（2021·新高考I卷）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

上患吏多受赇，密使左右試賂之。有司門令史受絹一匹，上欲殺之，民部尚書裴矩谏曰：“為吏受賂，罪誠當死。但陛下使人遺之而受，乃陷人于法也，恐非所謂‘道之以德，齊之以禮’。”上悅，召文武五品已上告之曰：“裴矩能當官力争，不為面從，傥每事皆然，何憂不治？”

臣光曰：古人有言：“君明臣直。”裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有變也，君惡聞其過則忠化為佞，君樂聞直言則佞化為忠。是知君者表也，臣者景也，表動則景随矣。

（節選自《通鑒紀事本末·貞觀君臣論治》）

把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

君惡聞其過則忠化為佞，君樂聞直言則佞化為忠。

【答案】

君主讨厭聽人揭短，則大臣的忠誠便轉化為谄谀；君主樂意聽到直言勸谏，則谄谀又會轉化成忠誠。

【解析】

得分點為：“惡”，讨厭；“過”，過錯；“佞”，谄媚。

參考譯文：

太宗擔心官吏中多有接受賄賂的，便秘密安排身邊的人去試探他們。有一個刑部的司門令史收受絹帛一匹，太宗得悉後想要殺掉他。民部尚書裴矩勸谏道：“當官的接受賄賂，罪的确應當處死；但是陛下派人送上門去讓其接受，這是有意引人觸犯法律，恐怕不符合孔子所謂‘用道德加以誘導，以禮教來整齊民心’的古訓。”太宗聽了很高興，召集文武五品以上的官員，對他們說：“裴矩能夠做到在位敢于力争，并不一味地順從我，假如每件事情都能這樣做，國家怎麼能治理不好呢？”

易錯點【01】辨析不出偏意複合詞。

偏意複合詞多為一組意思相反的詞語，見到意思相反的詞語注意根據語境判斷是否偏向一方。

易錯點【02】雙音節古今異義詞找不到分析的方向。

見到雙音節古今異義詞注意判斷是一個詞語還是貌似一個詞語的兩個不相關的詞語，是一個詞語注意從範圍、語意的輕重等角度進行辨析。

1.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

時帝手诏擇日巡幸東南，綱言：“車駕巡幸之所，關中為上，襄陽次之，建康為下。陛下縱未能行上策，猶當且适襄、鄧，示不忘故都，以系天下之心。”帝乃谕兩京以還都之意。已而帝意複變，綱又極言其不可，帝然之。而汪伯彥、黃潛善陰主揚州之議。或謂綱曰：“外論洶洶，鹹謂東幸已決。”綱曰：“國之存亡，于是焉分，吾當以去就争之！”（節選自《宋史紀事本末》）

把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

國之存亡，于是焉分，吾當以去就争之！

【答案】 國家的保存和滅亡，在此可見分曉，我當用辭去官職去力争這件事。

【解析】分：分曉；去就：離去或留下，擔任或辭去職務，此處偏向“不擔任官職”“離職”“抛棄官職”“辭去官職”。

2.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

八年，庾翼在武昌，數有妖怪，欲移鎮樂鄉。征虜長史王述與庾冰箋曰：“樂鄉去武昌千有餘裡，數萬之衆，一旦移徙，興立城壁，公私勞擾。又江州當溯流數千裡供給軍府，力役增倍。且武昌實江東鎮戍之中，非但扞禦上流而已；緩急赴告，駿奔不難。若移樂鄉，遠在西陲，一朝江渚有虞，不相接救。”（節選自《通鑒紀事本末》）

