遠看離2020年事業單位改革步伐越來越近，而按照此輪事業單位編制改革，事業單位即将被分成三大類，分别是：
承擔義務教育、基礎性科研、公共文化、公共衛生及基層的基本醫療服務等基本公益服務，的“公益一類”事業單位。
面向社會提供公益服務，按照政府确定的公益服務價格收取費用，其資源在一定區域或程度上可通過市場配置，的“公益二類”事業單位。
業務活動具有公益屬性，在國家政策支持下可以通過市場實現資源配置，的“公益三類”事業單位。
而按照上面的分類來看，除義務教育階段的學校，應該都是屬于“公益二類”事業單位。
所以涉及到非“義務教育階段”的學校教師，編制都會将轉變為“公益二類”!
筆者推測，具體将會涉及到以下6種“編制教師”：
第一種：高中教師
第二種：高校教師
第三種：中等職業學校教師
第四種：電大教師
第五種：幼兒園教師
第六種：老年大學教師
那麼，為何“義務教育階段教師”會被此輪“事業單位編制改革”列為“公益一類”？
其實，我們從公益一、二類的分類可以看出，“公益一類”事業單位是指沒有營收能力，主要依靠财政扶持，承擔各種基本社會保障的事業單位。而“公益二類”與“公益一類”唯一的區别就是在于“有營收能力”！
我們知道，我國現執行的“九年制義務教育”，針對所有的小學、初中都是免費入學，不收取任何學雜費。所有的初中、小學都沒有自主營收能力，所以才會被單獨拿出來，放在了“公益一類”！
而其他的類似于公辦高中、公辦幼兒園、公辦中專、公辦高校，都是有自主營收能力，所以才會被列為“公益二類”！
身份轉變之後，編制可能被取消，進而采取合同制。
雖然官方除了“高校教師”确定取消編制之外，其他轉為“公益二類”的各級各類學校教師的編制，是否取消，還未得到官方确認！但是，在筆者推測，除了基礎教育的“高中教師”、“中專教師”、“幼兒園教師”，其餘的2類教師，都會面臨着“編制取消”，進而采用合同制！
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