寫人，是作文訓練的基本功之一。在記叙文中，人和事是不可分的，關鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務；要求寫人的題目，文中的事必須為人服務。

　　●通過一件事來寫人

　　通過一件事來寫人，通常是表現人物的一種品質或性格的一個方面。為了刻畫人物，對所寫人物必須進行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫。

　　對學生來說，選擇典型事例，要着眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊涵着深刻的意義，這就是我們常說的“小中見大”。

　　●通過幾件事寫人

　　可以分成兩種情況：一是用幾件事表現某個人的一種品質；二是用幾件事表現某個人的多種品質。要注意：用幾件事寫人，這些事是完整的，作者必須把事情發生的時間、地點、人物、事件（起因、經過、結果）交代清楚，也可以是不完整的，隻着重于某幾點進行叙述。

　　●學會刻畫人物

　　寫人的文章要會在叙事的過程中，對最能表現人物思想感情、性格特點的外貌、語言、動作、心理活動等方面進行描寫，也就是學會刻畫人物。

　　1．肖像描寫

　　通過對人物的容貌、神情、衣着、姿态、語調、外貌特征的描寫。來揭示人物性格的一種方法。，具體說：通過外貌描寫，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻的印象；通過外貌描寫，揭示人物的身份；

　　2．語言描寫

　　語言描寫有對話和獨白兩種：

　　對話是兩個人或幾個人的談話，獨白是人物的自言自語。

　　語言描寫要注意以下兩點：一是文章中人物的語言要精心篩選，把那些足以能表現人物的個性特點、最能表現中心思想的語言，寫進文章中；二是好的語言描寫，一定是符合當時的情景，符合人物的性格、身份、性别、年齡和文化修養等方面的特點。

　　對話描寫有四種形式：

　　說的話寫在後面，說話人後面用引号；說的話在前，說話人寫在後，用引号、句号；前後各引一句或幾句，中間交代誰說的，用逗号；隻寫人物語言，不寫說話人。這四種形式要根據實際需要靈活使用，避免死闆。

　　3．動作描寫

　　動作描寫是通過人物的行動、動作，來表現人物的思想性格的一種方法。看一個人，不僅要聽他怎麼說，更要看他如何做，正所謂“聽其言，觀其行”，因此，動作描寫是直接刻畫人物形象，展示人物精神面貌，把人物寫“活”的重要手段。那麼，怎樣描寫人物的動作呢？

　　首先，要選擇關鍵性的動作來寫。一個人做事的時候，會有許多動作。

　　其次，要寫準确。有一位作家說過，最難的不是寫動作，而是寫出有特點的動作，從動作中寫出人來。

　　4．心理描寫

　　心理的人物内心的活動，是無聲的語言。在寫人的文章中，恰當地描寫人物心理，可以更有效地刻畫人物，突出中心思想。

　　心理描寫的要求是：要真實，要有根據；人物的心理變化要自然，合情合理；心理描寫要為文章的中心思想服務；在描寫人物的心理活動時，要客觀、謹慎，不能以己之心，度人之意。

　　學生作文時，大多采用第一人稱（“我”或“我們”），采用這種人稱作文，就不能用“他想”的形式來寫人物的心理活動，因為“我”不可能鑽到别人的腦子裡去看。

　　心理描寫除了用“我想”之外，還可以采用以下幾種方法。

　　⑴提出問題，引入所想的内容。

　　⑵使用假設，流露心理活動。

　　⑶字裡行間，流露着“想”。

　　⑷直接抒發心中所想。

　　寫事要求清楚、具體。一件事情的發生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。這就是人們常說的“記叙文六要素”。

　　把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什麼事。

　　記事的記叙文可分兩種：寫事和寫活動。

　　■怎樣寫事

　　一是把“經過”部分分成幾個階段，然後按照先後順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多來幾個“後來怎樣”，文章就具體了。

　　二是注意材料的詳略，有所側重。對一些重要的過程、場面要細緻描繪，使讀者有如身臨其境之感。

　　三是對事件中的人物，特别是主要人物，當時是“怎麼說的”、“怎麼做的”，又是“怎麼想的”，一定要寫具體。

　　■怎樣寫活動。活動都是有目的、有形式、有過程的。

　　搞什麼活動？為什麼搞活動？怎麼搞活動？活動的結果怎樣？都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經過、結果寫出來。

　　寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順叙法，即按活動的先後順序，把活動時間、地點、人物及活動的經過和結果依次寫出來。

　　描寫景物，表現獨特的自然景觀和地域風貌，贊美祖國的壯麗山河和大自然的奇妙，是記叙文的又一個重要類型。

　　怎樣寫好寫景的記叙文？

　　●要寫出有特色的景物

　　一般來說，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋；天壇公園的祈年殿、回音壁；紫竹院公園的竹子；香山公園的紅葉等。

　　同樣是山，我國的四大名山各領風騷，獨具特色。同樣是水，長江、黃河源遠流長，孕育了中華文明數千載。或煙波浩渺、橫無際涯；或奔騰咆哮、氣勢磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點聞名于世，隻有把它們的獨特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

　　●要學會觀察

　　寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要确定觀察點，也就是觀察景物的立足點。觀察點不同，所看到的景物也就不同。宋代文學家蘇轼有《題西林壁》：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，隻緣身在此山中。”由于觀賞廬山的角度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了。

　　●要借助想象和聯想

　　在寫景的時候，如果隻描寫景物的外在特征是不夠的，還要寫出景物的内在特征。而内在特征有時難以描繪，這就需要借助于想象和聯想。

　　其中，聯想是最大特點是由此及彼，它可以跨越時間的界限，可以沖破空間的阻隔。例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”詩人運用大膽的誇張和豐富的想象，突破了空間的限制，既寫出了廬山瀑布落差之大的特征，也給人留下了難忘印象。

　　●寫景要抒情

　　寫景，不僅是客觀事物的再現，更是作者主觀感情的外觀。景是外在的，情是内在的，正所謂“情随物遷，辭以情發”。景是情産生的基礎，情是景的産物。因此，不要單純寫景，而是要借助景物，抒發一定的思想感情。當然，這種感情必須發自内心，而不是無病呻吟。

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