碰到難題怎麼辦?六年級數學《長方體和正方體的體積解題技巧》,本節課方法講解。
大家好我是小梁老師,在計算長方體,正方體的體積或容積時,我們常常還會遇到一些情況:①把一個物體變形為另一種形狀的物體;
②把幾個物體熔化後鑄成另一個物體;
③把一個物體浸入水中,物體在水中會占一部分的體積。
這些題目如何正确計算,就是這節課的内容。
●經典例題1:
如圖,在一個長和寬都是20cm的長方體玻璃缸中(從裡面量),放入一塊棱長是10cm的正方體鐵塊(鐵塊完全浸沒),這時水深18cm。如果把鐵塊從缸中取出來,現在水的深度是多少厘米?
思路分析:從圖中可以看出把正方體鐵塊從缸中取出來,水面會下降一定的高度,下降的這一部分水的體積就等于正方體鐵塊的體積。用下降的這一部分水的體積除以長方體玻璃缸的底面積,就可以求出下降的水的高度,然後用原來水的深度減去下降的水的高度,就求出了現在水的深度。
規範解答:
正方體鐵塊的體積:10×10×10=1000(cm³)
下降的水的高度:1000÷(20×20)=2.5(cm)
現在水的深度:18-2.5=15.5(cm)
答:現在水的深度是15.5cm。
●經典例題2:
1.一個封閉的長方體容器(如下圖所示),長20cm、寬15cm、高10cm,裡面的水深6cm,如果把這個容器向左翻轉,豎起來,裡面的水深應該是多少厘米?
【點撥】這類題目屬于等體積變形,抓住體積不變來計算。這個題中體積不變的是長方體内的水,所以,水的體積÷長方體容器左面的面積=水深。
解:20×15×6÷(15×10)=12(cm)
2.将棱長分别為6cm和8cm的兩塊正方體鐵塊熔鑄成一個長方體,這個長方體的長是13cm,寬是7cm,高是多少厘米?
【點撥】将物體熔鑄變形後,體積的大小不變。(6×6×6 8×8×8)÷(7×13)=8(cm)
●經典例題3:
解題技巧——『浸入水中物體的體積=排開(上升部分)水的體積』
1、有一個正方體容器,棱長是2dm,裡面注滿了水,有一根長5dm,橫截面是16cm²的長方體鐵棒,現将鐵棒垂直插入水中,會溢出多少立方厘米的水?
【點撥】由于之前正方體容器裝滿水,所以放入鐵棒後,水會溢出,而且溢出的水的體積相當于浸在水中的鐵棒的體積。
2dm=20cm
16×20=320(cm³)
2.一個長方體魚缸,從裡面量長50厘米,寬40厘米,高50厘米,魚缸中水深30厘米,放入一塊小假山石(完全浸入水中),水面上升了12厘米,這塊小假山石的體積是多少?
【點撥】這個題目中說得很清楚,放入假山後水沒有溢出,隻是水面升高,解題關鍵小假山石的體積是上升部分水的體積。
解:50×40×12=24000(立方厘米)
●經典例題4:
解題技巧——『在高不變的前提下,要使容積最大,應選底面積最大』
用一張長40cm,寬20cm的長方形鐵皮,做一個高5cm的無蓋長方體容器(焊接處和鐵皮厚度不計)。怎樣焊接才能使體積最大?體積最大是多少?(先畫示意圖,再計算)
【點撥】第①種是把4個角剪掉4個邊長為5cm的正方形,然後将四邊立起。如下圖①。
第②種是在這張鐵皮的左上角和左下角各剪下一個邊長為5cm的正方形,然後把它們分别拼在這張鐵皮右邊的中間,如圖下圖②。
第③種是剪下4個長為20cm,寬為5cm的小長方形鐵皮,作為長方體容器的四周。
①(40-5×2)×(20-5×2)×5=1500(cm³)
②(40-5)×(20-5×2)×5=1750(cm³)
③(40-20)×20×5=2000(cm³)
通過計算發現,第三種底面積最大,體積最大。
●經典例題5:
一個長方體容器,長12厘米,寬10厘米,高8厘米,裡面盛有4厘米深的水。将一段底面長5厘米、寬4厘米的鋼材豎直放入容器内,仍有部分鋼材露在水面外。這時容器内的水深多少厘米?
【點撥】從題中告訴的條件可以求出容器中水的體積,放入鋼材後,水的體積沒有變化,而容器内水的底面積卻發生了變化,原來容器内水的底面積是12×10=120(平方厘米),放入鋼材後,容器内水的底面積是120-5×4=100(平方厘米),因而,水面的高度也發生了變化。
解:容器中水的體積是多少立方厘米?
12×10×4=480(立方厘米)
原來容器内水的底面積是多少平方厘米?
12×10=120(平方厘米)
放入鋼材的底面積是多少平方厘米?
5×4=20(平方厘米)
現在容器内水的底面積是多少平方厘米?
120-20=100(平方厘米)
現在水面的高度是多少厘米?
480÷100=4.8(厘米)
答:這時容器内的水深4.8厘米
這節課簡單的講了一些關于正方體和長方體體積的一些解題方法,今後這部分内容還會給大家深入講解,講更多的求體積的方法。學習更多解題方法請關注小梁老師微課堂,我是小梁老師,下節課見!
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