耒陽師範41年校慶?踏歌奮進始流芳——湖南省耒陽師範學校辦學六十一周年巡禮，我來為大家講解一下關于耒陽師範41年校慶?跟着小編一起來看一看吧!

耒陽師範41年校慶

踏歌奮進始流芳

——湖南省耒陽師範學校辦學六十一周年巡禮

學校校園鳥瞰圖。

學校校門。

上世紀70年代的辦公樓。 上世紀60年代的男生宿舍。

(照片由湖南省耒陽師範學校提供)

彭國軍 吳雅敏

天道酬勤，日新月異。61年，在人類文明的曆史長河中，不過白駒過隙，但對于創建于1958年的湖南省耒陽師範學校而言，卻猶如一部波瀾壯闊的發展史詩，每一段旋律都神采飛揚，每一段征程都綴滿輝煌。時光劃過，留下一串串載入史冊的鏡像——

這，是一所國家級重點中等職業學校、湖南省示範性中等職業學校。61年來，承載着悠遠深厚的文化底蘊，孕育着教育改革的時代鋒芒，不斷更新着人們對中師、中職教育進步的理解，成為服務地方經濟社會發展的擔當者。

這，是一所成果卓著的曆史老校，又是一所現代化的特色名校。61年來，這裡名師荟萃，人傑輩出，在引領和服務區域基礎教育、推進教育均衡發展等領域，以實際行動貢獻了耒師力量和耒師智慧。

這，是一所起步筚路藍縷，發展高瞻遠矚，奮進雄心大志的學校。61年來，曆經坎坷卻又轟轟烈烈，經受風雨而又繁星點點，始終堅持與時代發展同頻共振，自覺走在時代需求的前沿，成為湖南中職教育高質量發展的引領者。

“‘風翻白浪花千片，雁點青天字一行’。在一代又一代耒師人的拼搏努力下，耒陽師範學校積累了豐富的辦學經驗，呈現了蒸蒸日上的繁榮景象，我們将倍加珍惜、繼續延續，在實踐中不斷豐富和發展。”撫今追昔，耒陽師範學校校長楊安季激情滿懷地說。

靜水流深，聞喧享靜。值此耒陽師範學校迎來六十一周年華誕之際，讓我們在回顧與梳理中，共同感受她令人感動和感恩、震撼和振奮的教育事迹與溫情，追憶其61年來波瀾壯闊、動人心魄、發人深思、催人奮進的教育豪歌與凱歌。

筚路藍縷 困知勉行

湘南中師教育發展“領頭雁”

時光無言，長河奔流不息;光陰有知，曆史從未走遠。

1958年，正值我國國民經濟發展第二個五年計劃的頭一年，耒陽師範學校在社會發展的風起雲湧中應時而建(此時耒陽市尚是耒陽縣，隸屬郴州地區管轄)。建校初期，學校的拓荒者筚路藍縷、手胼足胝，在耒陽城郊西北方的荒山——過雞嶺，開山平地，挖土奠基，用自己的肩膀挑出了占地100多畝的嶄新校園。1960年，為提高實踐教學質量，學校籌建了實習見習基地——耒陽師範學校附屬小學。

1962-1977年，基于當時的社會現狀，學校幾度停止招生和教學。但困知勉行的耒師人視困難為機遇，上下求索，在艱難中播種希望，收獲榮光。學校由耒陽縣管理歸口到郴州地革委政治部管理，由科級單位升格為處級單位，全省中師工作座談會在此召開，該校作了中心發言。

1978-1982年，伴随着改革開放的浩蕩春風，學校以改革為動力，狠抓标準化建設，辦學條件明顯改善，教學質量大幅提高，逐步走上了學校中師教育最為輝煌的階段，為湘南地區小學教師人才培養奠定了堅實的基礎——先後被授予“湖南省教育戰線先進單位”“湖南省推普教學先進單位”等榮譽稱号;湖南日報、湖南人民廣播電台、湖南教育等省級權威媒體相繼對學校的教改經驗、食堂管理經驗作了重點報道，引起了省、市教育行政部門的高度重視，引發湖南一師等全省三十多個兄弟學校500餘人前來“取經”。

