圖①：武漢市育才小學學生秦婉舒與臨“出征”的媽媽道别。 資料圖片 圖②：江漢方艙醫院，素描男孩彭昕烨與護士李蘭。 資料圖片 圖③：武漢市四十五中學生汪子岚在家裡彈鋼琴。 資料圖片

微視頻《我是突然長大的小孩》，由人民日報政治文化部與武漢市教育局聯合制作，武漢市育才小學師生協助拍攝。

對于武漢城裡的孩子來說，這段日子，是忽然長大的日子。

今天，我們用文字、照片和視頻記錄其中幾個孩子的故事。他們中，有的是第一次離開家人，在醫院隔離治療；有的克服困難，堅守書桌；有的用音樂向勇敢者緻敬……

“不管遇到多少困難，我們都在用力地愛着這個城市。哪怕隻是螢火微光，也要向着明亮那方。”武漢孩子們的故事，讓人們看到這座城市的希望。

——編者

“不想上廁所麻煩阿姨，就少喝點水”

人物：武漢某小學三年級學生雲雲(化名)，9歲。新冠肺炎确診患兒。

“超人哥哥，今天怎麼還不做早操？”

3月3日上午，10點半剛過，記者走進武漢兒童醫院消化一病區隔離病房，就看見病房裡齊刷刷探出幾個小腦袋，催着“超人哥哥”劉銘護士帶着大家一起做早操。

消化一病區位于武漢兒童醫院内科樓18樓，是新改造的新冠肺炎确診患兒隔離病房，收治20餘名确診輕症患兒，年齡在5歲至14歲。其中15位患兒因家長确診或被隔離而沒有親人陪護。他們必須獨自接受治療，直到康複。

上午10點半，是孩子們和“超人哥哥”約定的早操時間。“如果是平時，孩子們未必會這麼積極，”劉銘笑着說，但隔離病房空間狹小，在走廊裡做操成了小朋友們難得的“放風”時間。

就在這個隔離區，記者看到了1床的小患者雲雲。

雲雲今年9歲，在護士們的眼裡，她乖巧懂事。口罩将她的臉遮住了大半，隻露出細細的、彎彎的眼睛，清澈如水。

雲雲清楚記得，自己是2月23日入院的。本來她和姐姐在同一個醫院隔離檢查，但核酸檢測結果，姐姐是陰性，自己是陽性，所以她被轉院到了這裡。分别時，她把姐姐送她的一隻玩具小兔子帶在身邊，作為陪伴。

父母在其他地方隔離治療，雲雲隻能獨立生活，這是她人生第一次。剛來到這裡，雲雲很害怕。第一天晚上熄燈後，屋子裡黑漆漆的，她睡不着，隻能抱着那隻小兔子，一直跟它說話。

當時，值班陪護組組長周麗在查房時發現了這個怕黑的小朋友，就幫她打開了床頭燈。第二天，恰好一間雙人病房有病友出院，周麗把她補了過去，這樣，雲雲就有了生命中第一個“室友”。

“爸爸媽媽做的都是很自立的工作，我也得像他們一樣。”雲雲對記者說，同病房的小病友比她小一歲，生活自理能力較差，雲雲就教她洗臉、幫她穿衣，一來二去，兩個小姐妹成了好朋友。

十來天的獨立生活，讓雲雲一下子長大好多。前些天，周麗發現雲雲晚上很少起夜上廁所了，她擔心有什麼異常，問了才知道，原來雲雲看到叔叔阿姨每天照顧大家很辛苦，不忍心起來上廁所讓護士阿姨幫忙，所以每天晚上，她就克制自己少喝點水……

“聽到這些，我的眼淚就流下來了。”周麗對記者說，“我也是母親，我知道，越是懂事的孩子，越讓人心疼。”

住院治療中，雲雲說，她有很多收獲，交了很多大朋友、小朋友。她還發現，隔離病房的每個孩子，都有不同的故事。但大家身上有一點是相同的，小小年紀的他們，一邊與病魔抗争，一邊努力撫平心靈的創傷，他們嘗試着勇敢地挺過去。

