學生在寫作文的時候必須要用到各種修辭手法，才會使得作文形象生動，比較常用的修辭手法有比喻、比拟、排比、反複、借代、借喻、設問、反問、誇張、對偶等。但很多孩子不清楚比喻、比拟的區别。所以使用起來經常不到位。這裡就用思維導圖把這兩種修辭手法羅列出來，找出它們的不同之處，這樣孩子就容易區分，以後使用起來就方便了，作文也容易得高分。

1.比喻

定義：比喻就是打比方，當打算說明A事物的時候，用和A事物有相似點的B事物來打比方。具體又可以分為明喻、暗喻和借喻。這也是學生們容易混淆的地方，經常搞不清楚這三者的區别。另外比喻要注意三要素：本體、喻體、比喻詞。

明喻（A像B）：小雨滴落在雨傘上，像頑皮的孩子擊打着動聽的樂譜。

暗喻（A是B）例：孩子們是初升的太陽。

借喻（A不出現，直接把A說成B，也不用喻詞）例：在床單上留下了幾個小梅花。（喻“貓瓜子印”）

從這幾個例子可以看出，比喻詞并不是必須的，同時也要注意有些句子雖然有比喻詞也不是比喻句。所以就不要生搬硬套。

例：他長得很像他爸爸。這就不是比喻句了，雖然有“像”，這是用來表示比較的。

另外比喻還要恰當，不要随便使用，比如，“節日裡，東山公園人山人海，像稻田裡的蝗蟲密密麻麻”，這種比喻讓人看了，就太難受了。

我們如何去判斷一個句子是不是比喻句，就是看句子中有沒有本體、喻體還有比喻詞，但暗喻是沒有比喻詞的，同時要把本體和喻體比較下，看看兩者的本質是不是相同，如果不同，那就是比喻句了。看一些例子：

2.比拟

就是把A模拟成B來寫。通常我們用的比較多的是拟人，也就是把物比作人來寫，當然也有把人比作物來寫，那就是拟物，拟人的修辭手法常用于狀物作文，通過采用拟人，從而把物寫活，給物賦予了情感。

我們來比較下比喻和比拟的區别，這是很多學生比較容易混淆的。

拟人就是直接把物當作人來寫，把人的思想、行為、語言等直接賦予物；拟物就是直接把人當作物來寫，再把用于寫物的一些詞語直接用到人身上。

比喻則不同。要麼說A像B（明喻），要麼說A是B（暗喻），或者A不出現，直接用B來代替A（借喻）。

看兩個例子：

1.院子裡面的藤蘿太茂盛了，支架上一片充滿生機的綠色，像一條條瀑布，飛流直下。

·這就用了比喻的修辭手法，把院子裡面茂盛的藤蘿比作成飛流直下的瀑布，就很形象地體現了藤蘿的茂盛，也很美。

2.春天來了，竹筍偷偷地從土裡鑽出來。

·這用了拟人的修辭手法，把人的行為賦予了竹筍，也很生動的表現了竹筍旺盛的生命力還有春天的萬物複蘇。

再比如：

1.炮彈憤怒地向敵人飛去。

2.我們要謹防糖衣炮彈.

看下哪句是比拟那句是比喻？

識别拟人句方法：就看句中是不是把人的行為、感情、語言等特征直接賦予了物，把物當作人來寫，讓物有了人的喜怒哀樂。隻要描寫的物具備了人的特征，那就是拟人句了。

這裡羅列出一些拟人的句子：

按照上面的方法，再通過這些例子去分析、體會下，比喻和比拟的區别，就能很好地運用它們，讓你的作文“活”起來。

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