把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

若移樂鄉，遠在西陲，一朝江渚有虞，不相接救。

【答案】 如果把鎮所遷移到樂鄉，遠在西部邊陲，一旦長江沿岸出現危險，就不能立刻前去接應救援。

【解析】虞：憂慮;憂患（危險）；相：偏指一方，前去。

3.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

李逢吉為相，内結知樞密王守澄，勢傾朝野。惟翰林學士李紳，每承顧問，常排抑之，拟狀至内庭，紳多所臧否。逢吉患之，而上待遇方厚，不能遠也。（節選自《通鑒紀事本末》）

把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

每承顧問，常排抑之，拟狀至内庭，紳多所臧否。

【答案】（李紳）在每次接受皇帝咨詢時，經常排斥貶抑李逢吉，李逢吉拟好的呈狀送到内庭，李紳多有批評。

【解析】顧問：顧視問詢，咨詢；臧否：評論優劣，批評。

4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

丙辰，袁術表策行珍寇将軍。策将呂範言于策曰：“今将軍事業日大，士衆日盛，而綱紀猶有不整者，範願暫領都督，佐将軍部分之。”策曰：“子衡既士大夫，加手下已有大衆，立功于外，豈宜複屈小職，知軍中細事乎！”範曰：“不然。今所以舍本土而托将軍者，非為妻子也，欲濟世務也。譬猶同舟涉海，一事不牢，即俱受其敗。此亦範計，非但将軍也。”策笑，無以答。範出，便釋，著褲褶，執鞭詣閣下啟事，自稱領都督，策乃授傳，委以衆事；由是軍中肅睦，威禁大行。

（節選自《通鑒紀事本末·孫氏據江東》）

把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

不然。今所以舍本土而托将軍者，非為妻子也，欲濟世務也。

【答案】

不是這樣的。我如今舍棄故鄉來追随将軍的原因，不是為妻子兒女（打算），是想要（或“為了”）成就（或“做好”）世間的政務。

【解析】

“不然”，不是這樣的；“所以”，……的原因；“妻子”，古今異義，妻子兒女；“濟”，成就、做好。

5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

太子詹事李輔國，自上在靈武，判元帥行軍司馬事，待直帷幄，宣傳诏命，四方文奏，寶印符契，晨夕軍号，一以委之。及還京師，專掌禁兵，常居内宅。制敕必經輔國押署，然後施行。宰相百司，非時奏事，皆因輔國關白、承旨。常于銀台門決天下事，事無大小，輔國口為制敕，寫付外施行，事畢聞奏，又置察事數十人，潛令于人間聽察細事，即行推按，有所追索，諸司無敢拒者。禦史台、大理寺重囚，或推斷未畢，輔國追詣銀台，一時縱之。三司、府、縣鞫獄，皆先詣輔國咨禀，輕重随意，稱制敕行之，莫敢違者。宦官不敢斥其官，皆謂之“五郎”。

（摘編自《通鑒紀事本末·李輔國用事》）

禦史台、大理寺重囚，或推斷未畢，輔國追詣銀台，一時縱之。

【答案】

關在禦史台與大理寺内的重刑犯人，有的還沒有審訊完畢，李輔國就追到銀台門，一下子把這些人全部放掉。

【解析】

“或”，有的；“推斷”，審訊；“詣”，到；“縱”，放。

6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

時王禹偁上言：“請自今庶官候谒宰相，并須朝罷于政事堂，樞密使預坐接見，将以杜私請。”诏從之，左正言謝泌疏駁曰：“伏睹明诏，不許宰相、樞密使見賓客，是疑大臣以私也。《書》曰：‘任賢勿貳，去邪勿疑。’張說謂姚元崇外則疏而接物，内則謹以事君，此真大臣之體。今天下至廣，萬機至煩，陛下以聰明寄輔臣，自非接下，何以悉知外事？若令都堂候見，則庶官請見咨事，略無解衣之暇。幸今世道清明，朝廷無巧言之士，方面寡姑息之臣，奈何疑執政為衰世之事乎！”帝覽奏，即追還前诏，仍以泌所上章付史館。

（選自《宋史紀事本末·太宗緻治》）

把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

陛下以聰明寄輔臣，自非接下，何以悉知外事？

【答案】

陛下将耳目寄托于輔佐大臣，如果（輔臣）不親自接見下臣，憑什麼全部知道外邊的事情？

【解析】

“聰明”，明察事理的人，特指耳目；“寄”，寄托；“自非”，倘若不是；

7.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

向者，造作軍器，破用稍多，但取堅剛，不須華楚。今後作坊制器械，不得更用金銀裝飾。比于遊畋，素非所好，幾諸服禦，尤欲去奢，應天下唐州不得以珍寶玩好及鷹犬為貢。在昔聖帝明君，無非惡衣菲食，況于薄德，所合恭行，今後大官尚膳，減去多品，衣服帷帳，務去華飾，在禦寒溫而已。

