到現在為止，已經有多個省份開學了。開學的順序是先從高三開始，然後按照錯時錯峰的辦法，其他各級各類學校依次跟進。

高三首當其沖，大家自然能夠理解，畢竟推遲開學，給學生的學習帶來很大的影響，而高三學子要迎戰高考，事關他們的前途和命運。在這樣的緊要關頭，能給他們争取更多在校學習時間，真的很重要。

由于學校的特殊性，我們又不得不處理好一個問題，那就是做好校園疫情防控，使學生的生命健康得到保障。為了确保疫情不進校園，保證學生正常的學習生活，有很多地方因此出台了高三學生全體住校的規定。

此項規定一出，便引發人們的熱議，也導緻走讀生和家長表現出畏難情緒。對于走讀生而言，他們肯定是不希望住校。一是從上學開始從來就沒有住過校，對住校不适應，也非常抵觸；二是學校的住宿條件不如家裡；三是擔心住校不利于學習。

走讀生和一些家長有這樣的想法屬于人之常情，要是住校學習效果好，這些年，家長也不會花錢找罪受，又是在學校附近買房，又是租房的，然後還得陪讀。

大多數孩子自我管理能力太差，不能把握好自己，住校學習效果也不好。還有就是不同學校的管理水平差别化也很大，如果學校都能像衡水中學那樣軍事化管理，估計學校讓孩子走讀，家長可能都不會同意的。

但不可否認的是，能達到衡水中學那樣管理水平的，恐怕全國也找不出幾所。相反，大多數學校對住校生的管理都存在很多問題，确實影響了住校生的學習，這也是導緻家長不讓孩子住校的主要原因。

不過，話又說回來，特殊時期要特殊對待，要求全體高三學生住校是在特殊情況下決定的，家長和孩子即使再反對，也要以大局為重，不能因小失大。

學校這樣做，有可能會影響走讀生的情緒，甚至還會影響到學習。但是，對于校園疫情防控卻意義重大。

張文宏醫生曾表示，現在國内疫情基本可控，這為複學提供了很好的條件。但複學又是一件非常重要的事，一旦有學生生病确診，他的傳播就是校内傳播，風險很高。而孩子的感染不取決于孩子本身，卻取決于家長。

張文宏醫生說的這番話，到底是什麼意思呢？我們來深入理解一下。現在的情況是，我國疫情基本控制住，人們也就動了起來，家長要複工，要找活幹，他們每天奔波在外，接觸到的人和環境更複雜，感染的風險要高于孩子。一旦有家長感染，回到家後就可能使孩子中招，孩子再去學校上課，就會危及到其他師生。這樣的話，後果将不堪設想。

聽了張文宏醫生的話，我們是不是已經明白了學校這樣做的初衷，也能理解了學校的做法。另外，我們也看到，由于國外疫情形勢十分嚴峻，華人華僑、留學生等都在想辦法回國。這樣，又給我國疫情防控帶來了新的挑戰，學校疫情防控更要做到萬無一失。所以作為家長，這時一定要做好孩子的思想工作。

首先，家長和學校要形成統一戰線。孩子本身就不想住校，家長就不能火上澆油了，反而應該支持學校的決定，重點要說服孩子，盡量消除孩子的抵觸情緒。

其次，家長要幫助孩子克服心理障礙。孩子開始要住校，總有種不舒服的感覺。此時，家長不妨與孩子靜下心來聊一聊。比如讓孩子明白住校是早晚的事，上大學後都得住校，現在住，上大學後也能盡快的适應，對自己也是一次鍛煉。

最後，家長可以通過疫情防控中的感人事迹教育孩子。比如疫情出現後，有那麼多醫務工作者逆行馳援武漢，他們可歌可泣的抗疫事迹十分感人，對孩子同樣會有很大觸動，這樣也能樹立他們克服困難的信心。

總之，非常時期，非常對待。我們隻有團結起來，共克時艱，才能赢得最後的勝利。所以為了孩子們的身體健康，為了他們在高考時取得優異成績，家校一定要密切合作。

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