校企合作和校本部哪個好一些?新華網北京12月12日電 9日，由新華網主辦的主題為“回歸 智享 創赢”的第七屆“大國教育之聲”論壇活動在京舉行本次論壇聚焦回歸教育本質的初心，關注各項教育事業、改革發展之成就，為“大國教育”聚慧發聲在論壇現場，北京市昌平學校副書記張養忠發表了主題演講《校企合作需要用心經營》以下是本次演講的精彩摘要，接下來我們就來聊聊關于校企合作和校本部哪個好一些?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

校企合作和校本部哪個好一些

新華網北京12月12日電 9日，由新華網主辦的主題為“回歸 智享 創赢”的第七屆“大國教育之聲”論壇活動在京舉行。本次論壇聚焦回歸教育本質的初心，關注各項教育事業、改革發展之成就，為“大國教育”聚慧發聲。在論壇現場，北京市昌平學校副書記張養忠發表了主題演講《校企合作需要用心經營》。以下是本次演講的精彩摘要。

北京市昌平學校副書記 張養忠：

剛才提到千萬工匠的發展，除了培訓、除了崗位的培養，還有一個很重要的途徑，就是職業教育。培養工匠從職業教育領域來講，最重要的一個渠道就是開展校企合作。校企合作是職業教育發展的根，是職業教育發展的魂，沒有深度的校企合作，不可能有高質量的職業教育。

昌平職業學校是一所地道的、公辦的職業學校，我希望我們的校企合作的一些故事，能夠帶給大家一些啟發。

5月份聯想集團成立了一個職業教育集團，我們學校成了他們的副理事長單位，而且把唯一的一塊“聯想工程師學院”的牌子給了我們學校。其實我們學校和聯想合作源于一次培訓。我們學校想提高幹部的執行力，請了一些企業培訓，當時就請了聯想。通過這次培訓，學校感覺到聯想的管理和企業文化和我們學校的辦學理念特别契合，後來雙方進行了頻繁的接觸，你來我往，又舉行了三次教師的培訓，包括聯想的兩個副總裁都到了學校進行過研讨。通過這種研讨、交流，聯想對我們學校，包括學校的發展戰略有了比較深的了解，因此有了一個合作的基礎。

中國學校和大型企業的合作，往往學校說話的分量比較輕，但是隻要我們中職學校把自己的事做好，做出特色，做到有一定實力後，還是能夠得到對方的認可。

10月25号，聯想在我們學校建立了一個聯想PC 服務的實驗基地，還建立了聯想3C多品牌的服務中心。聯想的PC 服務實踐基地主要是用于學生實訓的，模拟企業的實際工作環境來訓練學生，把課程都融入到工作中。這是聯想在華北地區在校園裡面建的第一個實踐平台，可以承接PC、平闆、手機電腦軟硬件的維修，将來我們還要發展成服務器的運維，另外，也要發展出聯想的企業文化和産品展示的中心。通過合作給老師、學生提供了一個最真實的崗位實踐的平台，把企業文化和校園文化共融共生，打造一個貼近行業人才标準的人才培養方案和師資隊伍，實現三個對接。

我覺得校企合作必須是嚴肅的，要有長遠的打算，需要很多地方能夠求同存異，需要破解機制體制上可能會存在的問題。

再說一個我們學校和京東的故事。2015年8月份，教育部辦公廳關于公布首批現代學徒制試點單位名單，我們學校是其中之一，同時也是北京唯一一所現代學科制的實驗學校。這裡面也是因為前面有了很多的磋商和合作，主要是兩個方面，一個是京東2015年要電商下鄉，它的戰略和我們學校，包括昌平區一些農村發展戰略是契合的，所以政府給了我們很多的幫助。

去年12月，京東在我們學校舉行了一個農村電商發展的大會，做了三件事：第一，京東把京東農村電商生産中心的總部放在我們學校。第二，成立了全國電商産業聯盟。第三，很明确的在昌平區要開展“一十百千萬”工程。昌平要以一個村鎮為試點，要扶持一百家農村電商的企業，要培養一千名電商高端管理人才，扶植一萬名職業農村電商人才。這種校企合作除了培養人之外，還需要把校企合作推到社會層面、政府層面。

這些年通過校企合作，學校的學生人才培訓質量也有了很大的提升，我們的老師也獲得了很大的發展。

最後說一點感悟：

現在職業院校校企合作政策環境不是特别好，但是我們不能等，也不能在這兒隻是“論道”，要在實踐中解決問題，要發揮各個方面資源的作用，要因時、因地、因對象來解決校企合作的各種難題。

要經營，我們校長有一個概念就是要科學經營學校，科學整合盤活各種資源，籌劃學校的發展，作為校企合作也是一樣，要用心來經營，用好政府、企業、行業各個方面的資源，才有一個蓬勃發展的态勢。

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