一線教師告訴你，如何寫建議書

湖北省赤壁市第二實驗小學 王炜

建議書，是應用文的一種類型，它是以個人或團體的名義倡議大家一道做什麼事，用書面的形式把自己或集體的态度、心願、希望表達出來，這種文章就叫建議書。

建議書有着固定的格式。一般從下面四點入手。

1、标題。在第一行中間寫上“建議書”三個字。

2、稱呼。提出的建議希望哪些人響應，稱呼就寫哪些人。

3、正文。這是建議書的核心部分。先寫明提出建議的理由，再寫建議的具體内容。建議的内容可以分條寫。

署名和日期。署名可以是提出建議的團體名稱或個人的名字，最後在署名的下面寫明日期。

建議書

尊敬的校領導、各位老師：

國家教委對中小學生提出的“減負”問題，在家長、老師、學生中引起了強烈的反響。有的同學認為“減負”就是書包空蕩蕩，不做作業，高高興興到校，快快樂樂回家。但我認為“減負”并不是不要學習，而是将過重的、不必要的學習負擔減掉，以給學生更廣闊的空間獲取更廣泛的知識，從而全面提高學生素質。因此為了達到“減負”的目的，我冒昧地提出以下建議：

1、學校應盡快開設電腦、英語等興趣班。

2、老師上課應始終堅持用普通話教學。

3、對講過的課不再講，做過的作業不再布置，每天的家庭作業量控制在1個小時内做完，充分保證我們的大腦得到适當的調節。

4、上課時，老師講課應面帶笑容，教态自然，不要闆着面孔，老是訓人，應多和同學交流、談心。傳授知識應帶有趣味性、靈活性、生動性和多變性。

5、準時上下課，不搶時間上課，不占用其他上課時間上語文、數學課。

6、讓學生多抽時間看課外書。老師應常帶學生到大自然中去，到生活實踐中去多調查，多了解社會，多體驗生活。

7、舉行一次以“‘減負’後，學生應怎樣學習”為主題的班會。

聽大人們說：“現在減負适度，将來終身受益。”各位老師，為了同學們在“減負”之後能健康地成長，請你們認真考慮我的建議吧。

五年級一班學生 黨铮

2000年12月20日

建議書

各位同學：

最近，我在報紙上看到一些貧困山區的孩子因為家裡窮而吃不飽，穿不暖，更不幸的是上不起學，學不到文化知識。為了使他們吃得飽，穿得暖，學到文化知識，将來也為祖國作出貢獻。我向同學們建議開展一個“獻愛心”的活動。

一、做3—5個愛心箱，放在學校的教學樓門口，把自己的愛心——錢，捐入箱内。

二、把自己不合适的襪子、衣服、鞋子或者文具、玩具等物品捐給貧困山區的孩子們。

三、将心裡話寫成信，然後轉交給學校代自己寄去給山區的孩子。

同學們，快行動起來，讓我們把自己的愛心獻給同在一片藍天下的孩子吧！

五年級二班 張思韻

2000年5月10日

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