1983-1998年，随着地域管轄的變更，學校正式移交衡陽市人民政府管轄，成為衡陽市教育局直屬學校。學校堅持“根往下紮，花向上開”，進一步深化改革，加快發展步伐，形成了一系列具有影響的重要成果，成為湘南中師教育發展的“領頭雁”——參加省中師會考及文藝彙演、運動會等省級各項考核、賽事活動成績均名列前茅，不斷湧現出以全國優秀教師、省優秀教師等為代表的先進典型;并被授予“湖南省教育工會先進集體”“湖南省園林式單位”等榮譽稱号;省中師政治學會年會、湘南片中師推普工作會議等諸多省級重要會議在此舉行;時任副省長鄭培民、國家教委師範司副司長孟吉平、省教委主任龍禹賢、省教育廳廳長張放平、團省市委領導、省市縣人大代表先後莅臨學校考察調研，對學校各項工作給予了高度評價，并作為先進典型向全國推廣，全國中師校長湖南考察團一行32人前來參觀“取經”。

歲月為犁，不負韶光。回望耒陽師範學校的中師辦學曆程，格局高遠，成果斐然，定格了一部大氣大成的辦學史篇。讓人深受感動，也深受啟發。

建校初期，鄧集健、王向南、肖如旺、羅道根、馬靜波、陳亮老校長白手起家、臨危受命，一路攻堅克難、拼搏奉獻，使學校從無到有，由有到優;他們被時代所感召，更用一己之力助力時代發展，多次帶領學校先後在颠簸和聚散中終獲“複生”和延續“薪火”，撐起一方發展的晴空。

改革開放以後，學校在唐校敬、劉洪興、王際壽、李志堃、陳俊儒、于湘生、劉大信為首的一屆屆校領導的帶領下，不斷改善辦學條件，尋找學校發展新的方向、新的任務及新的策略，集思廣益，同心協力，創造了學校一次次的輝煌，赢得各級領導專家權威的肯定認可和社會各界的普遍贊譽，在中師教育發展史上留下了深刻的耒師印記。

任重道遠 玉汝于成 湘南基礎教育發展“助推器”

“立足地方，突出師範特性”，是耒陽師範學校一以貫之的辦學傳統和使命擔當。61年來，該校以“培養地方基礎教育需要的高素質教師人才”為己任，始終堅持教師教育的特色和品牌，為湘南基礎教育事業輸送了數萬名師範畢業生。正支撐着湘南基礎教育的大半壁“江山”，并湧現出了一大批中小學特級教師、名優校長以及各級教育行政部門的決策者，被譽為造就湘南地區基礎教育人才的“黃埔軍校”，俨然成為了湘南基礎教育發展的“助推器”。

“學高為師，德高為範”，是耒陽師範學校一代代教師最外顯的标簽，也是學校師範教育的目标引領。61年來，該校教師發展成果豐碩，源源不斷湧現出一批又一批如全國優秀教師劉志魁、張子龍，全國中師優秀教師(曾憲梓教育基金會授予)王佑坤、鄭成生，國家級普通話測試員譚玲，省特級教師劉應時、歐陽琳，省優秀教師王佑坤，省優秀班主任王雲龍，省十佳青年秘書工作者屈清華，省百名優秀女職工曹春玲;衡陽市優秀教師陳庭芳、謝竹标、匡祯訓，衡陽市優秀班主任資東平，衡陽市人民滿意教師李小豪，衡陽市巾帼建功标兵譚旭玲等德業雙馨、一專多能的名家名師，成為一代代學生成長路上的精神坐标。

“名家掌校、名師執教、名人輩出一直是母校耒陽師範辦學史上最為顯著的特點。”學校1992屆校友、耒陽師範附屬小學校長陳躍文說，很慶幸當初能來到耒陽師範讀書，這裡就像一個強烈的磁場：深厚的校園文化、美好的學習氛圍，以及滲透在教師血液中的家國情懷與教育理想，都深深影響、感染着他。“二十多年來，我始終都在受益于母校和恩師們的教誨，不懈地追求心中的教育理想，并把母校許多的先進理念運用到耒陽師範附屬小學的實踐中，取得了良好的效果。”

心之所向，無問西東，無畏名利。在耒陽師範學校，無論外面的社會如何日新月異，學校的氛圍始終甯靜而祥和，教師也總喜歡把深情全都留給學生，“自閉桃源稱太古，欲栽大木柱長天”。

