部編版小學語文五年級下冊期中複習，第二單元綜合測試

第一部分：綜合測試

第二部分：知識要點和試卷解析

一、看拼音，寫詞語。

dù jì （妒忌） dū du（都督）

chéng fá （懲罰）

nà hǎn （呐喊 ）

shuǐ zhài（水寨）jī kě （饑渴）

qià hǎo （恰好） guǐ jì （詭計）

xiōng táng（胸膛 ）

sū ruǎn（酥軟）

二、給下列多音字選擇正确的讀音，在下面畫橫線。

1.張磊同學參加了學校成語大王擂（lèi ）台賽，比賽時，班上同學都為張磊擂(léi)鼓助威。

2.一隻遊船停泊（bó）在碧波蕩漾的湖泊（pō）那一邊。

3.你得到爺爺的呵（hē ）護，你應該高興呵（ ā）。

三、選擇題。

1.下列加點的字讀音有誤的一項是（B）。

A. 咆（páo）哮倚（yǐ）靠 勿（wù）言拖男挈（qiè）女

B.肋（lèi）骨迸（bēnɡ)裂 瞑（mínɡ）目抓耳撓（láo）腮

C.忌諱（huì）晦（huì）氣 姊（zǐ）妹 仰面睃（suō）眼

D.頑劣（liè）楷（kǎi）書 石竅（qiào）謀（móu）财害命

解析：

迸（bèng)裂

抓耳撓（náo）腮

2.下列不是諸葛亮草船借箭成功的原因的一項是（ D　）。

A.諸葛亮精通天文氣象。

B.諸葛亮考慮周全，安排巧妙。

C.諸葛亮知道曹操有謹慎、多疑的特點。

D.諸葛亮和魯肅在船中飲酒取樂。

3.“周瑜長歎一聲，說：‘諸葛亮神機妙算，我真比不上他’！”周瑜比不上諸葛亮的地方很多，下列其中有一項不是的（ D）。

A. 周瑜想到的是“造箭”，而諸葛亮想到的是“借”箭。

B. 周瑜心胸狹窄，嫉賢妒能，而諸葛亮寬厚待人，善于把握全局。

C. 諸葛亮考慮問題的能力、觀察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要勝過周瑜。

D.周瑜不會利用魯肅，諸葛亮會利用魯肅。

4.下列不是《水浒傳》中的故事的一項是（C 　）。

A.魯智深倒拔垂楊柳。

B.宋江率軍三打祝家莊。

C.趙子龍單騎救主。

D.扈三娘比武招親。

5.下列說法錯誤的一項是（ C）。

A.羅貫中是元末明初小說家，他被稱作中國章回小說的鼻祖。《草船借箭》選自羅貫中的《三國演義》第四十六回。

B.施耐庵是元末明初小說家，《水浒傳》的作者。《景陽岡》選自《水浒傳》第二十三回。

C.《猴王出世》選自明代吳承恩的古典神話小說《西遊記》第二回。

D.《紅樓春趣》選自清代曹雪芹的《紅樓夢》第七十回，講述的是寶玉、黛玉等在大觀園裡放風筝的故事。

6.下列各句運用了什麼描寫手法來表現人物特征？将相應的描寫手法的序号填到各句的括号裡。

A.動作描寫 　　B.語言描寫 　　C.心理描寫 　　D.外貌描寫

（1）武松想：“轉身回酒店吧，一定會叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去。”（C　 ）

（2）他瞑目蹲身，将身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛擡頭觀看，那裡邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。（A）