前不久，社會愛心機構捐贈了一批兒童讀物。雲雲告訴記者，她的好朋友們都很喜歡讀那本《假如給我三天光明》，對主人公海倫·凱勒充滿欽佩，還從書中學到一個道理：面對艱難的生活，人，不能放棄希望。

“爸，您什麼時候回來”

人物：武漢市卓刀泉中學張家灣分校八年級學生彭天睿，14歲。父親是一名醫生。

“從前的我，對爸爸的壓力和辛苦一點都不了解。這次疫情發生後我才明白，爸爸是冒着生命危險，去拯救生命。”武漢市洪山區八年級學生彭天睿，在日記裡寫道。

3月1日，在洪山區張家灣社區，記者見到了天睿。籃球場的大門鎖上了，疫情期間不能用。“以前放學，我們經常來這裡打籃球。”天睿看起來有些惆怅。

在天睿的房間，書桌上堆滿了書，一本《傅雷家書》眼見就要讀完，翻開的那頁，旁邊有幾行小字：“父母對孩子的愛，樸實而崇高。”

天睿的爸爸叫彭品，是一名重症科醫生。疫情發生之初，彭品就上了前線，堅守在發熱門診，至今已近兩個月。

“爸爸回家時，能看出他的疲憊，臉上滿是口罩的勒痕，雙眼布滿血絲。他常常不吃飯，一頭栽在床上，立刻就能睡着。”天睿告訴記者，自己已經14歲，是男子漢了，一些關心的話不太好意思說出口。盡管心裡惦記，但很少當面表達。隻是每次媽媽給爸爸電話時，他會忍不住過去問一句，“爸，您什麼時候回來？”

天睿的媽媽告訴記者，以前，天睿自覺性較差，成績眼見下滑。後來，疫情來襲，看着爸爸工作辛苦，天睿變得懂事起來。“有時11點多，我看到他房間的燈還亮着，打開門一看，還在學習。”天睿媽媽說，“這段時間雖然艱苦，心情也難免緊張、焦慮，但孩子真的成長了好多。除了學習，還主動分擔家務，疊被子、洗碗、墩地，有模有樣。”

當被記者問及“長大後想做什麼？”天睿很快給出答案，“攝影師!因為我喜歡大自然，想用鏡頭記錄下來。”

“那就等疫情結束，爸爸不那麼忙了，咱們全家人一起出門，去最美的地方，看山、看海、看櫻花盛開。”旁邊的媽媽，一字一句地輕語道。

“哪怕隻是螢火微光，也要向着明亮那方”

人物：武漢市四十五中初三學生汪子岚，14歲。用視頻音樂記錄戰“疫”生活。

汪子岚這段時間接受的采訪不少，起因是他的《武漢：我的戰疫日記》。從離漢通道關閉第一天起，他就開始用視頻和音樂，記錄一個武漢孩子的日常生活。

汪子岚，武漢市四十五中初三學生，一個有着“活潑”發型、愛笑、愛音樂的樂觀男孩。

1月23日，離漢通道關閉。家人看到消息，有些慌張。沒想到，正練琴的子岚大大咧咧地接了一句，“沒事!我有音樂，有音樂就有快樂和希望!”

沒想到，就是這一句話，讓這個大男孩，整整堅持了40多天，也得到家人的大力支持。

注冊“快手”賬号，子岚出音樂，媽媽找照片，每天用視頻記錄下武漢市民的日常。一切，說幹就幹!

1月23日，第一篇視頻日記發布，題目是《武漢少年說》，講述“音樂與歡笑”。視頻中，和着子岚自己彈奏的《WeAretheChampions》，畫面上有這樣的文字：“停業停運停航，但是街頭依然有鮮花”。

1月27日，離漢通道關閉第五天。藥店隻開放小窗，大成路菜場關閉，社區服務中心的喇叭在呼籲大家不要恐慌……視頻中的子岚抱着電吉他，彈着五月天的《溫柔》，配以文字：“願這個世界被溫柔以待。”

2月1日，第十天。往年的今天，一碗熱幹面、一個面窩，武漢人匆匆走在上班路上。今年，城市變得如此安靜。子岚彈奏的是鋼琴曲《讓世界充滿愛》，配以溫暖的文字：“我們懷着同樣的期待。”