“教師是一種職業，更是一種人生理想。”在辦公室裡，我們見到了正在認真批改作業的機電教學部教研組長樊躍林。從1981年大學畢業分配到耒陽師範擔任物理教師開始，他就一直未曾離開。“從芳華到華發，守住寂寞，練好内功，做學生最信賴的老師”是他幾十年如一日的真實寫照，但他卻淡然地說：“這是本分，也是職責，更是學校一代代教師一貫保持的傳統。”

“選擇了教育，就是選擇了奉獻;留在了教壇，就是留住了信念。”學校财務科長資東平，與妻子一同在耒陽師範執教了30多年，堅守的心早已在此生根發芽。為了讓學生直觀的掌握生物知識，他能連坐一周的綠皮火車到雲南西雙版納采集200多種植物标本和100多種蝴蝶标本。

“教育是一種信仰，選擇做一個教育人就意味着選擇了責任和擔當。”學校副校長何繼明，透過他辦公室裡一張張與學生溫馨的合影、一本本學生制作的感恩紀念冊、一段段學生對其深情的告白，讓我們可以清晰地感覺到：如何把“德”字刻進學生心中，是他在耒陽師範從教30多年來從未停止過實踐與思考的事。在教學管理中，他久懷責任之心，長做誠敬之事，想學生“學時”所想，思學生“用時”所思，行學生“行時”所行，使學生“親其師而信其道”。

“教育是一項長情的事業，需要有情懷，需要用心用情。”學校紀委書記匡祯訓，1987年來校執教，被學生譽為“傳說中的好老師”。在他眼中，學生不是被塑造者，而是一個個需要“自然生長”的獨特生命存在，教育者就是“聆聽其心聲、順勢而教育”，是呵護其成長的聆聽者，支持其成長的協助者，欣賞其成長的點贊者。

“要培養大國工匠，教育者首先要有工匠精神。”這是學校黨委書記段春華一以貫之的育人宗旨。他1986年來校執教，在教學管理中，一直精益求精、勤耕不辍，具有很深的理論造詣和豐富的實踐經驗，榮獲湖南省第五屆黃炎培職業教育獎“優秀理論研究獎”，獲評正高級職稱。

追求卓越 建設“一流” 湖南中職教育發展“排頭兵”

曆史長河浩蕩向前，精神之火生生不息。

1999年，伴随着國家師範教育體制改革的深入推進，耒陽師範學校停止普師專業招生，轉向為一所普通中等職業學校，學生由統招統分轉為自主招生、自主擇業，走上了與中職學校同台競技之路。

驟然的深刻轉型，導緻學校面臨着專業設置單一、市場銜接不合理、招生渠道不通暢、就業優勢不明顯等系列問題，以緻這期間招生最少時隻有100多人，辦學經費捉襟見肘，發展舉步維艱，逐漸走入了辦學的最低谷。

但無論處境如何艱難，勇毅笃行的耒師人總能在短時間内集聚發展新動能，厚植發展新優勢。

為走出低谷、重獲新生，在時任校長鄭海濤、書記楊旭的帶領下，學校創建了“一校三部”發展模式(一校即耒陽師範學校，三部即成人教育培訓部、基礎教育部、中專部)，建構了名師工程、精品工程、全員育人工程、效益工程、凝聚力工程“五大工程”，重點發展了學前教育專業、計算機應用專業;重新規劃了學校布局，使校園面積從130畝增至152畝，美化、綠化、硬化、亮化了校園環境，更新了教學設備，新建了高标準的辦公樓、公寓樓、各專業實訓室和塑膠運動場等，校園面貌煥然一新;堅持立德樹人根本任務，并以賞識教育為載體，創新評價管理制度，讓每個學生都能得到均衡發展;積極推進學校民主建設，大力開展形式多樣的教職工文體健身活動，深入創建“學習型、服務型、創新型”工會組織。使學校初步走出辦學困境，綜合實力不斷攀升，開始步入良性發展之路，并獲評國家級重點中等職業學校。

2010年至今，在學校領導張子龍、劉秀文、楊安季、段春華的領導下，該校勇于變革、勇于創新，并提出了合并創建為衡陽幼兒師範高等專科學校的發展目标，全體師生秉承“創建卓越學校，成就出彩人生”的理念，内抓管理，外樹形象，奔着升格之路高歌奮進，奏響了高質量發展最強音，成為湖南中職教育發展的“排頭兵”——

