一位讀者給我們留言說：

真心爸媽你們好，我是因為搜索培養閱讀興趣相關的資訊了解你們的。關于你們在多篇文章中提到的“表揚”，比如說“你真棒”這種話語，會否用多了，孩子會為了得到大人的表揚稱贊而迎合大人呢？我也在了解蒙氏教育和正面管教的說辭，他們更強調“鼓勵”，就是說明，孩子哪裡做得好，而不是簡單的“你真聰明”“你真棒”這樣的方式。我不知道我有沒有理解錯。

我回複說：

我們家不用“你真聰明”，會用“真棒”“真厲害”，當然是就具體事情的。個人認為沒有必要拘泥“話術”，隻要真心實意地贊美孩子的大小努力和成就就好，而且我們贊美時不會留尾巴，不會說“你那裡……要是怎麼樣就更更好了”之類的話。

其實這位讀者再多讀點我們的文章和書就會發現，我們用“表揚”的時候很少，多數用在提到“老師表揚”孩子時，偶爾用在和孩子開玩笑的場合，比如孩子做了點什麼有趣的小事，我可能逗他一下：“哦，我表揚你一下？”絕大多數時候，我們會用“贊美”，我們的第二本書《育兒基本：與孩子合作》中，專門有一章，就叫《合作守則五：多贊美，少差評》。

為什麼要細緻區分這兩個詞呢？因為我們發現，“表揚”和“贊美”，還有不少父母更喜歡用的“鼓勵”，雖然都是表達“肯定”的态度，看起來好像差不多，但還是有挺微妙的差異的，而這些微妙的差異，恰恰會特别真實地表現出父母的“肯定”程度。

鼓勵——《現代漢語詞典》的解釋是“激發，勉勵”；“激發”，解釋是“刺激使奮發；“勉勵”，解釋是“勸人努力”。

鼓勵的特征有兩個：一是對所鼓勵的現狀，并不是百分之百肯定；二是有一種明确的“上對下”的姿态——我們能說領導鼓勵下屬，但不能說下屬鼓勵領導。

所以父母“鼓勵孩子”，也就是通過言語激勵孩子奮發或勸孩子努力時，态度是有相當明顯的保留的，大緻是認為“還不錯，但還不夠好”，或者“還不錯，但還可以更好”。

從父母這裡得到“鼓勵”的孩子，并不會得到明确、充分的肯定，他們收到的信号是：

“我認為你可以更努力、做得更好，但既然已經如此，我也接受現狀（多少有點無奈），我知道你想聽到點好話，我就勉為其難地鼓勵你一下”。

說這樣的态度本質上是“否定”，可能有點嚴重，但我想，總是從父母這裡得到“鼓勵”的孩子，内心可能并不會特别愉悅、特别滿足，相反，他會壓力很大、自信心不足，因為他知道自己還沒有達到父母的期望值。

我們自己對孩子，其實很少用鼓勵，大概隻有一種情況會用到，就是孩子自己對考試成績或者某方面的表現表示不太滿意時，我們會跟他說：“沒關系，下次加把勁。”

表揚——《現代漢語詞典》的解釋是“對好人好事公開贊美”。

和“鼓勵”不同，“表揚”表達的是對現狀充分肯定的态度；表揚的對象是“好人好事”，其實還隐含着一種“評判”的态度，也就是說，被表揚的人夠不夠好、他做的事夠不夠好，是需要表揚者來評判的，和“鼓勵”一樣，“表揚”仍然包含明确的“上對下”的态度，比如我們能說老師表揚學生，但不能說學生表揚老師。

家庭場景中，其實并不存在所謂的“表揚”——家裡隻有一家幾口，哪裡談得到“公開贊美”呢？而且孩子是個獨立的個體，如果他做的所有事情，都需要由父母來判斷是否值得表揚，很可能會讓孩子變得謹慎、讨好，然後出現前面那位讀者說的“孩子會為了得到大人的表揚稱贊而迎合大人”的情況。

所以在我家，我們很少“表揚”孩子，而是“贊美”孩子。

贊美——《現代漢語詞典》的解釋是“稱贊，頌揚”。近義詞是贊許、贊歎、贊賞。

“贊”的本意是觐見君王時，兩個走在隊伍前頭的人獻上财物以表敬意與擁護，後來引申為頌揚、支持的意思。再去查“稱贊”，解釋是“用言語表達對人或事物的優點的喜愛”。再查頌，頌是周代祭祀時用的舞曲，唱詞有些收錄在《詩經》中，就是“風雅頌”的“頌”。

和“鼓勵”相比，贊美和表揚相近，都是對現狀的充分肯定，也就是明确的肯定态度；但和“鼓勵”和“表揚”相比，贊美沒有“上對下”的意味，包含充分尊重，甚至贊美者的姿态還會低于被贊美者。

所以父母“贊美孩子”時，對孩子表達的才是“你真棒”“你真厲害”，是充分的肯定和接納，還有非常充分的尊重，它們共同構成對孩子的“積極期許”。

被贊美的孩子，收到的信号是：“我覺得你已經非常棒了，而且我相信你一定會更棒！”

可能有的讀者會想，總是贊美孩子，會不會讓孩子變得隻能聽好話，不能聽“壞話”，而且特别容易驕傲自滿呢，我們十幾年的經驗是，不會。

贊美并不存在的好表現，才讓孩子不能正确認知自己、自我膨脹，但對真實的好表現的贊美，會幫助孩子對自己産生正确的認知。經常得到贊美的孩子，才會充分肯定自己、接納自己、喜歡自己，對自己有更高的評價，從而有更高的自尊和自信。

一番分析，鼓勵孩子、表揚孩子、贊美孩子，三者的微妙差異，你get到了嗎？

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一對真實的爸爸媽媽，本科均畢業于北京大學，真心媽媽為中國傳媒大學博士。育有兩子，一個生于2002年，一個生于2006年。

已出版《育兒基本：找到好方法，輕松做爸媽》、《育兒基本2：與孩子合作》、《閱讀手冊——成就孩子一生的閱讀培養法》。

我們在這個專欄中所分享的，都是自己親身經驗、思考所得，所有文章均為原創，歡迎轉發分享、評論、讨論、提問。（原創文章，未經許可，謝絕轉載。）

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