯，不能讓蠻邦小國小觑了。

我對對聯一無所知，隻好從零開始，經過努力寫出了下聯:

商方中正，恩澤六蠻八荒

商，中國的一個朝代，也是二十八星宿之一。商方，商國，商的軍隊、聯盟、族人。最巧的是，古人認為世界的中心在中國的河南省，而商的國都和周分封的宋(商)都都在河南省。最關鍵的關鍵是“方”字在句子中的用法，與“本”字在句子中的用法相媲美。

從這比對句可以看出，中國的語言文字，曆史悠久，底蘊深厚，數量巨大，有來就往，有方就有圓。學會了一個“本”就忘乎所以？！！漢字是不可能被某人拿捏得死死的。一切宵小之輩，膽敢冒犯它的尊嚴，呈口舌之快，必将自取其辱。我們中華民族是一個包容的民族，尊崇儒釋道所善，博取衆家文化所長，推崇愛己之愛而推及人之愛，提倡持中守正，己所不欲勿施于人。我們大中國是一個禮儀之邦，一字一詞都閃耀着智慧的光芒，有力地回擊了宵小的狂妄無知。我深深地被它的魅力所折服，心悅誠服地陪伴在他的左右，實乃一生之所幸也。

在這之後，我深深地迷上了對聯，流連于文字遊戲和語言組織之間。在這裡我得到了快樂，感受到内心從所未有過的充實。在這裡還有我的良師益友:

上聯:林深時見鹿 @客家妹李紅

下聯:草淺處隐蹄 @紅山的雪峰

中國的漢字有同音異義，多音多義。由他們組成的語句和文體，表現手法多姿多彩，更有各種修辭修飾，談吐優雅，文釆飛揚，技巧性和文學性完美融合。是世界上任何一種語言無可比拟的，是絕無僅有的。下面舉個小小的例子。

上聯:易蔔生，安徒生，生生生花妙筆 玉玉成出句

下聯:李商隐，甄士隐，隐隐隐聖超凡

李對易，借音對。李與理字同音。易，易經。

商對蔔。商，估算。蔔，占蔔。一個用心計算，一個用易經占蔔。

甄，借音，甄和真字同音。安，怎麼能，上聯提出疑問，下聯作出回答，流水對，加強了邏輯上的聯系。

士對徒，借義對。士和徒在名詞上有一個意思是相同的。在這裡徒是白白地的意思，士是人的意思，借義跨越了詞性。

出句者要求上聯有:用易經占蔔人生，安能白白虛度人生。下聯對應的意思是:理應韬光晦迹啊，賢達之士怎麼能夠持才傲物，鋒芒畢露；或者是:理應謹慎處世啊，有識之士應該明白大道既隐。

疊詞隐隐對生生。“生生”一語雙關:一 ，每位先生；二，生硬，平生出。“隐隐”一語雙關:一，每位文學家(甄士隐，《紅樓夢》裡的人物，也許就是曹雪芹的影子了。)；二，隐隐約約。這種修辭語法的對仗是這比對聯獨有的，非常隐蔽，細心解讀才能夠領悟其中之精妙，在你回味之餘是否贊許有加！

李商隐和曹雪芹是中國文學史上的兩顆璀璨明珠。他們在各自的文學領域裡寫下了不朽的名篇，在他們的作品裡，或多或少地看到他們的影子。

通過這比下聯我們可以看出，漢字的多義，同音異義等，通過借音借義和修辭的修飾，增加了創作的寬度，使對仗更工整，表達更深刻，技巧性與文學性能夠完美融合。

由于漢字造字的特點，不可能由形音的羅馬字所代替。如果這一天真的到來，那将是本民族的大不幸。就象擠對中醫一樣，使其中的精髓不能很好地為人類服務，人類的文明因而失去多姿多彩。也不可能被形音的羅馬字所代替，因為漢字根植于本民族的精神和價值，具有厚重的曆史。五幹年文化的風雨磨合，更符合中國人民的判斷、選擇。

中國的漢字是表意文字，形和意有着密切的聯系，信息量大，容易識别，易于聯想。通過藝術化的書寫，使其最初的音美、形美、意美得到提升，獨具書者的氣質，精神，才華。這是通過不斷的自我修煉，不斷提升自己的素質，不斷感悟才能夠達到的。如入斯門，切不可心浮氣躁，急功近利阿！這是為父一點粗淺的看法，也是一種殷勤的期望。

最後寫一副對聯送給你，希望你我共勉。

上聯:汝輩走南闖北寫東西，談古論今看中外

下聯:吾兒顧後瞻前學左右，經冬曆夏念春秋

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