四年級數學下冊第一單元《四則運算》第二個難點是“把分步算式改寫成綜合算式”。“把分步算式改寫成綜合算式”難度在于它不僅需要嚴謹的邏輯思維能力，而且還要靈活的逆向思維能力（這兩種思維能力，普通四年級學生隻是啟蒙階段），同時教材中它還是以“練習題的身份”出現的（部分老師沒花精力把它講透徹）。我的建議是分兩步走。
第一步，熟練掌握把兩步算式改寫成綜合算式，領會添括号的技巧。
例1：①245-165=80，②960÷80=12改寫成960÷（245-165）=12。理解能力強的學生能從第二步着手，迅速發現：綜合算式表示的是“960除以245與165的差，商是12”，先算差再算商，減法比除法低一級要先算就要添括号。
例2：①200-145=55，②320-55=265改寫成320-（200-145）=265。綜合算式表示的是“320減去200與145的差，差是265”，200-145在算式中位于後面但要先算要添括号。
例3：①200-145=55，②55-30=25改寫成200-145-30=25。綜合算式表示的是“200與145的差減去30，差是25”，200-145要先算，它在同級算式中已經位于左面不需要添括号。
例4：①360÷18=20，②305-20=285改寫成305-360÷18=285。綜合算式表示的是“305減去360除以18的商，差是285”，360÷18要先算，雖然它在算式中位于右邊，但它比左邊的減法高一級也不需要添括号。
【練習一】列綜合算式并計算：1、500減去41乘12的積，差是多少？
2、600與560的和除以它們的差，商是多少？
3、480減去35的6倍，得到的差再除以9，結果是多少？
4、360除以20減去2的差，所得的商比最小的三位數少多少？
【練習二】按照順序計算，然後列出綜合算式。
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