好多家長在後台跟我們反應：

家裡孩子讀書很多但是沒有效果，或者把課文看了很多遍，還是成績不好，有沒有啥辦法能改善一下？

我們咨詢了大語文的老師們，老師認為，孩子讀書很多但沒有效果，往往是因為他們并沒有認真去看，有時候甚至眼睛在書裡，心思早就飛走了。

老師們給出了一個看似有點簡單但卻十分有效的辦法：大聲朗讀

讓孩子大聲把看到的内容念出來，就不會走神，就會去關注自己朗讀的内容，效果當然比默默看書要好太多！

除此之外，大聲朗讀對記憶也很有幫助，那些背課文比較快、比較準的學生，往往都喜歡大聲讀出來。這就是為什麼很多學校會給孩子朗讀課文的任務，就是因為學校非常清楚朗讀的重要性。

朗讀提升語文素養

01

有利于開發右腦

因為大聲讀，實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于孩子形象思維能力的自我培養。

在誦讀過程中，把文字變成了聲音，并且伴之以節奏、韻律、形象、情感，使人進入了一種美的藝術體驗，這就很好地開發和訓練了右腦。

02

改變孩子内向的性格

性格内向者往往發出的聲音也很小，如果孩子都能堅持大聲讀課文及其他文章、書籍，很容易使孩子愛講話，性格也就随之而變。

03

記憶課文效率更高

經常地大量誦讀，本身就能刺激孩子深入理解文章、書籍，可以幫助我們打開大腦表層到深層的記憶回路，記憶品質因而得到改善。深層記憶回路是和右腦聯系在一起的，這個回路一旦打開就和右腦的記憶回路連接起來，生成一種優質“記憶”，甚至可以做到“過目不忘”。

04

易于理解課文的韻律美

每篇文章、書籍都有着其韻律之美，而大聲讀可以将這種美還原。在字正腔圓、聲情并茂中震顫人們的思想靈魂，凝聚起精神力量。

05

提高孩子寫作能力

大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。瘋狂朗讀好處多，瘋狂誦讀和背誦可以把情緒最廣泛地調動起來，名篇佳作的音韻美、節奏美、氣勢美，在誦讀中能真正感受到；文章的起、承、轉、合，在誦讀中能深刻地體會到。

培養孩子朗讀習慣

01

幫助孩子挑選合适的書籍

除了孩子課本上的必讀文章之外，家長不妨鼓勵孩子自己挑選書籍，這樣孩子不會特别抵抗大聲朗讀，反而是一種主動的帶有興趣的參與感。

對孩子來說，在他獨自挑選書籍時，也需要去粗求精找到适合孩子年齡和心智的文章，愛豆查找了相關資料，給大家推薦8篇适合孩子朗誦的優美文章：

推薦書單

1

《春》 朱自清

2

《索溪峪的野》 曹敬莊

3

《梨花》許地山

4

《高處何處有》 張曉風

5

《珍珠鳥》 馮骥才

6

《金色花》泰戈爾

7

《濟南的冬天》 老舍

8

《大明湖之春》 老舍

02

提前做好課文預習功課

在朗讀之前，家長需要幫孩子一起做好功課。

第一步，提前查好文章中的生字、多音字、多義字，先學會文字的讀音，理解在本篇的含義；

第二步，對作者背景、作品背景，先大緻進行了解；

第三步，堅持大聲朗讀的習慣，找好固定朗讀的時間；

第四步，讀後要有思考，有領悟，引導孩子說出讀後感。

家長做到這7條

想讓孩子養成朗讀習慣，家長也要堅持為孩子朗讀。

● 朗讀越早開始越好，并盡量堅持到孩子小學畢業。

● 每天至少安排一個固定的朗讀時間，盡量使之成為習慣。

● 由少至多原則。不妨從有韻律感的童謠、兒歌和幾行字的繪本開始，再逐步朗讀文字較多、圖畫較少的童書，再到有章節的故事及小說。

● 要注意變換讀物的長度和主題。鼓勵孩子自行挑書。

● 在朗讀前，一定要提一下書名、作者。

● 朗讀要有始有終。但是發現選錯了書，一定及時停止。

● 偶爾讀一些内容較艱深的書，挑戰一下孩子的大腦。多啟發孩子思考，嘗試跟孩子讨論書中内容。

大聲朗讀對孩子成長好處多多，但是大多數家庭的父母還沒有意識到這一點的重要性。

孩子才能和智慧的開發，不是一朝一夕能夠達到，而是取決于日常的一個優秀習慣的堅持。

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