“辦學跟着需求走，專業圍着産業轉，這是學校的專業布局特色。學校現有專業11個，其中學前教育、計算機應用專業是湖南省示範性特色專業，學前教育、電子技術應用專業為中央财政支持的實訓基地建設項目，模具專業是湖南省生産性實習實訓基地，學校獲評湖南省示範性中等職業學校。”學校主管招生就業工作副校長龍立文自豪地告訴我們，近年來，學校招生就業雙“火爆”。

一幅“學有所得、人人出彩”的教育畫卷正在這裡燦然展開。學校不僅連續4次闖入省黃炎培職業教育獎創業規劃大賽前八強，其中兩次獲一等獎、兩次獲二等獎，還連續8年穩居衡陽市學生技能競賽團體總分前三名，連續5年獲衡陽市教育局目标管理考核“優秀學校”。學校團委多次榮獲湖南省“五四紅旗團委”稱号、2019年榮獲“全國五四紅旗團委”榮譽稱号，并不斷湧現“全國優秀共青團員”“全國最美中職生”等先進典型。

學校教職工更勇于争先、樂于奮鬥，參加省市各類競賽活動，均名列前茅，并不斷湧現如湖南省首批中專系列教授級高級教師歐陽琳、劉德洪，衡陽市優秀教師羅中艮等先進典型。工會工作不斷出新出彩，教職工參加衡陽市教育工會組織的各項賽事活動，連創佳績和奇迹。

2018年，學校榮獲湖南省中職教育教學管理10強學校，并被推薦參評全國職業院校教學管理50強(全省排名第二名)。

學校成人教育培訓部教學質量與辦學規模不斷上升，現有學生1000多人，并連年被中南大學、陝西師範大學等高校評為“成人高教先進單位”。

隸屬于耒陽師範學校的附屬小學(耒師附小)，辦學特色鮮明，成績斐然，是當地首屈一指的老牌名校。

依托學校教育資源而辦學的耒陽市冠湘中學，教育教學質量連年攀升，中考成績在耒陽市名列前茅，學校品牌特色更為突出。

學校還着力做好“精準扶貧”“教育扶貧”“文化扶貧”特色文章，在耒陽市長坪鄉高嶺村開展聯村扶貧三年和駐耒陽市新市鎮雙泉村開展駐村幫扶工作一年以來，均成效顯著，社會反響良好，引發省、市多家媒體争相報道。

61年峥嵘歲月，踏歌奮進始流芳。回首過往，踏遍青山人未老;展望未來，而今邁步從頭越。61年來，耒陽師範學校一代代師生殚精竭慮創造的史績，令世人贊歎和感奮;61年來，耒陽師範學校曆屆領導班子嘔心瀝血實現的創新與跨越，令三湘四水的父老鄉親與教育同仁深感欣慰與自豪!

采訪後記

縱橫正有淩雲筆

新故相推，日生不滞。當結束耒陽師範學校采訪之行時，又傳來一個令人振奮的消息，由耒陽師範、衡陽幼師、衡陽藝校三所學校合并升格為衡陽幼兒師範高等專科學校的申報創建工作已進入實質性啟動階段，計劃在2019年年底完成專家評估，2020年開始招生。

耒陽師範學校校長楊安季介紹，按照規劃，衡陽幼兒師範高等專科學校發展将分兩期進行。第一期按8000人的規模設置，第二期按1.2萬人的規模設置。目前各項工作正在抓緊進行，項目進展順利。

楊安季說：“根據教育部的新要求，幼兒師範類學生以後要從事教育工作，必須要有專科及以上學曆。作為擁有800多萬人口的衡陽市，創建一所培養小學老師、學前教育老師的專科學校，對衡陽教育事業發展和有志于幼教、小教的學子而言，都是一件好事。對耒陽師範學校來講，既是發展的迫切需要，也是全體耒師人多年來孜孜以求的夙願。我們将秉奮鬥之志、乘奮進之勢、聚奮發之力，以穩的步子、進的态勢，不斷豐盈着‘奮進’的内涵，與國家發展同頻共振、合拍共鳴，譜寫出無愧于時代的新篇章。”

甲子奮鬥喜結碩果，不懈奮進再啟新程。站在新的曆史起點上，今天的耒陽師範學校正乘着合并升格的東風,重新揚帆起航，起筆書寫新的傳奇，新的史詩。

這是對曆史奮鬥的緻敬，更是對未來奮鬥的宣言。(彭國軍)

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