3月8日，子岚用鋼琴彈奏《不再猶豫》，配的文字是：“向追尋理想的人們緻敬。”

幾十篇日記、幾十段音樂、幾十段成長。

幾乎每段視頻裡，都會出現一張在紅紙上書寫的“武漢加油”，這是子岚自己寫的，也是這段日子，他最想說的話。

“孩子每天會問我，今天确診多少人，有沒有死亡的人？我對孩子說，每一個數字後面，都是一個生命。人生不長，哪怕隻有一點點光，也要努力綻放。”子岚媽媽告訴記者。

子岚告訴記者，這段日子不少網友與他聯系，大多是和他一樣，留駐在武漢城裡的孩子。他們都很喜歡他彈的一首曲子——《明天會更好》。

這也是子岚最愛的曲子，因為在他心中，“不管遇到多少困難，我們還在用力愛着這個城市。哪怕隻是螢火微光，也要向着明亮那方。”

“我們是患難與共的姐弟”

人物：武漢市東湖中學高三學生彭昕烨，18歲。曾在江漢方艙醫院接受治療。

3月2日，武漢市東湖中學高三學生彭昕烨從江漢方艙醫院“出艙”了。

在這個方艙醫院，他住了26天。

彭昕烨告訴記者，那是2月6日淩晨，天黑着，下着細雨。爸爸媽媽一直把他送到車上，“好好吃飯，好好吃藥，聽醫生的話……”媽媽邊流淚邊囑咐。

走得匆忙，彭昕烨随手抓了幾件衣服，帶上手機耳機、充電器，全部行李就是一個書包。後來他得知，自己是第一批入住方艙醫院的患者。

躺在4104号床上，彭昕烨摸着嶄新的被褥，努力讓自己入睡。這是個前所未有的“大病房”，闆材把空曠的會展中心分隔成一個個病區，鐵架子上下鋪，隻有下鋪住人，每人一個床頭櫃、一個整理箱，裡面有洗漱用品、拖鞋、電熱毯。

天亮了，彭昕烨得知，負責自己病區的“白衣天使”來自貴州省支援湖北醫療隊。經過幾天觀察，他發現醫務人員都很辛苦，穿着厚厚的防護服，一忙就是6個多小時，喝水、吃飯、上廁所，都得等換班以後。

彭昕烨決心為這些素不相識的姐姐們做點什麼，“不能讓她們對武漢的印象，隻是辛苦。”作為藝考美術生，他向護士要來了塑料夾、A4紙，決定用畫筆，記錄下溫暖的瞬間。

于是，一幅圓珠筆速寫送到了來自遵義的護士李蘭手上：畫中，她正細心地給患者做檢查，從頭到腳裹着防護服，衣服上的名字是唯一的标識……

吃飯、服藥、運動、繪畫……方艙裡的生活，一天天熱乎起來。

得知昕烨是高三考生，從醫務人員到病友，都對他格外照顧。沒有台燈和紙筆，醫務人員就想辦法準備；方艙夜裡10點熄燈，就讓他去值班室複習……

“我被照顧得太好了!爸媽起初擔心我，後來看我吃得好、睡得好、學得好，就放下心來。”彭昕烨對記者笑着自我打趣。

核酸檢測漸漸轉陰，肺CT結果一次比一次好。3月2日，彭昕烨拿到蓋着章的《江漢方艙醫院出院證明》，準備“出艙”。

“盼着他快點出院，可臨分别了，又舍不得。”李蘭依依不舍，“姐弟倆”專門照了合影。彭昕烨告訴記者，“我已和姐姐約定疫情結束時再相見。到那時，我不是病患，她也不是護士，我們是患難與共的姐弟”。

“媽媽，長大後，我想成為你”

人物：武漢二橋中學七年級學生王錦儀，13歲。母親是一名護士。

接到記者電話時，家住武漢市漢南經開區奧林社區的王錦儀已一個多月沒見到媽媽了。

2月2日，錦儀的媽媽，湖北武漢第五醫院護士馮鮮接到通知，立即趕赴抗疫前線。

“起初，我很擔心、不理解，還有點埋怨她。”王錦儀回憶，“當時媽媽沒多說什麼，隻是摸着我的頭，輕輕說了一句，等你長大，會理解媽媽的選擇。”

