古人雲“乃知理有孝順人，至今名号猶芳芬。”古人自有諸多孝順親生父母的感人故事而傳為佳話，而今天我們要寫的主人公，她的所作所為正是當今社會很多年輕人避而遠之，無法想象與做到的事。她就是麻旺鎮大家熟知的孝心兒媳婦——張英。她能夠成為鎮上公認的孝道典範，與她小時候父母良好的家庭教育分不開。她出現于龍潭鎮一位農民家庭，自幼父母用自己的言傳身教影響了她，作為養子的父親是怎樣照顧爺爺奶奶，為其養老送終的一樁樁一件件事情讓她耳濡目染，造就了她本善良的天性和具有大愛的情懷。作為教師的她，是孩子們心目中少有的好老師；作為兒媳的她，是公婆嘴上誇不絕口的好媳婦。下面我們一起走進她的人生故事吧：

愛心育桃李

張英老師，現年50歲，别看他身材嬌小，她的能量非一般人能及，她是麻旺鎮中心小學校教師。她從教30年來，用慈母般的愛潛心育人，在麻旺中心校連續教了8屆畢業班，經她帶的班級學生每屆升入重點中學人數穩居全鎮前列，她的身上仿佛有一種魔力影響着孩子們，正是這種以德育人、身正為範的人格魅力讓她獲得酉陽縣“教書育人楷模”和縣17屆“優秀縣人大代表”等殊榮。

弱肩挑重擔

張英老師與自己愛人鞠澤建在酉酬鎮相識，并于1995年初組建家庭，育有一雙兒女。因愛人工作特殊（工程監理師），常年奔波于各個工程建設之中，很少有時間顧及妻兒老小。别看張英老師身材嬌小，可她卻有着無限的能量，她用弱小的肩膀擔起了照顧老人和一雙兒女的重擔。那個時候，公婆身體還硬朗，看着張英老師既要忙學校工作，又要忙家務，婆婆自然心疼她，所以每天主動在家多做一些家務，以免減輕她的負擔，婆婆每天對她噓寒問暖，婆媳間關系非常默契，經常一起散步、逛街，别人還以為是母女呢！張英老師與婆婆相處已有26年以來，張英老師從未對公婆高聲說過話，沒有跟他們紅過一次臉。别人常說婆媳關系最難相處，可張英老師用她的溫柔、智慧，将婆媳關系經營得如母女一般，讓性格強勢的婆婆溫柔相待，營造和諧的家庭氛圍。

貼心如母女

經常聽左鄰右舍和同事們對她的評價多是這些贊美之詞，“她是孝媳、是賢妻、是良母，她在用自己的言行踐行孝道。”事實的确如此。

張老師一家幸福和諧的家庭生活被婆婆一場突如其來的病災而打破。

記得那是2011年的一天晚上，張英老師一次外出學習回家，按照慣例第一時間去到婆婆房間探望，發現婆婆有些異常，便詢問到：“媽媽（她一直跟着丈夫稱呼婆婆），你怎麼啦？這麼早就睡了？”婆婆喊道：“我硬是不舒服，我是不得行了，不得行了呀！”她趕緊伸手一摸婆婆的床，床單已經濕透了。張老師見勢頭不對，馬上喊人将婆婆送到醫院。醫生診斷：“”婆婆是突發腦梗，左腦梗塞面積達三分之二，右邊身體已經完全癱瘓，也許永遠無法站立起來了。”當她聽到醫生這麼說，獨自悄悄地落淚，那麼能幹的婆婆怎麼一下子就倒下了呢？她心有不甘，住院治療四十天後，她決定将婆婆接回家自己調養照顧。

生病後的婆婆一改從前的獨立，病怏怏的身體讓她習慣了依賴。平常的生活已不能自理，日常的洗臉、翻身、喂飯、擦身、收拾…都需要家人照顧。生病之初一家人都在為照顧婆婆而奔波，對病中婆婆的依賴也是貼心照顧，事事親力親為，将婆婆當成自己的母親一樣照料，面對婆婆時時刻刻都是喜笑顔開，輕言細語的。

孝心感動天

中風癱瘓的病人對家人十分的依賴，張英老師發現長期癱瘓在床，不利于婆婆的恢複。“長年癱在床上，你自己也難受，你得多動一動。”張英老師勸誡婆婆。最初婆婆吃飯都需要一口一口地喂，到後來可以自己用勺子吃飯。弱小的身軀攙扶着婆婆練習走路，腳步一步一緊靠，身體一搖一晃，走走停停，一趟走下來，已是氣喘籲籲，但為了讓婆婆能自己行走，張英老師堅持攙扶婆婆，用自己的腳靠緊婆婆癱瘓的右腳，一步一步的練習。

張英老師長期的陪伴練習，讓癱瘓在床的婆婆能依靠行走輔助器進行短暫的行走了，也讓被病魔纏身的婆婆臉上又恢複了從前的笑顔。冥冥中之中，張英的悉心照料似乎也讓上天感動了，真是“心誠所緻，金石為開”，婆婆居然神奇般能夠站起來。在婆婆站起來行走的那一刻，她幸福的淚水再一次奪眶而出......

