聚焦“小升初”衆生相的電視劇《小舍得》話題走高，并将在5月初迎來大結局。這部人氣國産劇由張曉波執導，宋佳、佟大為、蔣欣、李佳航、張國立出演，引發廣泛關注。

究竟什麼是“好的教育”？據透露，到了尾聲，經曆這一年多的風波和成長，超超、歡歡、子悠、米桃四個孩子終于迎來快樂的童年，微笑面對未來，劇中違規的輔導班都取締了，重點中學的掐尖招生也得到了改變，因為在特殊時期大環境的改變，讓本來浮躁于分數和成績的幾家人，終于平靜地思考最近一年中所發生的事情。南俪田雨岚兩姐妹也學會了互相包容互相關愛。網友點評：這樣的結局可以說是很圓滿了。

堅持“快樂教育”的南俪（宋佳 飾）與笃信“愛拼才會赢”的田雨岚（蔣欣 飾）因教育理念沖突，勢同水火。“家長該如何愛孩子”“孩子快樂嗎”“父母焦慮源自何處”等話題也持續敲打着觀衆的心。

随着田雨岚在南俪生病期間的悉心照顧，二人的關系逐漸好轉，深夜裡姐妹倆第一次相互依偎，徹底交心。南俪和田雨岚直面了自己在孩子教育上的問題，意識到舍去愛獲得成績的思想是錯誤的，姐妹倆達成共識，今後在對孩子的教育上，不能隻注重成績，還要培養健全的人格和陽光的性格。

南俪和田雨岚這對“半路姐妹”教育方式是鏡像呈現的。南俪教育觀念從雲淡風輕的從容轉向焦躁不安的慌亂，在這過程裡，你能發現原生家庭和社會觀念對于她的深刻影響：幸福優渥的原生家庭給了她快樂教育的底氣；當她耳邊時常充斥着田雨岚高壓的教育理念，眼裡看到丈夫教孩子不見成效，身在職場又因學曆無法晉升時她慌了，失去了快樂教育的底氣。她也開始“田雨岚”化，采取“拉踩式”教育讓歡歡和米桃做對比，希望激勵歡歡努力學習。

《小舍得》延續《小别離》《小歡喜》的創作理念，繼續深耕教育與親子關系的種種議題，聚焦“小升初”階段，通過讓孩子成長“順其自然”的南俪和堅信下一代“愛拼才會赢”的田雨岚兩姐妹各自家庭教育、親子關系為主軸，以三代人的生活為縮影，映射萬千家庭的喜怒哀樂。

細數從《虎媽貓爸》到《小歡喜》，再到近期熱播的《小舍得》，“雞娃”“教育焦慮”等詞頻頻出現在大衆眼中。家長們為什麼會焦慮？《愛、金錢和孩子：育兒經濟學》給出線索，家長們焦慮的是什麼？答案是：現實與未來的博弈。在這個不斷變化的世界裡，家長不僅關心孩子的現在——希望自己的孩子能夠幸福快樂，還關心孩子的未來——希望孩子們有所成就。而且家長越來越擔心自己的子女可能落後于他人，因此他們在孩子很小的時候就敦促他們脫穎而出，甚至将所有的競争一步步前置。

所謂的“标準的教養方式”：家長全面參與孩子的生活，他們集教師、心理專家、父母等職責于一身，不得不成為所謂的教育專家。除此之外，還要給孩子報各種輔導班，花更多的時間、财力和精力在孩子的教育上。這種教養方式被稱為“密集型教養方式”，過度競争和育兒真的無法避免嗎？答案并非如此。教養方式很大程度取決于我們現在生活的經濟社會環境，而并非我們小時候接觸的育兒文化。而要緩解這種現象，需要所有人的共同努力。

北京大學教育學院副教授林小英博士認為，“好的教育”的唯一原則應該是平衡，每個人的平衡點又都不一樣。要找尋這種平衡點是需要時間的，而往往能忍耐和等待孩子找到平衡點的家長并不是絕大多數。她建議家長慢慢去尋找平衡點，等待孩子成長，不要急于一時。張旭認為，“好的教育”應順應孩子天性和特長，在不同階段對應合适的教育方式，孩子擅長喜歡什麼就鼓勵孩子去做，家長最重要的就是陪伴和支持，讓孩子感受到自己是被愛的；有需求時，會得到家長的回應。當孩子遭遇困難和挫折時，他們才會有勇氣去堅持下去，獲得屬于他們自己的成功。

圖文綜合：鶴崗影視青年、當貝影視君

編輯：許旸

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