一、識字加油站。

在這裡我們首先來把這幾個詞語的字音來更正一下，首先需要注意的是兩個前鼻音生字“盆、巾”，千萬不要讀成了後鼻音。翹舌音“梳、刷”，平舌音“擦、皂”。

通過觀察我們可以發現左邊“牙刷，梳子，毛巾，香皂，臉盆。”表示生活用品。右邊“刷牙梳頭，擦手、洗澡、洗臉。”表示用途。同學們發現沒有，這些都是在衛生間裡的詞語，那除了這些你還能想到哪些與衛生間有關的詞語嗎？

我們也可以試着用文中的詞語說一句話。

例：

梳頭——早上媽媽用梳子幫我梳頭，一共給我梳了11條小辮子，還紮上了彩色的皮筋，漂亮極了。

洗臉——小貓很愛幹淨，吃完東西就要洗臉。

同學們也可以選擇其他的詞語，試着說幾句話。

二、我的發現

首先我們把這些詞讀完以後你會發現，每一組都是偏旁相同的詞語，然後我們再看一下最右邊的小泡泡裡的提示“蟲字旁的字大都與蟲子有關。”

第1組：貓、猴、獅子。這一組都是反犬旁反犬旁的字大多與獸類有關，比如：狗、豬。

第2組：雞、鴨、鴉。這一組都是鳥字邊鳥字邊多語鳥類和禽類有關，比如：鵝、鴿。

第3組：蝴蝶、蜻蜓、螞蟻。這一組都是蟲字旁蟲字旁的字大多與昆蟲有關，比如：蛙、蝌、蚪。

同學們你想一想找一找認識的字中有沒有偏旁相同的字呢，我們看看它們的偏旁與字意之間是否有關系呢？

三、字詞句運用。

首先我們要觀察圖中小女孩臉上的表情，說說她此時的心情，從而可以找出與圖中相對應的4個詞語“高興 、生氣、害怕、難過。”那同學們除了這些可以表示心情，那我們還知道有哪些表示心情的詞語呢，大家結合自己生活實際想一想。“快樂、開心、發怒、發火、驚慌、恐懼、傷心、難過、激動、興奮。”

同學們，我們可以用書中給出了4個詞語來說一句話嗎？比如說，“我寫的字得到了老師的表揚，心裡很開心。”或者“星期六爸爸媽媽帶我去公園玩，猴子在樹上跳來跳去，逗得我哈哈大笑。”同學們，你看這兩個句子都是表示心情非常開心高興的，那你能不能寫出不一樣的句子呢？

四、日積月累。

它的頭上鮮紅如紅花怒放的帽子不用裁剪是天生的，它是一隻白雞所以滿身雪白走過來。一生之中它從來不敢随便說話，但是一旦喊起來千門萬戶就随着打開門窗了。

五、和大人一起讀。

這是我們本學期最後一次和大人一起讀，同學們可以選擇自己的方式與大人交流，也可以把故事讀給大人聽，或者是跟大人一起聊聊：小熊一家為什麼一直沒有砍樹住在山洞裡？

同學們本學期的内容已經講述完了，接下來星凝老師會推出練習題的講解，希望大家點擊右上角關注我。這個方面資料的查找建議家長們、同學們可以收藏、轉發、分享或者是關注。感謝大家的支持，家長們同學們明天見。

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