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七上地理經緯度講解

生活 更新时间:2024-11-21 01:44:53

七年級地理第一章“地球的面貌”中,關于經緯線、地球自轉方向、東西半球的判斷、南半球三大洋、等高線的判斷,學生往往混淆,而用5個絕招,則能解決,而且不會遺忘。

1、東經與西經的判讀

判定經度與緯度,是初一新生經常要做的地理判讀練習題之一,在标注有度數的經緯網中,緯度很容易分辨,隻要知道北極或南極的方位,就可以較快地确定圖中緯線的度數是北緯還是南緯,而對于圖中經線的度數,學生往往分不清是東經還是西經。我啟發學生用"綱要字符"這種非常簡化、準确而且速度較快的判定方法,綱要字符如下:

七上地理經緯度講解(七年級地理5個絕招解決經緯線東西半球判斷等高線南半球三大洋)1

這個方法巧妙利用了"上北下南左西右東"的說法,隻加了一個字:"大",學生很容易記住。利用它就可以輕而易舉的判定南北緯與東西經:"在經緯網中,度數往上越大就是北緯,往下越大就是南緯;度數往左越大就是西經,往右越大就是東經"。如果在一個圖中東經與西經同時存在,仍然按照此方法判斷出屬于東經度數的那一部分和屬于西經度數的那一部分。假如碰到北極标注在下方的情景時,隻要把圖倒過來,再按照以上的方法判斷就可以了。不妨讓學生試一試。

2、東西半球的判讀

在地球儀上是很容易找出某個地方是東半球還是西半球的,但如果沒有地球儀,題目隻是給出了某地所在的經緯度,又将如何判定它在哪個半球呢?南北半球好判斷,度數是北緯的就在北半球,度數是南緯的就在南半球。東西半球的判定就有點難度了,學生經常判斷失誤,準确率很低,原因就是學生對地球經緯網的空間想象不足,容易混淆位置。針對這一點,我把複雜的空間位置演變成了"綱要圖示",如下圖所示。圖中長線(長一點能看清楚)代表東西半球的分界線20W、160E,還有确定東西經度的分界線0度經線、180經線。圖形非常簡單,學生幾筆就能畫出來,而且便于記憶。

在判别時,先将綱要圖示随手畫出,把東西半球分界線畫長一點即可。比如題目給出某地的經緯度是15W、60N ,那麼它在南半球還是北半球?在東半球還是西半球?僅憑想象,位置易混淆,那麼用了這個綱要圖示後,就能很直觀的确定。60N當然在北半球,15W雖然屬于西經,但從圖中一眼就可以看出在東半球,綜合起來就是在東北半球。又如,某地170E,49S,在哪個半球?49S不用問,在南半球,而170E通過綱要圖示很快就會得知在西半球,綜合起來就是在西南半球。再如,某地經度為0 度,南緯10度,在哪個半球?南緯10度說明在南半球,經度0度通過綱要圖示很明顯的看出在東半球,綜合起來就是在東南半球。手繪綱要圖示簡單易行,如下所示:

七上地理經緯度講解(七年級地理5個絕招解決經緯線東西半球判斷等高線南半球三大洋)2

3、地球自轉方向的判讀

北極上空看地球的自轉和南極上空看自轉,按照時針方向來說是不一樣的,北極上空是逆時針,而南極上空則是順時針,也就是教師經常讓學生熟記的"北逆南順",但是時間一長,就有的學生說反了,變成了"南逆北順",怎麼辦?如何才能讓學生永遠的記牢?針對這一個現象,我探索從另類的角度,通過畫綱要字符,去解決這一問題,辦法是:北極的代表符号是N ,南極的代表符号是S ,按照N和S的書寫順序各畫一個圈,得到兩個方向,這兩個方向恰好就是從北極、南極上空看地球自轉的方向,一個是逆時針,一個是順時針。用這樣的綱要字符來判斷地球自轉方向,不但準确無誤,而且能達到永久記憶。綱要字符随手即可寫出,如下:

七上地理經緯度講解(七年級地理5個絕招解決經緯線東西半球判斷等高線南半球三大洋)3

4、南半球三大洋的判讀

南半球可以說是水半球,分布着三大洋,分别是太平洋、大西洋和印度洋。如果從南極上空看地球,三大洋不容易區分,特别是在沒有标注其他大洲名稱或者大洲輪廓不明顯,甚至少畫上一個大洲或者除南極洲外其他大洲一個也沒有的情況時,都給判讀帶來了不便,學生往往把三大洋的方位搞錯。為解決學生判别難的問題,我通過仔細觀察,加上豐富的想象,發現了一個極好的辨别方法:南極洲的樣子簡直太像一個"公章"了,湊巧的是,這個"公章"的大圓頭正好對準一個大洋,蓋了一個印(印度洋),也就是說,南極洲輪廓寬大的一側正對着的就肯定是印度洋,然後,再用幽默趣味的 "印太大" 綱要字符理解方式,按照順時針(從南極上空看地球自轉方向)就可以依次确定準度洋、平洋、西洋。萬一碰到圖中沒有畫上南極洲的情況時(一般情況都畫上南極洲),可以先确定好印度洋的位置(在非洲和大洋洲之間),然後再按照"印太大"順時針依次找出太平洋和大西洋。綱要字符如下:

印 太 大

有的學生喜歡形象記憶,那麼可以讓學生記住綱要圖示:南極洲像一個公章,正對着印度洋,再通過"印太大"順時針确定太平洋和大西洋。綱要圖示如下:

七上地理經緯度講解(七年級地理5個絕招解決經緯線東西半球判斷等高線南半球三大洋)4

5、等高線山谷與山脊的判讀

曲曲折折的等高線,時常讓初學者感到困惑,特别是山谷與山脊,較難區分,往往誤将山谷看成山脊,把山脊看成山谷。在讀圖判别時,我啟發學生用綱要字符的形式,根據山谷與山脊的海拔走勢特點,把複雜的道理簡化成寥寥幾字的綱要字符:

低 突 脊

"低突脊"是"海拔的地方等高線如果往外出的就肯定是山"的簡寫,并且這三個字與"地圖集"諧音,很好記。利用這三個字就可以準确地判讀哪個地方是山谷,哪個地方是山脊。例題:圖1和圖2分别表示的是山谷還是山脊?

七上地理經緯度講解(七年級地理5個絕招解決經緯線東西半球判斷等高線南半球三大洋)5

在圖1中,海拔低的地方,等高線往外突出,根據"低突脊"綱要字符,可以準确斷定圖1 的地形肯定是山脊;在圖2中,由于等高線往外突出的地方海拔高,不符合"低突脊",所以,圖2 所示的地形不是山脊,而是山谷。

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