文/香橙聊教育

時代在發展，老師也在不斷地進步和與衆不同。

以往老師給人們的印象更多的都是學者風範以及嚴肅，不隻是學生很害怕老師，就連家長也不例外。但随着時代的不斷發展，老師的隊伍中也注入了新鮮的血液。

很多90甚至是95後的老師進入到老師的隊伍當中，給學生和家長展現出老師的另一面。這不，一張老師穿漢服上課的照片火了，更是引爆了學生的笑點，全程上課學生笑料不斷。

為了更好的和學生之間相互的交流，以及為了更好的激發學生的學習動力，老師們可以說是費勁了心思。甚至穿上了漢服來吸引學生的注意力。

這不，語文老師首當其中，語文老師本身就非常的有文采，剛好又是女老師，于是穿上漢服之後，活脫脫的一位才女，仙氣十足。看的學生驚訝不已，上課再也沒有搞小動作的。

但語文老師還不是最給力的，最驚人的還要數曆史老師，漢服一穿上馬上就猜出了這位老師是幹什麼的。更是一出場就逗笑了全班的學生。一舉一動笑點十足，課堂氛圍異常的高漲。

你知道曆史老師穿的漢服是什麼風格嗎？答案是曆史老師穿了一件龍袍。的确龍袍更能體現曆史的特點，不得不說，曆史老師真的是很用心了。

除了語文老師和曆史老師之外，其他學科的老師也紛紛不甘示弱，但都遠不及這兩科的老師這樣有特點。雖然吸引了學生的注意力，卻也有一部分家長表示反對。

認為這些老師不務正業，有這樣的時間不如好好專研教學，畢竟升學壓力一直都在。學生隻顧着看熱鬧了，真正的知識可能并沒有記住。

站在我個人的角度上，我認為這部分家長的擔心是多餘的。因為帶動了學生的積極性，吸引了學生的興趣。學生才能跟住老師的思路去思考。

而不是上課在想一些與學習無關的事情或者是私下做小動作。盡管有一些學生确實有看熱鬧的情況，但這個場景一定是印象深刻。

複習的時候想起老師的着裝和話語，對于複習的效果也是很明顯的。再者，老師吸引學生的注意力，讓學生主動學習，遠遠比被動學習更有效率得多。

就像需要家長督促才能完成作業和學生自己主動完成作業，不管是時間上還是效率和結果都是大大不同的。老師已經如此的拼了，學生更要利用好這個機會提升成績。

上課集中注意力聽講，緊跟老師的思路思考。一節課有40分鐘，學生完全的集中注意力是不現實的，一般學生注意力集中的時間也就在20分鐘到30分鐘左右。

很少有超過30分鐘的。而老師真正講課的時間一般也就在20分鐘左右。也就是說，學生隻要在老師講課的這20分鐘裡面集中注意力思考，一般成績也不會太差。

課後及時的複習，鞏固知新。隻有上課聽講還不夠，課後還要及時的複習，這樣可以消化知識點，将老師所講的知識轉化為自己的知識。

同時有時間有能力的學生還可以預習一下新知識。現在的學生之所以成績不是很好，很大一部分原因是因為課後沒有及時複習的緣故。

動筆刷題，不懂及時問，做好總結。最後一步學生需要做的就是動筆去做題，老師講得再好，學生聽得再多，不去實踐永遠不知道可能遇到的問題以及考察的方式。

尤其是不能用眼睛去看答案。在做題的過程中，遇到不懂得最好标記，及時的問老師，不要給自己留隐患。

并且，及時的做好總結，這樣以後再複習的時候也有了複習的方向，更知道了複習和學習的側重點。也就更有利于提高成績，更好地應對考試。

老師穿漢服上課既可以吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣，還能弘揚中國的傳統文化。在我看來這是一件好事，更值得推廣。

現在的老師無論是教學模式還是其他方面都和以前的老師有很大的區别。以前的老師讓學生更懼怕，但現在的老師更能走進學生的心理，更容易發現學生出現的問題以及幫助學生更好地提升成績。

對于老師穿漢服上課，你贊同嗎？現在的老師和以前的老師你更喜歡哪一個？歡迎在下方留言評論。

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