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高考化學工藝流程大題及答案

教育 更新时间:2024-12-27 20:03:13

高考化學工藝流程大題及答案(高考化學一定要收藏之)1

高考化學工藝流程大題及答案(高考化學一定要收藏之)2

高頻問題:注意答題技巧

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1、 “浸出”步驟中,為提高鎂的浸出率,可采取的措施有:

答:适當提高反應溫度、增加浸出時間,加入過量硫酸,邊加硫酸邊攪拌

2、如何提高吸收液和SO2反應速率:

答:适當提高溫度、增大吸收液或NaClO3的濃度、增大SO2與吸收液的接觸面積或攪拌

3、從溶液中得到晶體:

答:蒸發濃縮-冷卻結晶-過濾-洗滌-幹燥

4、過濾用到的三個玻璃儀器:

答:普通漏鬥、玻璃棒、燒杯

5、過濾後濾液仍然渾濁的可能的操作原因:

答:玻璃棒下端靠在濾紙的單層處,導緻濾紙破損;漏鬥中液面高于濾紙邊緣

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6、沉澱洗滌操作:

答:往漏鬥中(工業上改為往過濾器中)加入蒸餾水至浸沒沉澱,待水自然流下後,重複以上操作2-3次

7、檢驗沉澱Fe(OH)3是否洗滌幹淨(含SO42-):

答:取最後一次洗滌液,加入BaCl2溶液,若有白色沉澱則說明未洗滌幹淨,若無白色沉澱則說明洗滌幹淨

8、如何從MgCl2·6H2O中得到無水MgCl2

答:在幹燥的HCl氣流中加熱,幹燥的HCl氣流中抑制了MgCl2的水解,且帶走MgCl2·6H2O受熱産生的水汽

10、CuCl2中混有Fe3 加何種試劑調pH值:

答:CuO、Cu(OH)2、CuCO3、Cu2(OH)2CO3。原因:加CuO消耗溶液中的H 的,促進Fe3 的水解,生成Fe(OH)3沉澱析出

11、調pH值使得Cu2 (4.7-6.2)中的Fe3 (2.1~3.2)沉澱,pH值範圍是:

答:3.2~4.7。原因:調節溶液的pH值至3.2~4.7,使Fe3 全部以Fe(OH)3沉澱的形式析出而Cu2 不沉澱,且不會引入新雜質

12、産品進一步提純的操作:

答:重結晶

13、趁熱過濾的原因及操作:

答:減少過濾時間、保持過濾溫度,防止××雜質析出或防止降溫過程中××析出而損耗;

操作:已預熱的布氏漏鬥趁熱抽濾

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14、水浴加熱的好處:

答:受熱均勻,溫度可控,且溫度不超過100℃

15、減壓蒸發(小心烘幹):

答:常壓蒸發溫度過高,××易分解;或者減壓蒸發降低了蒸發溫度,可以防止××分解

16、Mg(OH)2沉澱中混有Ca(OH)2應怎樣除去:

答:加入MgCl2溶液,充分攪拌,過濾,沉澱用蒸餾水水洗滌

17、蒸發濃縮用到的主要儀器有 、燒杯、酒精燈等

答:蒸發皿、玻璃棒。還有取蒸發皿用坩埚鉗

18、不用其它試劑,檢查NH4Cl産品是否純淨的方法及操作是:

答:加熱法;取少量氯化铵産品于試管底部,加熱,若試管底部無殘留物,表明氯化铵産品純淨

19、檢驗NH4的方法是:

答:取××少許,加入NaOH溶液後加熱,生成的氣體能使潤濕的紅色石蕊試紙變藍。

20、過濾的沉澱欲稱重之前的操作:

答:過濾,洗滌,幹燥,(在幹燥器中)冷卻,稱重

高考化學工藝流程大題及答案(高考化學一定要收藏之)5

21、“趁熱過濾”後,有時先往濾液中加入少量水,加熱至沸,然後再“冷卻結晶”:

答:稀釋溶液,防止降溫過程中××析出,提高産品的純度

22、苯甲酸的重結晶中粗苯甲酸全部溶解後,再加入少量蒸餾水的目的:

答:為了減少趁熱過濾過程中損失苯甲酸,一般再加入少量蒸餾水

23、加NaCl固體減低了過碳酸鈉的溶解度,原因:

答:Na 濃度顯著增加抑止了過碳酸鈉的溶解

24、檢驗Fe(OH)3是否沉澱完全的試驗操作是:

答:取少量上層清液或過濾後的濾液,滴加幾滴KSCN溶液,若不出現血紅色,則表明Fe(OH)3 沉澱完全。

25、檢驗濾液中是否含有Fe3 的方法是:

答:滴入少量KSCN溶液,若出現血紅色,則證明有Fe3 (或加NaOH,根據情況而定)

26、檢驗溶液中是否含有Fe2 (當溶液同時存在Fe3 )的方法是:

答:滴加幾滴高錳酸鉀溶液,若高錳酸鉀溶液紫紅色褪去,則證明有Fe2

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