體貼暖婆心

張英老師的一天，從早起燒火，叫婆婆起床開始。早起為婆婆燒火，準備婆婆洗澡換洗衣物。“你慢慢走起上樓來，我去把洗澡水放起哦！”張英老師溫柔地對婆婆說道。婆婆緩慢的往樓梯口移動，張英老師已經放好洗澡水來到了樓梯口，張老師沒有攙扶婆婆上樓，而是默默的站在婆婆身後，伸出一隻手在婆婆身後保護，防止意外，慣性的伸出左腳，一步一步緊靠在婆婆的腳邊，輔助婆婆上樓。一步，兩步…不斷重複着簡單的動作。

“水溫燙不燙？”“洗頭撓得痛不痛？”“不舒服就要給我說哦？”“剪指甲痛要說哦！”反複地詢問，吹頭試吹風溫度。一系列動作本是十年如一日的慣性操作，張英老師還是細心地詢問婆婆，生怕婆婆感到一點不适。婆婆腦梗嚴重，時而糊塗，時而正常，但對于兒媳張英的稱贊卻從未改變。嘴裡又開始念叨：“你百多歲都是好人哦！你是樣都好哦！我不是全靠你，早就死八百回壞咯！”日久見人心，這就是人情的溫暖吧！

陪伴最長情

為婆婆收拾好，張英老師又馬不停蹄地去到廚房，根據婆婆的口味喜好，為婆婆做早餐。婆婆自己開始吃飯，張英老師坐到旁邊陪婆婆吃飯，時不時地跟婆婆擺擺龍門陣。“明天早上還想吃點什麼？”“再好吃的東西也不要吃太多了，要注意身體。”話裡話外滿是對婆婆的關心。“你看我嘛，一天這不能吃，那不能吃，啥子都沒得吃。”婆婆抱怨道。“你總是說你啥子都沒得吃，你看你身上的嘎嘎那點來的哦！”張英老師調侃道。簡單的聊天對話，婆婆臉上滿是笑意。

俗話說：“老來還小。”人這老來就像小孩子一樣，渴望身邊人的陪伴，希望得到家人的關心照料。談起照料老人，張英老師說道：“别把照顧老人這件事看得多大、多重，你該工作就工作，該生活就生活，該照顧老人就照顧老人，把心态放平。”張英老師用自己的行動诠釋了什麼是真正的“孝道”。

孝道傳子女

照料老人，照顧孩子，家長裡短、迎來送往的大部分生活瑣事都落到了張英老師身上，為了在外工作的丈夫沒有後顧之憂，張英老師做好後勤保障。張英老師就是這樣一位在丈夫眼中勤勞能幹、體貼關心的好妻子。在兒女眼中和藹慈祥、樸實善良的好母親。“媽，你是真的好，這麼細心地

照顧奶奶。”張英老師的女兒評價道。她深深懂得父母是孩子的一面鏡子，父母的言行舉止直接影響着子女，她用自己的一言一行、一舉一動去影響子女。在外工作的兒女常常打電話回家詢問爺爺奶奶的身體狀況。在她的影響下，在鎮上電信局上班的小兒子經常利用下班後主動協助照顧年近90歲的爺爺和給奶奶喂飯等,也知道自己的媽媽長期照顧爺爺奶奶有多不容易。看到兒子學着自己的樣子照顧老人，每每這時，張英臉上自然蕩起了幸福的滿足感。面對别人的稱贊，她總是淡淡地說：“我隻是在盡兒媳、妻子、母親的責任。”

忠孝也兩全

俗話說：“久病床前無孝子”，十年如一日，張英用情用心，悉心照料中風的婆婆，用實際行動演繹了“久病床前有孝子”的人間大愛，她用自己的一言一行，踐行着新時代向上向善的文明風尚。用柔弱的身軀扛起照顧老人的重任，用自己的行動诠釋孝道，她以自己的實際行動演繹“孝”的傳統美德，诠釋“孝”字真正的含義。

張英盡孝的故事已經在鎮上引起大家的熱議，可她卻從來沒有因為盡孝而耽誤自己的教育教學工作，她就像一個小陀螺一樣不停地旋轉，一邊系着班上幾十名孩子的未來，一邊連着公婆的幸福的晚年！她，一位小女人，真正做到了忠孝兩全，這是人間真情的活教材！

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