（節選自《舊五代史·少帝本紀》）

向者，造作軍器，破用稍多，但取堅剛，不須華楚。

【答案】

以前，制造軍用兵器，花費得較多，但應該隻講求堅硬鋒利，不需要浮華美麗。

【解析】

“向者”，以前；“造作”，制造；“華楚”，浮華美麗。

8.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

《蔔居》者，屈原之所作也。屈原體忠貞之性而見嫉妒，念讒佞之臣承君順非而蒙富貴，己執忠正而身放棄，心迷意惑，不知所為，乃往至太蔔之家，稽問神明，決之蓍鬼。上已居世何所宜行，冀聞異策，以定嫌疑。故曰蔔居也。

（東漢·王逸《楚辭章句·蔔居序》，有删節）

把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

蔔己居世何所宜行，冀聞異策，以定嫌疑。

【答案】

占蔔自己生活在世間應該做什麼，希望聽到不同的意見，來解決自己心中的疑惑。

【解析】

“蔔”，占蔔；“宜”，适宜，應該；“冀”，希望；“定”，解決；“嫌疑”，疑惑。

9.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

四年，顯及禹、山、雲自見日侵削，數相對啼泣自怨。曰：“今魏相用事，縣官信之，盡變易大将軍時法令，發揚大将軍過失。又聞民間讙言‘霍氏毒殺許皇後’，甯有是邪？”顯恐急，即具以實告禹、山雲。

（節選自《通鑒紀事本末·霍光廢立》）

把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

盡變易大将軍時法令，發揚大将軍過失。

【答案】

完全改變了大将軍時定下的法令，舉發擴大大将軍的過失。

【解析】

“變易”，改變；“發揚”，舉發擴大。

10.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

安遂命駕出遊山墅，親朋畢集，與玄圍棋賭墅。安棋常劣于玄，是日玄懼，便為敵手而又不勝。安遂遊陟，至夜乃還。桓沖深以根本為憂，遣精銳三千入援京師。謝安固卻之，曰：“朝廷處分已定，兵甲無阙，西藩宜留以為防。”沖對佐吏歎曰：“謝安石有廟堂之量，不閑将略。今大敵垂至，方遊談不暇，遣諸不經事少年拒之，衆又寡弱，天下事已可知，吾其左衽矣！”

（節選自《通鑒紀事本末·淝水之戰》）

把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

朝廷處分已定，兵甲無阙，西藩宜留以為防。

【答案】

朝廷的處理辦法已經決定，士兵武器都不缺乏，應該留在西藩之地以作防備。

【解析】

“處分”，處理；“阙”，缺乏；“宜”，應該。

一、（2022·湖南·長郡中學模拟預測）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

梁太祖即位，馬殷遣使修貢，太祖拜殷侍中兼中書令，封楚王。

荊南高季昌以兵斷漢口，邀殷貢使，殷遣許德勳攻其沙頭，季昌求和，乃止。楊行密袁州刺史呂師周來奔。師周勇健豪俠頗通緯候兵書自言五世将家懼不能免常與酒徒聚飲醉則起舞悲歌慷慨泣下行密聞之疑其有異志使人察其動靜。師周益懼，謂其裨将綦毋章曰：“吾與楚人為敵境，吾常望其營上雲氣甚佳，未易敗也。吾聞馬公仁者，待士有禮，吾欲逃死于楚可乎？”章曰：“公自圖之，章舌可斷，語不洩也。”師周以兵獵境上，乃奔于楚，綦毋章縱其家屬随之。殷聞師周至，大喜曰：“吾方南圖嶺表而得此人，足矣。”以為馬步軍都指揮使，率兵攻嶺南，取昭、賀、梧、蒙、龔、富等州。殷表師周昭州刺史。

朗州雷彥恭召吳人攻平江，許德勳擊敗之。殷遣秦彥晖攻朗州，彥恭奔于吳，執其弟彥雄等七人送于梁。于是澧州向瑰、辰州宋邺、溆州昌師益等率溪洞諸蠻皆附于殷。殷請升朗州為永順軍，表張佶節度使。殷乃請依唐太宗故事，開天冊府，置官屬。太祖拜殷天冊上将軍，殷以其弟賨為左相，存為右相，廖光圖等十八人為學士。末帝時，加殷武昌、靜江、甯遠等軍節度使，洪、鄂四面行營都統。

