名字是學生成長中重要的标簽，一般情況下，都會伴随學生一生，從幼兒園到小學，從初中到大學，每一個階段名字都有很重要的作用，在考試中也能為學生節省不少時間。

學生出生，家長面臨的第一道難題就是如何幫助學生起一個好名字，好聽，好寫、好讀，是多數家長給學生起名的标準，可随着90後年輕人成為父母，當年那些追求特立獨行的人開始在學生的名字上做文章，讓很多小學生因為名字過于奇特，被同學嘲笑。

甚至還有父母給學生起了個“筆畫極為複雜”的名字，全名共103畫，讓學生在考試中因為寫不完名字而大哭，這件事當時轟動一時，怎麼給學生起一個簡單名字，也引起家長思考。

發小是來自小縣城的小學老師，每6年都會重新迎接一批小學生，今年校長就安排她成為一年級的班主任，按照慣例，在小學生入學前，老師需要對班級中學生的名字熟悉一遍，了解過當代父母的起名風格後，不出意外，老師在學生名單中，看到了很多“子軒”、“紫萱”、“子涵”、“梓涵”等等，即便漢字不同，在發音上也很相似。

但在諸多相似的名字中，有一個學生的名字一下子吸引了班主任的關注。讓班主任一度認為沒有比這更簡單的名字。原來這位小學生名叫“一一”。

當看到這個名字的第一眼，班主任甚至認為是不是打印名單的人漏打了姓氏。畢竟連名帶姓隻有2筆的名字太少見了，開學後班主任在一次和家長的溝通中才了解了學生名字的來曆。

原來“一”本身就是我國比較少見的姓氏，在南北朝時期就已經存在，原本是當時的“乙弗氏”，隻是在後續演變過程中，多數人都改為婁姓，也有少數人采用諧音改為一姓。

而小學生本身就是父母晚年得女的寶貝疙瘩，就給小學生起名為“一一”。意思是父母唯一的寶貝，原本學生更出生時，長輩是不同意學生起這個名字的，認為名字過于簡單。

但爸爸卻認為簡單的名字讓學生未來能更好使用，考試時也能節省更多時間。不得不說爸爸起名字還是有一套自己的想法，讓小學生也很喜歡自己的名字。

簡單的名字讓學生能在學習中獲得很大幫助，老師在上課時也會忍不住多叫學生兩聲，讓學生能獲得更多關注，讓很多同學和家長都羨慕學生能有這樣簡單的名字。

可當小學生因為自身名字走紅後，班主任卻直言自己正在為學生的名字發愁，原來小學生的名字雖然在很多方面都能為學生提供良好的幫助，但實際上學生在書寫的過程中卻會造成很多誤會，一不留神就會寫成“破折号”，或者在很多名單中被當成“不存在”等等。

讓老師每一次在核實名單時，都需要格外關注這位小學生，就怕稍一不注意就會把這個學生漏掉就得不償失了。不過不得不說“一一”這個名字除了這一點小瑕疵外，還是很好的名字。

一些簡單的名字雖然比較較少，但卻能在老師和學生的心中留下深刻印象，讓學生在學習的過程中能受到老師的重視，更能幫助學生在學習階段有良好的社交，這對學生來說是很重要的成長過程，但如果學生擁有一個不好的名字，不僅在課上老師不願意叫學生，同學也會拿學生的名字開玩笑，影響學生的成長和心理。

幫助學生獲得更多提升機會，在課上老師更願意叫名字好聽、好讀的學生，在工作中，名字也能給人留下更好的第一印象，讓學生能憑借名字獲得更多提升機會，這對學生的性格發展和未來發展都是一件好事，家長需要盡可能給學生起一個朗朗上口，有寓意的名字。

不過需要家長注意，名字并不能決定學生未來的發展走向，隻能在學生的發展中添磚加瓦，除了給學生起個好名字，家長還需要将更多精力放在對學生的培養和教育上。

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