導讀：早戀是孩子在青春期一種正常的行為和心理狀态，也是在孩子成長道路上家庭中不可躲避的話題。面對早戀，家長是圍追堵截，還是疏通引導，方法很關鍵，如果偏激，或許影響孩子一生。去年10月份江蘇泰興的一位高二男生因為早戀，被強迫分手，這位學生情緒極度失控，跳河自s了。

16歲的生命這樣結束了，這位學生學習成績還不錯，如果家長發現後能用正确方法引導，也許他也不會走極端釀成悲劇。對于早戀父母不必焦慮，了解孩子心理，不同的發展階段用正确的方式處理，保護孩子自尊心，正向引導。

第一階段：性懵懂期，啟蒙

孩子一般到了9-12歲，這時他們開始有朦胧的性意識。此時身體的第二性征還未發育成熟，但是已經朦朦胧胧知道男女不同，也開始對性别差異敏感。與異性相處會拘束，害羞，會疏遠，對成年異性長輩有依戀。

這個階段，父母要引導孩子性别的概念，正确認識自己的性别角色。與同齡異性孩子交往要得體大方，沒必要害羞，但要保持身體上的距離。也要注意家裡成年異性避免和孩子有過分親密的動作，母親對兒子，父親和女兒。

第二階段，好奇互生好感期，引導

在11-14歲，男孩子和女孩子對異性有好奇心，會觀察異性的言行舉止，外貌、表情，同時這個時期的孩子很注重自己的形象、舉止和穿扮，都渴望在異性心裡留下美好的印象。他們也會不自覺地在心裡想象一個理想的異性對象，并不是具體的某一個人，浮想聯翩。這個年齡段，還沒有具體的愛慕對象，隻是對異性的好奇。

11歲到14歲正是孩子自我意識比較強的初級階段，自尊心很強，要耐心引導。教給他尊重自我，尊重異性，注意言行舉止禮貌文明，無論男同學女同學要以誠相待。這個年齡也是性慢慢成熟的階段，父母大方理性地面對性問題，配合學校利用合适的時機進行性教育。

第三階段：愛慕期，信任

13-15歲的孩子性發育趨于成熟，第二性征逐漸明顯，同齡的異性難免會有愛慕者，表現出特别關心，願意和對方相處。這時候孩子會更注意自己的形象，注意力也會放在自己愛慕的對象身上。

引導孩子參加集體活動，減少單獨與異性同齡人的接觸機會，還要告訴他不要随意和異性同學打鬧。父母不必因為擔心出現早戀，控制太緊，要理智對待，信任孩子，否則将适得其反。

結語：

兩家人立馬約在一起商量這件事，盡管英子和方一凡說出了擁抱的原因，并确認他們并沒有早戀，但越這樣，雙方父母越焦慮，兩位媽媽從原來的好閨密也鬧翻。生活中這個劇情，并不少見，因為擔心早戀發生在自己孩子身上，家長捕風捉影，這種不信任，過分焦慮反而把孩子推向早戀。

第四階段：鐘情期，張弛有度

到了高中的孩子，會有傾慕的對象，并且隻鐘情于某一個人，面對學習的壓力，異性之間相處的輕松和美好，使他們放松。這個階段的孩子自認為已經成熟，其實未來有很多不确定性，但他們對鐘情對象義無反顧，一旦父母方法不得當，很容易使孩子意志消沉，面臨高考的關鍵階段，甚至影響他一生。

首先應該尊重并理解孩子的這份感情，以朋友的身份幫他建議，現在首要任務是把握學習機會，讓将來的自己足夠優秀，才能有機會有資格和優秀的人在一起。

黃磊在電視劇《小别離》飾演一位父親，女兒正是青春期，宣傳這部劇時一段采訪視頻他談到早戀：這個詞非常“混蛋”，這隻是站在成年人的角度定義，這個評判和認知是錯誤的，青春期懵懵懂懂是美好的是正常的。

孩子有喜歡的人，有秘密那才是青春，孩子有自己的人生，那是他内心最珍貴的财富，美好的回憶。即使有早戀情況父母向健康方面引導，保護好自己。如果面對早戀，施壓、批判，是父母缺乏對孩子的尊重。這個視頻播出後，網友留言：黃老師還缺女兒嗎？

大部分青春期孩子的心聲，渴望被理解被尊重，不希望被壓制、被父母随意貼上早戀的标簽。

很多父母談早戀色變，在孩子即将進入青春期就開始恐慌，唯恐早戀找上門，影響學習。有的家長事先就開始打“預防針”，有的過度關注孩子和異性同學的交往，哪怕正常交往也會橫加幹涉。

結語：

青春期異性間的相處，正是重要社交範疇，是進入社會必不可少的。少男少女情窦初開，有喜歡的人直接表白，或把愛慕藏在心底，偷偷喜歡實屬正常，這是生理和心理發展正常現象。作為家長應該用正确的方式，幫他渡過人生中關鍵且美好的時光。

（本文圖片來源網絡，如有侵權，請聯系删除）

，正是重要社交範疇，是進入社會必不可少的。少男少女情窦初開，有喜歡的人直接表白，或把愛慕藏在心底，偷偷喜歡實屬正常，這是生理和心理發展正常現象。作為家長應該用正确的方式，幫他渡過人生中關鍵且美好的時光。

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