唐莊宗滅梁，殷遣其子希範修貢京師，上梁所授都統印。莊宗問洞庭廣狹，希範對曰：“車駕南巡，才堪飲馬爾。”莊宗嘉之。莊宗平蜀，殷大懼，表求緻仕，莊宗下玺書慰勞之。明宗即位，遣使修貢，并賀明年正月，荊南高季昌執其貢使史光憲。殷遣袁诠、王環等攻之，至其城下，季昌求和，乃止。

——節選自北宋歐陽修《新五代史·世家·楚世家第六》

1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正确的一項是（ ）

A．師周/勇健豪俠/頗通緯候兵書/自言五世将家/懼不能免/常與酒徒聚飲/醉則起舞/悲歌慷慨泣下/行密聞之/疑其有異志/使人察其動靜/

B．師周/勇健豪俠/頗通緯候兵書/自言五世将/家懼不能免/常與酒徒聚飲/醉則起舞/悲歌慷慨泣下/行密聞之/疑其有異志/使人察其動靜/

C．師周/勇健豪俠/頗通緯候/兵書自言五世将/家懼不能免/常與酒徒聚飲醉/則起舞悲歌/慷慨泣下/行密聞之疑/其有異志/使人察其動靜/

D．師周/勇健豪俠/頗通緯候/兵書自言五世将家/懼不能免/常與酒徒聚飲/醉則起舞/悲歌慷慨泣下/行密聞之/疑其有異志/使人察其動靜/

2．下列對文中加點詞語的相關内容的解說，不正确的一項是（ ）

A．修貢，獻納貢品，原始氏族社會末期，被征服的部落必須向征服者進獻本地的土特産品。

B．“待士有禮”和“兒之成，則可待乎”（《項脊軒志》）中的“待”含義相同。

C．裨将，副将，裨，本義指古代祭祀時穿的次等禮服。“三個臭皮匠，頂過諸葛亮”，其中的“皮匠”其實起初的用詞就是“裨将”。

D．緻仕，表示辭去官職。一般緻仕的年齡為七十歲，有疾患則提前。表示辭官的還有 “返初服”“乞骸骨”等。

3．下列對原文有關内容的概述，不正确的一項是（ ）

A．呂師周精通谶緯之學，觀察到馬殷營寨的雲氣，有王侯将相之美，同時，在面對楊行密的懷疑下，呂師周果斷投奔馬殷。

B．綦毋章身為呂師周的謀士，在呂師周易主的過程中為其保密，并任其家屬跟随。

C．馬殷請求設立天策府，任命官員，梁太祖還封他為天冊上将軍。馬殷于是開府設官，将他的楚地系統地管理起來。

D．唐莊宗滅梁後，作為前臣，馬殷派兒子馬希範獻上梁授予的都統印，表示了自己的一片忠心。

4．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）章曰：“公自圖之，章舌可斷，語不洩也。”

（2）莊宗問洞庭廣狹，希範對曰：“車駕南巡，才堪飲馬爾。”

5．《三楚新錄》中評價馬殷：“殷寬厚大度，得士死力。”結合文本具體内容，概括他赢得這個美譽的原因。

【答案】1．A 2．B 3．A

4．(1)綦毋章說：“你自己考慮，我綦毋章的舌頭可以割斷，也不會洩露你的話。”

(2)唐莊宗詢問洞庭的寬廣，馬希範回答說：“你的車駕向南巡視，洞庭水隻夠喂馬罷了。”

5．①接納賢士。接納呂周師的投奔。不計前嫌，善于用人。

②有功必獎。向皇帝表奏有功者，上表呂師周的功績，提拔他為昭州刺史；馬殷請升朗州為永順軍，表奏張佶節度使。

③寬待求和。對于高季昌的兩次求和，馬殷收兵寬容以待。

【解析】

1．本題考查學生文言文斷句的能力。

句意：呂師周，勇健豪俠，粗通經緯、兵書，自稱是五代将家子弟，怕不能幸免，常常和酒徒聚衆狂飲，喝醉了就起身跳舞，慷慨悲歌哭泣起來。楊行密聽說，怕他有二心，派人偵察他的動靜。

