俗話說，字如其人。說“字”是人的第二張臉，一點都不過分，一手好字就相當于一個人的名片。

但現實中有很多孩子寫的字确實是不堪入目，難登大雅之堂。連孩子自己都說，字太醜，怕見人！

孩子如果寫字難看，在将來不僅影響個人形象，還會影響到考試成績甚至是高考成績。看樣子，孩子練好字是一件不能掉以輕心的事情。

如何突破寫好字的障礙？可以先從養成良好的書寫習慣開始，再慢慢轉到書寫技巧上來，這樣才能收到事半功倍的效果。

而暑假時間相對平時充裕，家長可以利用暑假時間，引導孩子有計劃、有步驟地安排好書寫訓練。抓好以下六步方法，孩子寫好字将不是難事。

掌握正确的握筆姿勢是書寫習慣養成最重要的一步，這一步需要非常的耐心。需要提醒家長注意的是，握筆并不是越早越好，幼兒手部骨骼還很稚嫩，是很難握好筆的，握筆時間長了之後會影響骨骼發育。

因此，從生理因素上考慮，不建議讓學齡前的幼兒過早接觸寫字。隻要引導方法得當，即使學齡後再學寫字也不晚。

工欲善其事，必先利其器。如果家長一旦決定要教孩子寫字，首先要為孩子選擇粗細合适的筆。握筆一開始就要嚴格按照标準的握筆方法來執行，做到規範書寫。

要掌握正确的握筆姿勢，需要經過一段時間的訓練，才能徹底掌握。家長如發現孩子的握筆方法錯誤，應該進行反複糾正，直到正确掌握為止，防止錯誤姿勢成為習慣，。

寫字姿勢也是非常重要的書寫習慣。具體來說，就是要做到：

“頭部要擺正；上身要挺直；兩手臂要展開；兩腳不要太張開，也不要太靠攏”。

正确規範的寫字坐姿，不僅有利于孩子把字寫端正，而且有利于保護孩子的視力和身體的正常發育。

第三步，練字不在于多而在于寫到位

不少家長在指導孩子練字時，誤以為要多多益善，其實，這種做法不利于培養孩子寫好字的習慣。

比大量練字更重要的是保護孩子的寫字興趣，沒有興趣是很難做好一件事的，而練字過多很容易打擊孩子的興趣，等到孩子慢慢養成了寫字興趣的時候，不用家長督促，孩子自己都會主動給自己找字來練。

因此，先從簡單的字開始練習，每個字書寫的遍數甯可少些，但每個字都要寫到位。另外，還要讓孩子知道書寫整潔的重要性。

具體寫的時候要求孩子先揣摩字的整體結構，了解字的框架組成，了解每一筆畫的位置和筆順的先後等，在做完這些準備工作後再開始動筆書寫，這比不思考就下筆書寫的效果要好上很多。

第四步，對孩子的書寫進行适當的點評

家長可在孩子練完字以後，對孩子書寫的字進行适當的點評。比如肯定哪些字寫得好，哪些字還有什麼不足。

以表揚為主，讓孩子在寫字中獲得成功體驗，使他感覺書寫是一件很愉快的事。這樣，孩子就會長時間保持對書寫的興趣了。

第五步，增加孩子書寫的趣味性

給孩子增加書寫的趣味性，有助于提升和鞏固孩子書寫的興趣。家長不妨換種方式，用一些有趣味的遊戲方式，比如和孩子玩一玩沙地寫字等遊戲，讓孩子開心地寫下他剛剛學會的字，這會大大增加書寫的趣味性，讓孩子對寫字樂此不彼。

第六步，練字先從描摹開始再到臨摹

對孩子練字不要急于求成，可以讓他選一本心儀的書寫範本，先從描摹開始，臨摹字帖中的每一個筆畫的位置，筆畫和筆畫之間的相對位置，寫完後再比對一下，看看差别在哪，接下來再作逐步調整和修正。

總的原則是先易後難，先從筆畫開始，再到較為複雜的字。等到差不多掌握字體結構的時候，再從描摹逐步轉為臨摹書寫。

記得前人說過：

“學習如春起之苗，不見其增，日有所長”。

練字就是一個不斷練習的過程，不會是一次或一天就變得很完美，而是如春起之苗一樣一點一點的改變。

要練好字，需要經過一段較漫長的過程。家長要配合學校老師，引導孩子把完成每一項家庭作業都當做一次練字，如果每次都能做到這樣，相信孩子會突破寫好字的障礙，字越寫越漂亮。

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