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學校教職工全員培訓計劃

教育 更新时间:2024-11-28 02:29:25

凝新聚力 揚帆起航

——學校順利舉行2022年新入職

教職工培訓

學校教職工全員培訓計劃(凝新聚力揚帆起航)1

為使新入職教職工盡快熟悉學校環境,了解校史校情、政策制度,增強職業認同感;同時幫助新入職教職工提升師德師風修養,完成職業角色轉換。2022年9月24日,我校在行政樓408會議室召開2022年新入職教職工培訓。學校校長葉忠,黨總支書記、副校長林勇剛,副校長肖創海,校長助理廖志友、樊哲,學校辦公室副主任鄧秀麗以及新入職的教職工共同參加了本次培訓。

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本次培訓共有8項内容,涵蓋了師德師風、校情制度、職業生涯指導、角色轉變、班級管理、學生幹部選拔、與校領導面對面等環節。培訓伊始,學校辦公室副主任鄧秀麗主持了開班儀式。鄧副主任表示,感謝各位新員工在百忙之中抽空參加本次培訓,希望各位新入職的教職工通過本次培訓,能夠樹立良好的作風,提高師德修養,順利完成職業角色轉換,在城建闖出屬于自己的一片天地。

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鄧副主任主持開班儀式

開班儀式中,鄧副主任還現場組織了“破冰環節”。老師們完成自畫像後,随後把自畫像折成飛機投出。撿到紙飛機的老師,把畫像粘貼在白闆上,根據名牌找到對方,進行合影留念。

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老師們認真繪畫

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老師們将畫像貼在白闆上

在培訓上,學校辦公室戚小麗老師和溫麗娟老師分别進行了“學校情況介紹”“職業生涯發展指導”和“人事制度及OA系統培訓”。戚老師通過“投資方簡介”“舉辦方簡介”“董事長簡介”“學校簡介”“發展曆程”“辦學定位”“專業設置”“辦學特色”等方面對學校進行了全面的介紹;在“職業生涯指導培訓”中,戚老師表示,新入職教師的職業生涯規劃應圍繞“促進個人發展”為目标,明确前進方向。溫老師從“OA辦公系統的功能和使用”“教務系統的使用”“辦事大廳的使用”三個方面,為老師們詳細地介紹了學校的OA系統。詳細的講解,讓在場的新老師對學校和OA辦公系統有了充分的了解。

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戚老師進行學校介紹

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溫老師介紹學校OA辦公系統

接下來,黨總支書記、副校長林勇剛以《為人師表 行為世範——做好學生成長的引導者》為題,從“師德規範與考核”“做好學生成長的引導者”“如何提升教師職業道德”三個方面對新入職教師進行了培訓。林書記強調,新入職的老師們要樹立“五個自覺”和“六個意識”,要求新入職的老師要自覺學習,自覺守紀,自覺清廉,自覺共事,自覺創新,要做教書育人的好老師,面對不尊重自己的學生,要做到心胸寬闊;老師們要走進課堂,多上課、上好課、上骨幹課、上攻堅課;注重教學質量而不是數量,堅持學生發展為本。

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林書記作培訓

上午培訓的最後一個環節——“茶話會-校領導面對面”。新入職的老師們與校領導面對面交流,大家暢所欲言,校領導針對老師們提出的問題,逐一進行了詳細的解答。葉忠校長對各位新入職的老師利用周末時間參加培訓,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。葉校長用富有哲理的話語,從“人生的規劃”“價值與價格的關系”“平台與個人成長的關系”三個方面進行了分享。葉校長希望各位老師要做好人生規劃,找準自我定位,保持學習動力,提升自我價值,在城建這個平台上實現各自的人生目标。

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葉校長與新入職員工面對面分享

在下午的培訓中,邀請了藝術設計系主任袁楠以《跳出舒适圈 遇見更優秀的自己》為題,進行了“從企業到教師角色轉換經驗”分享。她向新入職教師提出了“三要”,一要避免沉溺于自己擅長的事情,擴展自我;二要持續學習,将自我學習和向他人學習結合起來;三要合理規劃前進的道路,接受改變過程中的變化。袁主任希望通過此次經驗分享,讓新入職員工更快适應城建的工作氛圍,完成企業到學校的職業角色轉換。

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袁主任 作《從企業到教師角色轉換》經驗分享

經濟管理系副主任李姣以《如何做好班級管理》為題,從“要了解學生”“課前要‘胸有成竹’”“課堂要立規矩”“用心記住每一個學生的名字”“保持親和力”“賞識學生”“給學生展示自我的機會”等方面向新入職的教師傳授做好班級管理的經驗,她希望新入職的教師能夠更快地掌握班級管理技巧,更快适應班級管理工作。

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李副主任 作《如何做好班級管理》經驗分享

機電信息系副主任李炜英以《班幹部的選拔與培養》為題,進行了班主任的經驗分享。李副主任表示,班幹部是班主任與同學溝通聯系的橋梁和紐帶,做為班幹部,要在學生裡起模範帶頭作用,遵守各種規章制度,做同學所做,想同學所想,急同學所急;要把班級裡的一切事情,作為自己的責任,這是一個班幹部應該具備的素質;同時,班幹部要做好監督,從課堂、紀律、衛生等多方面進行監督。

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李副主任 作《班幹部的選拔與培養》經驗分享

此次培訓在愉快的分享和交流中漸漸接近尾聲,新入職教師對工作中存在的困惑也在此次培訓中找到了答案。新入職教師們紛紛表示,這次培訓對他們來說是一場提升能力的“及時雨”,他們将盡快适應工作崗位和工作環境,把握機遇、勇于面對挑戰,熱愛教育、關心學生,以滿腔的熱情投入到教育教學工作中。

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