孩子幾歲學畫畫比較好？家長怎樣為孩子選擇少兒美術課外班？

小孩何時能學會畫畫？各個階段的重點是什麼？

不存在固定的時間點，最好從幾歲開始，一般3-6歲就能開始畫畫。

4歲時，塗鴉，提供盡可能多的材料讓孩子感覺、探索；

5、6歲時，提高觀察能力，多發揮兒童想象力、創造力，培養通過作品表達思想的能力；

7、8、9歲的時候，孩子學習數學，也有一定的空間感，可以接觸立體、細緻的創作；但要在保持想象的基礎上，再追求像畫；

10、11、12歲，在創意繪畫的基礎上，進一步提升造型表現力，有興趣者可開始草圖；

12歲以後，可在了解大量創作風格的基礎上，嘗試找到适合自己的藝術方向，在細分領域專攻。

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什麼時候讓兒童學習繪畫？假如是照着畫就行了，為什麼不學網上錄像，還不花錢呢？

有沒有根據孩子的生長發育特點，來安排不同的課程？

學習美術的目的，就是要讓孩子學會用畫筆來表達自己獨特思想的能力，形成自己獨特的審美觀。而且照葫蘆畫瓢根本無法實現。

8歲的小孩到底要以畫像為主？或者說出自己的故事為主？

看了一圈後，心裡終于有了分數：

觀照是一切事物的起點，即使鼓勵想象，也不能脫離現實。因此，畫前要多觀察，日常生活中多觀察一定是對的。

畫像畫和想象也不矛盾，兒童學習繪畫，随着年齡的增長，是要逐漸融入繪畫的方法，但任何階段，保持想象力都不會放棄。

徹底摒棄觀察、想象，不顧年齡特征，讓孩子一直照着畫，或者一直告訴孩子該怎麼畫，肯定不靠譜。

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怎樣選擇美術課外班？

盡管對許多機構進行了考察，但是，最大的障礙之一是距離。

由于不一定走藝術專業路線，跨區找名師成本太高；但範圍縮小了，又很難找到一所理想的學校。

因此，找班前最好先想好走什麼路，投入成本，才能避免想走彎路。

以下此類美術課程，請勿報班：

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1、各種仿冒創意課程

照這樣，這是給不明真相的家長做的，覺得自己的孩子畫得多好，其實在創作能力上很難有很大的提高。

但是一些機構，僞裝技術更為老道。

還有一種比較隐秘的、“假個性化”，模式化教學，你說小孩子都畫一樣？同樣，每幅兒童畫的顔色、大小、位置各不相同，但基本上每個孩子都有三角形屋頂的房子，田字形的窗戶，9條光線線的太陽…

也有比較隐秘的、“假創意畫”，如拿幾個圓海綿，蘸顔料，幾筆打個太陽花之類的，看起來是創意畫沒錯，但這隻是老師的創意，孩子們都在重複這個創意。

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2、評價繪畫技能過多的課程

假如下課了，老師每次的課堂總結都是，下一次這裡的色彩要加強一些，那邊的線條要柔和一些…這些技術評估，說明他們不在乎孩子的思想表現，隻追求技術的提升。與兒童繪畫相比，沒有好壞之分，更重要的是創造性和表現力。

寫字是一種表達方式，當孩子們畫畫的時候，不要忘記，繪畫還有很多種表達方式。并且全世界許多畫家，沒有經過大量的寫實訓練，同樣也畫出了很棒的畫，如梵高。

孩子幾歲學畫畫比較好？家長怎樣為孩子選擇少兒美術課外班？

3、為所有人提供一般性的課程

每堂課結束後，教師總結課程，如果隻講大家共同學習的情況，而沒有對每一個孩子進行實用的評估，要小心。由于藝術創作是個性的過程，看到同一個主題，一千個孩子就會想起一千個主題。

假如教師不注重個别孩子的特征，而像工廠那樣批量評價，表明她可能沒有認真傾聽每個孩子的内心，那就走形式了，無法給予父母有價值的反饋。

孩子幾歲學畫畫比較好？家長怎樣為孩子選擇少兒美術課外班？

總結一句：

要想讓孩子們在美術課上畫得天花亂墜都無濟于事，要想找到一個理想的美術班級，就需要對他們的教學理念、環境、師資力量有一個詳細的評估，要仔細觀察上課情況，評估老師給的反饋，最好和老師多交流。

最後羅嗦兩句，

現在主要講藝術。但是藝術，隻是審美教育的一個方面。審美教育無所不在，語文有文字美，數學有邏輯美，舞蹈有形式美，音樂有音律美…

因此報班是一種輔助手段，想要提高孩子的美育水平，并非一件容易的事。小巧玲珑，大到個人修養、家庭氛圍、社會環境，都與審美教育有關。

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