對于大學本科的解釋有很多，但是多數人認為這種隻是一種傳承而已，是從西方或者我國古代傳承下來的稱謂。對于大學本科的解釋不少，但說明當時為什麼要用大學本科中的“本”，可能這種說明并不多，甚至可以說并沒有這樣的解釋。
對于大學本科的這種稱謂，我們隻需要知道他是一種傳承或者說一種稱謂即可，沒有必要過分的追究字眼，沒有必要非得将每個字都弄清楚、搞明白，如果對于這種稱謂進行過分追究的話，顯然也是沒有任何意義的，也可以說這種探究是徒勞的。
有人說，“本科”二字是“舶來品”，是從國外傳過來的新名詞。這個新名詞叫着叫着，就成了約定俗成的新詞彙。不管是舶來的新詞彙，還是老祖宗流傳下來的老詞彙，本科這個詞的流傳都算是相當久的存在了。
本科講究的是基本理論知識的學習，本科生四年的學習，大多以學習基本的理論知識為主，含有“追本溯源”的韻味。在大學三種層次的學曆中，專科居下、本科居中、研究生居上。同時，很多用人單位看第一學曆，很多時候就是看受聘者的本科母校是屬于哪個層次的高校。
《論語·學而第一》說。講的是高人就會畢生追求做個君子，做君子就得做到遵循大自然本來規律，即天道本源，踐行自己與生俱來的神聖的客觀使命。抱殘守缺，不如坐忘玄中。
今人才得以繼承發展，創立概念：大學本科。也是正中此傳承精髓下懷。本乃本源，君子務本，大學道得，得一生靈，天下正大。
所以不難理解，這個大學本科的稱謂，實際上是世界大學的精脈，在一脈綿延順承着。故而大學，必然本科。否則就叫不務正業，歪門邪道了吧！這是用本科的本，而不用其他稱謂的原理吧。
本科的“本”是“正式”的意思，本科就是“正式專業”的意思，是相對于“預科”來說的，隻是因為國内教育事業發展到了一定水平，一般不設預科而已。大家看很早以前的文章，經常可以看到某人讀某大學的預科班，這是因為過去教育事業不發達，能達到高中畢業程度的人很少，要上大學需要先上預科班，預科班也設在大學裡，所以叫大學預科班，跟現在的專科不是一回事，專科學校是正式的。四年制機械專業本科畢業，就是機械專業的正式畢業生。
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