齊魯晚報·齊魯壹點記者 鞏悅悅 策劃整理

編者按：“白日不到處，青春恰自來；苔花如米小，也學牡丹開。”這是絕大多數小規模鄉村學校的真實寫照。過去的2021年裡，記者從沂南走到郓城，再從沾化奔赴沂源蹲點，見證了很多有情懷的教育者紮根農村，他們正努力用微光彌補差距，幫助農村孩子更好的成長。

家人閑坐，燈火可親，這是春節團聚的理想狀态。而在山東多地的小規模鄉村學校，數不盡的鄉村校長和老師正奔波在通往半山腰、偏遠農村的學生家裡，他們想利用寶貴的寒假時間，走到孩子家裡，走進孩子心裡。即日起，齊魯晚報·齊魯壹點《青年說》欄目将陸續推出“鄉村校長/教師的寒假日記”，聚焦鄉村教師家訪的所見、所聞、所感，為農村孩子點亮夢想，為鄉村振興注入力量。

以下是沂源縣璞邱小學德育主任崔琳琳的寒假日記：

這個寒假，是我工作以來過得最充實的一個假期，學校為每名教師提供了适合自己成長的發展規劃平台。

早上6:20鬧鐘響起，窗外的光亮透過窗簾，新的一天開始了。在寒假盡享生活的同時，也不能忘記學習，我要利用寒假給自己充電。吃完早飯，簡單收拾下家裡，我就來到了書房。一抹溫暖的陽光已鋪在書桌上，我輕輕翻開蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，認真地讀了起來。平時生活工作節奏快，我很少靜下心來讀書，這個趁假期必須好好品讀一番、感受一番，記錄一番，增加教育教學理論知識的同時，更讓自己散發文化魅力。每每享受這讀書時光，我的職業幸福感就油然而生。

輕松愉快的讀書時光結束了，出來喝杯水。趁兒子還沒回來，抓緊時間把今天的字給練了。俗話說“字如其人”。工作中寫闆書、寫評語、批改作業，都少不了秀秀自己的“手上功夫”。參加工作以來，我堅持每天練寫一張紙。要想更上一層樓，就得堅持練習，隻有這樣才能逐步達到爐火純青的境界，讓書寫成為散發魅力的一大利器，讓學生以教師為榜樣。

午飯過後，我陪兒子玩了一會兒積木、講繪本。兒子依偎在我懷裡靜靜的睡着了。看着熟睡的兒子，想到我的學生們。腦海裡立馬閃現出一張張可愛的笑臉。寒假已經過半，孩子們的作業完成的如何？在家有沒有惹父母生氣？他們有沒有堅持讀書？在家裡有沒有勞動？懷揣着這些問題，我開啟了一下午的家訪。

家訪中，學生制作的2022年日曆讓人驚訝。無論是從預習年、月、日的知識，尋找制作材料，還是設計日曆的形式圖案及創作理念，完成的都特别出色！

陳同學的媽媽說，她想幫助孩子再複習複習上學期内容，但隻看課本複習，孩子沒興趣，效率也不高。我趕緊把《國家中小學網絡雲平台》分享給她，告訴她可以通過平台與孩子一起複習，平台裡有配套的微課還有專題教育。

魏同學的媽媽說，孩子長大了，是她的得力助手，寒假經常帶四歲的弟弟玩，還繪聲繪色地給弟弟講繪本。

陳同學的媽媽說，孩子假期學習很自覺，每天早上起來都堅持讀書。

丁同學的媽媽說，孩子每天堅持幫自己做家務，還進行刮桔梗等勞動體驗。

通過家訪，我對每一位學生和他們的家庭都有了更深刻的認識，也和他們的心貼得更近了。我認為，教師要堅持永遠在“上學”路上，讓自己健康、快樂、幸福的成長。

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