建立良好的師生關系的具體方法?一、要“塑造”好教師的形象以教師自身的學識、才華和人格精神去征服學生，才能讓學生從心裡接受在學生心目中有一個較好的形象是建立起良好師生關系的首要條件學生總是千差萬别的，不同學科的學生在身心上有不同的特點，因此，作為教師必須深入研究學生的特點，把握學生的不同特征進行針對性的教育教學，才能促進他們發展 多途徑了解學生我們應該針對學生的特點，有目的、有計劃、有步驟地舉行一些專題活動，如組織他們參觀訪問，調查研究等，讓學生在活動中接受教育，這樣既符合學生的個性，又能達到教育的目的，同時還能不斷改進師生關系，收到我們所期望的效果，接下來我們就來聊聊關于建立良好的師生關系的具體方法?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

建立良好的師生關系的具體方法

一、要“塑造”好教師的形象

以教師自身的學識、才華和人格精神去征服學生，才能讓學生從心裡接受。在學生心目中有一個較好的形象是建立起良好師生關系的首要條件。學生總是千差萬别的，不同學科的學生在身心上有不同的特點，因此，作為教師必須深入研究學生的特點，把握學生的不同特征進行針對性的教育教學，才能促進他們發展。 多途徑了解學生。我們應該針對學生的特點，有目的、有計劃、有步驟地舉行一些專題活動，如組織他們參觀訪問，調查研究等，讓學生在活動中接受教育，這樣既符合學生的個性，又能達到教育的目的，同時還能不斷改進師生關系，收到我們所期望的效果。

二、要關注學生發展

課堂教學的成效應看學生的發展。一節課有沒有實效，重點看學生，看學生的參與程度、思維深度和廣度、情感狀況和情緒狀态，而不在于使用什麼樣的教學方法，動用了什麼樣的教學設備。學生的三維目标得以提升，這就是有實效的好課。 要關注學生的全面發展。即要在課堂中實現三維目标的整合，不僅僅是知識的傳授和技能的訓練，更重要的是體驗過程，掌握方法，升華情感及品味價值。教學過程應是精細化的，從細微之處抓住教育契機，引導和教育學生。 要讓每個學生都得到發展。學生總有差别，而教育也不是要制造相同的産品。教師應尊重學生的差别，不必苛求學生們都達到同一高度，同一水平。隻要他在原有水平上有所提高，我們就應該大力表揚鼓勵他的進步，使之獲得成就感，從而産生源源不斷的動力。每個學生身上都有可贊賞之處，用欣賞的眼光看待這些閃光點，讓每個學生都充滿成功的喜悅。

三、不斷改進教學方法，提高學生成績

良好的師生關系是提高教育教學質量的基礎，改進教學方法，講求教學藝術，提高教學質量，又是建立和維持良好師生關系的重要條件。學生在學校的主要目的就是要通過學習，掌握知識，提高技能。倘若教不得法，學生聽不懂，學不會，知識、技能差，成績低下，教師不滿意，家長難接受。學生處于兩面受壓，精神負擔大，就會嚴重地挫傷他們的自尊心，打擊他們學習的興趣，使他們産生厭學情緒，對教師教育教學産生抵觸，從而惡化師生關系。為此，我們應紮紮實實地做好教學工作，加強教學基本功訓練，改進教法，講求教學藝術，提高學生學習成績。教師應該讓學生對學習産生興趣，形成一種“向心力”将學生吸引住，才能建立和維持良好的師生關系。

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