（3）身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。（D　）

（4）寶玉道：“我認得這風筝，這是大老爺那院裡嬌紅姑娘放的。拿下來給他送過去罷。”（　B　 ）

四、填空題。

1.理解加點詞語的意思。

（1）近因景陽岡大蟲傷人，但有過往客商，可趁午間結夥成隊過岡，請勿自誤。

請勿自誤：請不要使自己受到傷害。　　　　　　　　　　

（2）店家無奈，隻好又給武松篩酒。

店家無奈：酒店老闆沒有辦法。

（3）石猴喜不自勝，急抽身往外便走，複瞑目蹲身，跳出水外。

喜不自勝：喜歡得控制不了自己。　　　　　　　　　　　　　　　

瞑目蹲身：閉上眼睛，蹲下身體。　　　　　　　　　　　　　　　　

（4）衆猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。

拱伏無違：伏在地上，朝上禮拜，沒有違抗的。　　　　　　　　　　　　　　　　

序齒排班：按年齡大小的順序依次排列。　　　　

2.按照《景陽岡》故事的發展順序，把下面的内容補充完整。

（喝酒）→（上岡）→（打虎）→（下岡）

3.根據課文選詞填空。

峰洞　狼蟲　采　猕猿　飲　虎豹　食　獐鹿　覓　石崖　　

那猴在山中，卻會行走跳躍，（食）草木，（飲 ）澗泉，（采 ）山花，（覓 ）樹果；與（ 狼蟲）為伴，（ 虎豹 ）為群，（獐鹿）為友，（猕猿 ）為親；夜宿（石崖）之下，朝遊（峰洞 ）之中。

五、按《景陽岡》課文内容排列順序，标上序号。

（4 ）武松遇到老虎。

（2 ）武松一連喝了十八碗酒。

（5）大蟲“三撲”，武松“三閃”。

（1）武松來到酒店喝酒。

（7 ）武松一步步地挨下岡來。

（3 ）武松不聽酒店店主勸告執意上岡。

（6）武松赤手空拳打死老虎。

六、閱讀理解。

1.根據意思寫詞語。

高聲大叫，發出洪亮有力的回蕩的聲音。 （咆哮 ）

又急又響的雷。（霹靂）

2.用一句話概括這段話的意思。

武松打虎。

3.第一段中“撲”、“掀”、“剪”三字描寫了老虎怎樣的特點?這對刻畫武松的形象有什麼作用?

描寫了老虎的兇猛，　　

襯托出武松的機智和勇武。

4. 從第1自然段中武松三個“一閃”，你體會到什麼？“閃”能不能改成“躲”呢？為什麼？

武松的靈活、機智、勇敢。

不能，因為“閃”更能說明武松動作的敏捷，武藝高強。

5.讀了短文，你覺得武松是個怎樣的人？

武松是個機智勇敢、武藝高強的人。

七、作文。

選擇你讀過的一篇文章或一本書，寫一篇讀後感，把自己的感想表達清楚。題目自拟，不少于450字。

範文學習

《草船借箭》讀後感

自古以來，總有那麼些人，看到别人有才幹，比自己強，不是奮發努力去趕超人家，而是懷着嫉妒心，不擇手段地去陷害人家，三國時期的周瑜就是這樣一個人。 　　

文章《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。由此看來，周瑜不僅妒忌心強，而且又十分陰險狡猾。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻滿口答應下來，趁着大霧漫天，用草船從曹營“借”了十萬支箭，提前七天順利地完成了任務，使周瑜的陰謀又一次破産，從而進一步揭露了周瑜嫉賢妒能、心胸狹窄的本性。 　　

有些人為什麼會有妒忌之心呢?那就是怕别人超過自己。當别人有了成績，做出了貢獻，受到衆人尊重和愛戴的時候，這種人不是探究别人取得成績的原因，不是虛心學習，頑強拼搏，取人之長，補己之短，而是譏諷、造謠，甚至中傷陷害，這是多麼愚昧無能的表現啊! 　　

讀《草船借箭》，我不由得想起了數學家華羅庚爺爺。華爺爺可以說是知識淵博，名揚天下。可是他在讀小學的時候學習成績并不好，算術常常不及格。在這種情況下，他并沒有灰心，更沒有嫉妒學習好的人。他自信“名人”是人，自己也是人，别人能做到的事，自己也能做到。經過刻苦努力，華爺爺終于成了舉世聞名的數學家。就此華爺爺并沒有停下腳步，他又發現和推薦了陳景潤叔叔，去摘取數學“王冠”上的明珠。華爺爺這種精神是多麼值得學習呀! 　　

讀《草船借箭》，我又不由得想起了自己，嫉妒的心理不是也曾有過嗎?自己考試成績不好，不是去分析原因，找出錯在什麼地方，以便腳踏實地地學習，相反，卻希望取得好成績的同學，在下次考試中也出個大差錯，可以和自己拉平。事情雖小，這不也是妒忌嗎?回想起來，真是慚愧呀!妒忌這個東西，害處是非常大的。我們一定要從小就杜絕它，做一個品德高尚的人。

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