那天以後，錦儀還沒見過媽媽。隻是在電視廣播中得知，媽媽，還有像媽媽一樣的醫護工作者都很辛苦，防護服一穿就是幾個小時，吃飯、喝水、休息，甚至是去洗手間，都不規律。

想念媽媽，卻沒辦法及時聯絡，錦儀就把想說的話，在微信上留言：

“媽媽，今天開始上網課了，我有認真聽講。雖然您不在身邊督促我，但我會自覺。”

“媽媽，室内體育課是我最喜歡的，老師說，擁有健康體魄，才能報效祖國。您也要照顧好自己，千萬别生病。”

“媽媽，我每天都堅持拉二胡、吹竹笛，最近有小小進步，錄一段視頻給您。”

“媽媽，今天我跟爸爸學做飯，這是我烙的餅。等您回來，嘗嘗我的手藝。”

“媽媽我想您了，本來不想說，可，沒忍住……”

這樣的日子一直持續。

2月18日，是媽媽的生日。錦儀告訴記者，那天，自己似乎一下長大了。

夜深了，伴着時鐘的嘀嗒嘀嗒，她在日記中寫下：“今天是媽媽的生日，一個特别的生日。沒有蛋糕、鮮花、巧克力，沒有家人的陪伴，隻有厚厚的防護服，還有好多好多的辛苦和思念。媽媽的生日願望會是什麼呢？我猜，應該是期待疫情結束，國泰民安。那我的願望又是什麼呢？我的願望，是想快點長大。媽媽，長大後，我想成為你!”

“你認真學習的樣子真帥”

人物：武漢市武鋼實驗學校初三學生丁一飛，15歲。滞留洪湖市燕窩村老家。

這幾天，每天早上6點半，伴随着鳥鳴和微風中濕潤的氣息，武漢市武鋼實驗學校初三學生丁一飛都會準時起床。

7點早讀，8點上課，上午收看青山區統一錄播的教學視頻，下午在QQ群裡聽老師答疑解惑，一天學習結束，還有半小時的居家鍛煉。丁一飛在電話裡告訴記者，他已經适應了在線上課，也慢慢适應了在農村的生活。

春節前夕，丁一飛全家回到湖北洪湖燕窩村老家，與爺爺奶奶一起過年。本打算過了年就返回武漢，沒想到疫情突發，一家人滞留在這裡。

2月10日，學校開始線上開課。身在農村的丁一飛遇到不少麻煩：

一是回老家時，沒帶課本和習題集，也沒帶電腦，上課時，不得不同時拿着兩部手機，一部用來看課本、一部用來聽老師的講授；二是村裡網絡信号不穩定，有時會出現卡頓。每次網一卡，丁一飛就要舉起手機四處尋找，直到找到信号較好的地方……“幸好錄播視頻都有回放功能，不然，真挺難。”丁一飛告訴記者。

前段時間，老家停電。屋外淅淅瀝瀝下着小雨，屋内光線昏暗，丁一飛就搬了個闆凳，在走廊讀書。

這身影被媽媽劉芳記錄下來，發在朋友圈。在媽媽看來，“盡管學習條件比較艱苦，但孩子沒有懈怠。我挺感動，這，就是成長。”

丁一飛的班主任周小威看到朋友圈後，把照片轉發到了班級群。“你認真學習的樣子真帥!”評論瞬間刷屏。大家說，透過這張照片，能看到一顆堅定的心，一種向目标不斷邁進的堅持。

提起這張被點贊的照片，丁一飛在電話那端有點不好意思：“初三了，馬上面臨中考，其實大家都很努力。老家的硬件設施雖一般，但很安靜，空氣也好。”

與丁一飛一起在老家的，還有念高三的堂哥、小學二年級的堂弟。堂弟看着電視上課，丁一飛和堂哥戴着耳機用手機上課，上課時互不幹擾，下課就一起運動、玩耍。

“這場疫情讓我懂得了許多，”丁一飛說，“最重要的，是要努力學習，因為有知識，才有打敗病毒和未知困難的勇氣與力量。”

(感謝武漢市教育局協助采訪)

版式設計：張丹峰

《 人民日報 》( 2020年03月15日 05 版)

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