近日，深圳桃源居中澳實驗學校因對學生進行“大腦綜合素質測試”引發争議。校方稱，通過測取指尖電位及腦電波的回流信息，可以了解學生個人潛能、性格特質、心理特征，從而進行針對性培養。

但多名家長質疑，學校疑似采集學生指紋信息，擔心孩子個人信息被洩露。此外，家長認為檢測機構并無相關資質。

據了解，檢測機構為上海澳天信息科技有限公司。經天眼查查詢，該公司的經營範圍并無顯示與心理檢測直接相關的經營項目。目前，其公衆号上與學校合作的信息已被删除。撥打該公司在天眼查上的号碼也顯示為空号。

中澳實驗學校表示已将此事報告寶安區教育局，并向公安部門報案，事件正在立案查處中。

校方：檢測設備沒有采集指紋功能

根據中澳實驗學校3月24日發布的《關于支持中澳學校開展生命教育 建立信息化健康管理的通知》（以下簡稱《通知》），學校在對高中部、初中部及國際部完成檢測後，于2019年3月11日至3月15日期間，借助檢測機構，運用新型測評系統為公立部小學58個班、2804名學生進行了大腦綜合素質測評。

《通知》稱，綜合素質檢測是為完成教育局下達的為學生建立心理檔案的任務，同時基于心理檔案為學生提供有針對性的素質教育培養。該測評活動對學生身體心理無任何傷害，沒有采集任何學生的指紋，檢查結果信息也沒有外洩，更不存在任何商業收費行為。檢測單位技術合規合法。

桃源居中澳實驗學校24日發布的《通知》

一名公辦部小學生對芥末堆記者表示，他在今年3月确實做了這個檢測，檢測時需頭戴頭盔，将十指依次按在一個儀器上，屏幕上會顯示指紋，報告結果可以自己登陸“澳天綜合素質檢測中心”查看。多名公辦部初中生表示，上學期她們已做過這樣的檢測，但沒有任何報告結果。

據此前相關報道，此次測評内容包括學生的腦神經元活躍度、組織管理能力、創新思維等，每一項有對應分值。

家長提供的測評報告，來源：深廣電第一現場公衆号

中澳實驗學校的家長在“家在桃源居”公衆号發文稱，測試前他們沒有收到任何通知，直至在家長群收到班主任信息，稱孩子參與了一項天賦潛能的測試活動，測試結果已出，可通過“澳天綜合素質檢測中心“公衆号查詢。家長詢問孩子發現，孩子做檢測時要在頭上戴一個頭盔，把手指挨個在設備上按，屏幕上出現各種紋路圖案。部分家長懷疑是指紋錄入，于是向教育部門投訴。

有家長表示，檢測報告提供了基本檢測結果，最後有一欄《深度分析及優化建議書》，查看需要付198元，與學校說的“不存在任何商業收費行為”不符。

對此，中澳實驗學校公開回應稱，在通知中已明确告知家長：如有彈出關于購買報告的信息提示，家長不必理會，也無需購買；如需查詢，可到學校生命健康中心查詢。

3月24日下午5點-6點，中澳實驗學校邀請公辦小學部的家長委員會到校參加了檢測說明和現場檢測演示。

一名參與了24日檢測演示的家長表示，檢測現場是家長輪流上台進行“測試”，測試時有按指紋，在操作電腦上看到指紋上有兩個紅點，軟件方解釋是隻讀取這兩個點，不需要指紋。家長還發現了命名為MQ01的DAT文件，文件大小不到6k。現場軟件測試方和警長解釋稱這麼小的文件是無法保存圖片的。該家長認為，憑此依然無法判斷指紋有沒有被保存，是不是隻能以圖片形式保存。

家長提供的當天測試視頻，記者做的截圖

有家長稱，現場檢測演示當天，班主任下發臨時通知，稱由于原場地有招生工作，家長會議改在行政樓音樂廳。因為場地有限，每班隻派一名家長參加會議。

根據24日發布的《通知》，此次檢測有寶安市場監督管理局工作人員、派出所警長、社區工作站領導、區教育局校監、公小家委會一共58人參與。

中澳實驗學校的一名語文老師告訴記者，她自己也參加了測試。她認為，這是讓每個人了解自己的特質、天賦，明明是很好的一件事，卻被無端質疑，“真的很無聊“。

“潛能檢測儀”是學校心理咨詢室标配？

根據3月28日中澳實驗學校對南方都市報的回應，學校學生心理健康中心引進的“潛能檢測儀”是通過測取指尖電位及腦電波的回流信息來測試人類大腦中的優勢區間，與采集指紋無任何關系，儀器設備也完全不具備采集指紋的功能。

學校還表示，“潛能檢測儀”是教育部教學儀器研究所鑒定認可的《中小學校心理咨詢室标準配置方案》中所選定的儀器設備，不存在無資質的情況。

芥末堆記者查詢“教育部教育裝備研究與發展中心”（前身是教育部教學儀器研究所）官網，發現沒有該文件，但在百度文庫上找到一份疑似中澳實驗學校所指的《中小學校心理咨詢室标準配置方案》。該方案在2011年由教育部教學儀器研究所和北京成均教育科技發展中心共同發布。

在該文檔的附件二裡的中學/中職心理咨詢室标準配置（注明：按一所學校設計，學校可根據具體情況進行選擇）一欄下，的确有潛能檢測儀一項。

一名高中心理老師對這份文件的效用性表示懷疑。她表示，這份文件由公司制定，教育部文件對心理咨詢室的設備要求不會這麼具體，一般隻有面積要求。

根據教育部辦公廳2015年發布的《中小學心理輔導室建設指南》，中小學心理輔導室的基本配置僅規定：應設置個别輔導室、團體活動室和辦公接待區等基本功能區域。心理輔導室的使用面積要與在校生人數相匹配。其他拓展區域可依需要和條件建設配備學生心理測評系統和心理健康自助系統等工具。

教育部辦公廳關于印發《中小學心理輔導室建設指南》的通知截圖

檢測機構資質存疑

此次檢測機構”上海澳天信息科技有限公司”也被質疑不具備相關資質。

天眼查顯示，該公司2015年注冊，注冊資金為100萬元，經營範圍包括技術咨詢、房地産咨詢、商務信息咨詢、文化藝術交流策劃、營養健康咨詢服務等，并無顯示與心理檢測直接相關的經營項目。天眼查顯示公司狀态為存續。

據家長反映，其公衆号“澳天綜合素質檢測中心”目前已查詢不到檢測結果，和學校的合作信息也已被删除。芥末堆記者撥打該公司在天眼查上的号碼，顯示為空号。

該公司對外發表的最新聲明在3月26日，27号查看時已被删除。

聲明表示：

“我司在貴校開展的綜合素質測評服務和建檔服務時所采用的設備是經過‘教育部教學儀器研究所’鑒定和認證的，作為中小學心理輔導室标配之一的‘天賦潛能分析儀’，與公衆号内發布的‘皮紋測試’完全不是一回事。我們未采取指紋，未對被測評者身體造成傷害，也不收取任何費用，不是商業行為，信息也絕不外洩。

我公司在貴校開展的綜合素質測評與建檔服務是響應深圳市關愛辦和深圳市星光眼健康公益服務中心的感召，我公司作為項目的執行單位，在校活動期間沒有做任何的商業推廣和宣傳。”

目前，教育局和公安部門已介入調查，預計今天給出最終結果。關于本次檢測到底有沒有采集學生指紋，檢測機構是否有資質，學校未來是否還會與之合作，有待進一步證明。

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