小學六年級的語文學習已經接近尾聲，同學們正在緊張地複習小學語文知識，那麼關于小升初的一個重要知識點：易錯标點符号的學習和整理。

首先和杜du老師一起來了解，哪些是經常考的，容易寫錯标點符号。

考點一：提示語位置。

同學們，需要注意的是在一個句子中會出現，提示我們是某某人說的話，一共有三種情況，就是提示語在前面；還有一種就是提示語在後面；另外一種就是提示語在中間。舉例如下：

1.提示語在前，“說”字的後面用冒号。

例句：她轉過頭，對我說：“我在外面等你。”

媽媽對小紅說：“今天你最好乖乖的呆在家裡面。”

（同學們注意：提示語在前面的時候，後面接引用的話，那麼這個時候“說”後面就要用冒号。）

2.提示語在後，“說”字的後面用句号。

例句:“這小夥子真棒！”一名觀衆說。

“你看，園子裡的花開得多鮮豔啊！”奶奶對她的孫女說。

（如果前面是說的話，後面是提示我們是誰說的這句話，這種情況，後面就要用到句号。）

3.提示語在中間，“說”字的後面要用逗号。

例如:“不，”裁縫說，“就在冬天。”

“媽媽，媽媽，我餓了。”珍妮撒嬌地說，“要不我們出去吃吧。”

（當提示語前面是這個人說的話，提示語後面也是他說的話，唯獨把提示語放在了中間，那麼中間的提示語後面跟的符号就是逗号。）

考點二：什麼時候用逗号？

當在一個句子中，并列詞語較長，或者它的後面有語氣詞的時候，用逗号。

例句：1、我們需要了解全局和局部的統一，必然和偶然的統一，本質和現象的統一。

（上面的這一個句子中包含了三個短句，同學們可以發現這三個短句，都是表達一個内容：我們需要了解……，所以用逗号隔開。）

2、過年的時候食物種類很多，豬肉啊，牛肉啊，羊肉啊，魚肉啊，非常豐富。

(這個句子中舉例的肉類，都是表達過年的時候食物種類多，所以它們之間也要用逗号來隔開。）

考點三：什麼時候用頓号？

什麼情況下用頓号呢？就是并列詞語之間的停頓，一般來說，要用頓号。

比如：我喜歡吃的水果有蘋果、桃子、香蕉和菠蘿。

把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊塗塗煮成一鍋。

學校圖書館裡的圖書種類很多，有科技書、漫畫書、曆史書、故事書、兒童文學等等。

并列結構的内部，又包含并列詞語，大的并列成分間用逗号，就像上面的例子，那麼小的并列成分之間就可以用頓号了。

例句：我們吃的糧食、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，燒的柴火，都和太陽有關。

（這個句子的标點填起來，同學們容易錯，因為頓号和逗号總是分不清楚，但是同學們隻要看一看它們的内容，就知道這句話中吃的、穿的、燒的這是三大類，然後每類中又有詞語的例子，所以就要用頓号，但是這一類說完就要用逗号隔開。）

考點四：什麼時候用分号？

什麼時候用分号呢？在複句内部并列關系的分句（尤其當分句内部還有逗号的時候）之間用分号。

例如：語言文字的學習，就理解方面來說，是得到一種知識；就運用方面來說，是養成一種習慣。

詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計算。（選自《詹天佑》）

(分号一般出現在複句中。就是包含多個分句。當分句中，還有逗号的時候，所表達的意思是并列的，這時就要用分号。）

考點五：什麼時候有冒号。

在表示心理活動，心中想法的時候，要用冒号。有時同學們會把它和逗号區分不清，

下面我們來舉例，感受一下。

例如：鍋中的一切，對八兒來說，隻能猜想：栗子已稀爛到認不清楚了吧，飯都會煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃起來總該是面面的了！（選自《臘八粥》一課）

（鍋中的栗子、飯豆、花生仁是八兒的猜想，是他的心理活動。）

遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好，否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。（選自《詹天佑》）

上面是小升初知識點之一，标點符号的運用，資深老師詳細講解，如果有疑問，在評論區留言，覺得有用，請給老師點個贊，謝謝。

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