“緯候”和“兵書”都為“通”的賓語，應在“兵書”後斷開，排除CD；

“将家”為“将相名家子弟”，是一個名詞，中間不可斷開，排除B。

故選A。

2．本題考查學生了解并掌握常見的文化常識的能力。

B.前者是“對待”的意思，後者是“期待”的意思。

故選B。

3．本題考查學生篩選并整合文中信息的能力。

A.“觀察到馬殷營寨的雲氣，有王侯将相之美”錯誤，文中“雲氣甚佳，未易敗也”，此處的雲氣，是指不容易被打敗的雲氣之相，并不是成為王侯将相的雲氣。

故選A。

4．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

得分點：

（1）“圖”，考慮；“可……不……”，關聯詞，甯可……也不；“語不洩也”，賓語前置。

（2）“廣狹”，偏義複詞，語義偏向“廣”，解釋為寬廣；“南”，名詞作狀語，向南；“堪”，能夠。

5．本題考查學生概括分析人物形象的能力。

根據“殷聞師周至，大喜曰：‘吾方南圖嶺表而得此人，足矣’”可知，接納賢士，不計前嫌，善于用人。

“殷表師周昭州刺史”“殷請升朗州為永順軍，表張佶節度使”，對于自己的幾位部下，在他們取得功績時，馬殷上表他們的功績，或者提拔他們。可見，有功必獎。

“殷遣許德勳攻其沙頭，季昌求和，乃止”“荊南高季昌執其貢使史光憲。殷遣袁诠、王環等攻之，至其城下，季昌求和，乃止”，對于高季昌的兩次求和，馬殷收兵寬容以待，可知，寬待求和。

參考譯文：

梁太祖即位，馬殷派使臣進貢，梁太祖封馬殷為侍中兼中書令，封為楚王。

荊南高季昌率兵截斷漢口，攔截馬殷進貢的使臣，馬殷派許德勳攻打他們的沙頭，高季昌求和，才作罷。楊行密的袁州刺史呂師周前來投奔。呂師周，勇健豪俠，粗通經緯、兵書，自稱是五代将家子弟，怕不能幸免，常常和酒徒聚衆狂飲，喝醉了就起身跳舞，慷慨悲歌哭泣起來。楊行密聽說，怕他有二心，派人偵察他的動靜。呂師周更加害怕，對他的偏将綦毋章說：“我和楚人是相鄰的敵手，我常常望見他們營寨上的雲氣很美，不容易打敗。我聽說馬公是仁人，對士人有禮節，我想逃命到楚行嗎？”綦毋章說：“你自己考慮，我綦毋章的舌頭可以割斷，也不會洩露你的話。”呂師周率兵到楚境上打獵，于是投奔楚，綦毋章放任其家屬跟随。馬殷聽說呂師周到來，大喜說：“我正向南謀取嶺南，得到這人就夠了。”任命馬步軍都指揮使，率兵攻打嶺南，攻取昭、賀、梧、蒙、龔、富等州。馬殷表奏呂師周為昭州刺史。

朗州雷彥恭召吳人攻打平江，許德勳打敗了他們。馬殷派秦彥晖攻打朗州，雷彥恭投奔到吳，抓獲他的弟弟彥雄等七人送到梁。于是澧州向瑰、辰州宋邺、溆州昌師益等人率領溪洞各蠻夷部族都歸附馬殷。馬殷請求升朗州為永順軍，表奏張佶為節度使。馬殷于是請求依照唐太宗舊例，開設天冊府，設置屬官。梁太祖封馬殷為天冊上将軍，馬殷任命他的弟弟馬賨為左相，馬存為右相，廖光圖等十八人為學士。梁末帝時，加授馬殷為武昌、靜江、甯遠等軍節度使，洪、鄂四面行營都統。

唐莊宗滅掉梁，馬殷派他的兒子馬希範到京師進貢，獻上梁授給的都統印。唐莊宗詢問洞庭的寬廣，馬希範回答說：“你的車駕去那裡巡視，洞庭水隻夠喂馬而已。”唐莊宗贊賞他。唐莊宗平定蜀，馬殷十分害怕，上表請求辭官，唐莊宗下诏書慰勞他。唐明宗即位，派使臣進貢，同時祝賀第二年的正月節，劑南高季昌抓獲他的進貢使臣史光憲。馬殷派袁诠、王環等人攻打他，到達城下，高季昌求和，才作罷。

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